Моральный выбор - это ответственность

1. Человек лишь то, что он сам из себя делает. Ж.-П. Сартр 1905-1989 французский философ

2. Вопросы для устного ответа: 1) Что такое объективные обязанности? 2) Что такое моральный долг? 3) Что такое общественный долг?

3. Януш Корчак (22.07.1878, Варшава — 06.08.1942, Треблинка) польский педагог.

Януш Корчак (22.07.1878, Варшава — 06.08.1942, Треблинка) польский педагог.

4. Тема урока: Моральный выбор – это ответственность.

5. Виктор Михайлович Васнецов «Витязь на распутье» 1882 год

6.

7.

8. Свобода - это возможность и способность делать сознательный выбор, поступать по своему усмотрению и нести полную

ответственность за последствия
своих поступков.

9. Ответственность - способность действовать сознательно, всегда понимать, как отзовутся твои действия на других, предвидеть

возможные последствия каждого
своего шага.

10. Ситуация для анализа №1 - индивидуально. В выходной день ты с друзьями собираешься в поездку на концерт любимой группы. Ты

долго ждал этого момента. Оплачены билеты. Заказан
транспорт. Но накануне ты узнаешь, что у родителей изменен график работы,
и тебе нужно побыть с престарелой больной бабушкой.
Задание.
1. Прочитайте ситуацию.
2. Определите проблему выбора.
3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения
- свободы
- ответственности
4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?
Помните, что вы делаете моральный выбор!
Рекомендации к защите.
При защите следуйте пунктам 1-4

11. Ситуация для анализа №2 - индивидуально. Гуляя вечером по парку с друзьями, чьим мнением ты очень дорожишь, один из друзей

предложил с целью позабавиться подрисовать краской из
баллончика портреты на аллее героев. Все согласились. Как поступишь ты?
Задание.
1. Прочитайте ситуацию.
2. Определите проблему выбора.
3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения
- свободы
- ответственности
4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?
Помните, что вы делаете моральный выбор!
Рекомендации к защите.
При защите следуйте пунктам 1-4

12. Ситуация для анализа №3 - групповое. На уроке во время объяснения учителя, один из одноклассников, чтобы сорвать урок взорвал

.
Ситуация для анализа №3 - групповое
На уроке во время объяснения учителя, один из одноклассников, чтобы
сорвать урок взорвал петарду. Учитель нервничает. Просит виновного
признаться в содеянном проступке. Ты знаешь, кто это сделал, но боишься за
последствия. Как поступить в такой ситуации?
Задание.
1. Прочитайте ситуацию.
2. Определите проблему выбора.
3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения
- свободы;
- ответственности.
4.К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?
Помните, что вы делаете моральный выбор!
5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.
Рекомендации к защите.
При защите следуйте пунктам 1-4

13. Ситуация для анализа №4 - групповое. Команда вашего класса выступает на туристическом слете. Но во время соревнований один из

участников команды повреждает ногу и не может
продолжить дальнейшее участие. Физорг класса выбирает в качестве замены
именно тебя. Но вы знаете, что впереди препятствие «Бревно над пропастью»,
а ты боишься высоты. Как ты поступишь в этой ситуации?
Задание.
1. Прочитайте ситуацию.
2. Определите проблему выбора.
3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения
- свободы;
- ответственности.
4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?
Помните, что вы делаете моральный выбор!
5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.
Рекомендации к защите.
При защите следуйте пунктам 1-4.

14. Человек лишь то, что он сам из себя делает. Ж.-П. Сартр 1905-1989 французский философ

15. «Мораль начинается там, где кончаются разговоры» (А. Швейцер). «Даже в том случае, если я ничего не выбираю, я тем самым

все-таки
выбираю» (Ж-П. Сартр).
«Настоящая ответственность бывает только личной, человек краснеет
один» (Ф. Искандер).
«Идеалы подобны звездам в небе: мы никогда не можем их достичь, но,
как мореходы в плавании, ориентируемся по ним в жизни» (П. Бауст).
«Нравственность – это разум сердца» (Гегель).
«Человек, не бывший в сложных жизненных переделках, еще не знает
силы своего «Я» (И.С. Кон).

16. Продолжите мысль. Сегодня я понял… Сегодня мне понравилось на уроке… Я узнал сегодня…

17. Человек лишь то, что он сам из себя делает. Ж.-П. Сартр 1905-1989 французский философ

18.

19. Домашнее задание

• Выясните, кто такой Януш Корчак и оцените его поступок с точки
зрения свободы и ответственности