Похожие презентации:
Использование игровых методик при изучении истории
1. «Использование игровых методик при изучении истории»
Учитель историиНоваковская О.А.
2.
Игра – один из основныхвидов человеческой
деятельности
3.
4.
Игра способствуетразвитию умений
самостоятельной оценки и
отбора получаемой
информации
5.
Игра –естественная для
ребенка форма
обучения.
6. Игра в старших классах
7. Традиционное обучение
Учительученик
«Передача знаний – усвоение знаний»
8. Игровая форма
Учительученик
(через освоения содержания роли
принимаемых участниками образовательного
процесса)
9. Фактолагическая связь
ФактологическаяУченик пробует
себя
связь
в роли
Типологическая
исследователя
связь
Направления в
усвоении
материала
Духовносмысловая связь
10. Игра решает следующие задачи:
Заметно повышается успеваемостьпо предмету;
Изменяется микроклимат в классном
коллективе;
Повышается интерес к истории;
Обсуждение проблем исторической
науки, не только на уроках, но и в
свободное время;
11. Требования к организации игр
Игра должна основываться на свободномтворчестве и самодеятельности учащихся;
Игра должна вызывать у учащихся
положительные эмоции;
В игре обязательный элемент - соревнование
Игра должна строиться с учетом возрастных
особенностей учащихся
12. Вывод
Применение игры на урокахспособствует
развитию интереса к предмету,
усидчивости;
умению отбирать полученную
информацию,
повышается успеваемость по
предмету;
изменяется отношения учащихся друг к
другу.