Изобразительно-выразительные средства (10 класс)

1.

2.

3.

1)А
ПЕРЕНОС ЗНАЧЕНИЯ ПО
СМЕЖНОСТИ
Б
НЕПОМЕРНОЕ УМЕНЬШЕНИЕ СИЛЫ,
РАЗМЕРА, ЗНАЧЕНИЯ.
УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ В
ПЕРЕНОСНОМ ЗНАЧЕНИИ НА
ОСНОВЕ СХОДСТВА ДВУХ
ПРЕДМЕТОВ ИЛИ ЯВЛЕНИЙ
ЗАМЕНА НАИМЕНОВАНИЯ
ЛИЦА,ПРЕДМЕТА, ЯВЛЕНИЯ
ОПИСАНИЕМ ИХ ПРИЗНАКОВ, ЧЕРТ
УПОТРЕБЛЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ИЛИ
СЛОВА В ОБРАТНОМ ЗНАЧИИ С
НАСМЕШКОЙ
В
Г
Д

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

8) А
Расположение близких по значению слов
в порядке нарастания или ослабления
эмоциональной значимости
Б
Пропуск элемента высказывания, легко
восстанавливаемого в контексте
В
Повторение одних и тех же элементов в
конце каждого параллельного ряда(стиха,
строфы, предложения и т.п.)
Г
Одинаковое синтаксическое построение
соседних предложений или отрезков речи
Д
Усиление выразительности речи путём
резкого противопоставления понятий,
мыслей, образов.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

1)А
ПЕРЕНОС ЗНАЧЕНИЯ ПО
МЕТОНИМИЯ СМЕЖНОСТИ
Б
ЛИТОТА
В
МЕТАФОРА
НЕПОМЕРНОЕ УМЕНЬШЕНИЕ СИЛЫ,
РАЗМЕРА, ЗНАЧЕНИЯ.
Г
ПЕРИФРАЗ
ЗАМЕНА НАИМЕНОВАНИЯ
ЛИЦА,ПРЕДМЕТА, ЯВЛЕНИЯ
ОПИСАНИЕМ ИХ ПРИЗНАКОВ, ЧЕРТ
Д
ИРОНИЯ
УПОТРЕБЛЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ИЛИ
СЛОВА В ОБРАТНОМ ЗНАЧИИ С
НАСМЕШКОЙ
УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ В
ПЕРЕНОСНОМ ЗНАЧЕНИИ НА
ОСНОВЕ СХОДСТВА ДВУХ
ПРЕДМЕТОВ ИЛИ ЯВЛЕНИЙ

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

8)А
ГРАДАЦИЯ
Расположение близких по значению слов
в порядке нарастания или ослабления
эмоциональной значимости
Б
Пропуск элемента высказывания, легко
восстанавливаемого в контексте
ЭЛЛИПСИС
В
ЭПИФОРА
Г
ПАРАЛЛЕЛ
ИЗМ
Д
АНТИТЕЗА
Повторение одних и тех же элементов в
конце каждого параллельного
ряда(стиха, строфы, предложения и т.п.)
Одинаковое синтаксическое построение
соседних предложений или отрезков речи
Усиление выразительности речи путём
резкого противопоставления понятий,
мыслей, образов.