Дистанционные образовательные технологии

1.

Применение дистанционных технологий
на примере реализации дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы «Береста»
Ершова Олеся Викторовна,
педагог дополнительного образования

2.

Дистанционные образовательные
технологии
понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с
применением информационно-телекоммуникационных сетей при
опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и
педагогических работников. (ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012 г.)
Дистанционные технологии обучения (образовательного процесса)
представляют собой совокупность методов, средств обучения,
обеспечивающих проведение учебного процесса на расстоянии на основе
использования современных информационных и телекоммуникационных
технологий.

3.

Переход на дистанционные формы работы
предполагает изменение подхода к обучению и,
как следствие, мышления всех участников
образовательного процесса.
Самостоятельная работа
ученика
Отсутствие примера
педагога перед глазами
Увеличение ресурсных
затрат

4.

Формы дистанционно работы
Занятия
осуществляются в
он-лайн формате:
видео занятия и
конференции
Занятия
осуществляются в
консультационном
формате: запись
занятий и ссылки
на внешние
источники

5.

Средства дистанционной работы:
Ресурсы в Интернете: ВКонтакте, YouTube
Программы для работы: ZOOM, Skype, Webinar
Обучающие платформы: Учи.ру, ЯКласс, Googl Класс, Microsoft Тeams
Мессенджеры: WhatsApр, Viber

6.

Работа в Zoom