Похожие презентации:
Технология критического мышления на уроках информатики
1.
Муниципальное общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа с. Восток
Технология критического
мышления на уроках
информатики.
Миниханова В.А.
учитель информатики и ИКТ
2.
АктуальностьВ сегодняшнем демократическом обществе, где
каждому гражданину предстоит принимать важные
решения, особое значение имеет умение критически
мыслить.
Очень важно научить детей думать, а не просто
запоминать, вникать в суть информации, осмысливать
её. Школа не должна научить на всю жизнь – она
должна научить учиться всю жизнь.
Актуальность темы заключается в роли данной
технологии на уроках информатики, а также в
результатах от использования ее приемов.
3.
Умеющие мыслить умеютзадавать вопросы.
Э. Кинг
Цель технологии критического мышления –
развитие
мыслительных
навыков
учащихся,
необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни:
- умение принимать взвешенные решения,
- работать с информацией,
- анализировать различные стороны явлений .
4.
Технология критического мышленияпозволяет:
Организовать самостоятельную работу на уроке;
Вовлечь каждого ученика в учебный процесс;
Развивать у учащихся положительное отношение к
интеллектуальной творческой деятельности;
Повышать уровень самоорганизации учащихся;
Овладевать рациональными приемами самообразования;
Стимулировать мыслительную деятельность и развивать
познавательную активность;
Развивать ключевые компетентности лично значимые для
учащихся умения и навыки.
5.
Трехфазовая структура урокаполучение новой
информации
актуализация
знаний
рождение
нового знания
рефлексия
Синквейн
Таблица З-Х-У
Кластер
Пометки на полях (инсерт)
Метод записной книжки
Мозговой штурм Метод фокальных объектов
Корзина идей
Шляпа мышления
6.
Метод записной книжки ХефелеЗа неделю до коллективного обсуждения
учащимся
выдаются записные книжки и сообщается тема, по которой
они должны в течение недели делать в ней записи. Записи
делаются по датам недели, и их должно быть не менее 7.
Алгоритмы и их виды в нашей жизни
Создание мультимедийных презентаций
(проектная работа)
Жизнь и творчество писателя
7.
Кластер – это графический приём,систематизирующий материал.
Групповой
Классический
Бумажный
Кластеры
Арткластер
С нумерацией
Обратный
8.
Кластер с нумерацией словI. 1961 – 1970 гг.
V. 2001-2010 гг.
Этапы создания
Интернета
II. 1971–1980 гг.
IV. 1991–2000 гг.
III. 1981-1990 гг.
9.
Арт-кластер10.
Обратный кластер?????????
???
Локальные
Одноранговые
Многоранговые
Отдалённые
Региональные
Международные
11.
Групповой кластер12.
Размер территории_____________Количество населения
________________
Система управления
Территория
и население
Национальный
состав
Тема:
Россия в начале 19 века
Сословия
Религии
Проблемы
и задачи
13.
Корзина идей, понятий, именПозволяет выяснить все, что знают и думают ученики по
обсуждаемой теме урока
Какими «профессиями» владеет компьютер?
Бухгалтер
Почтальон
Переводчик
Архитектор
Модельер
14.
Технология критического мышления даёт:ученику
учителю
Повышение интереса
Атмосфера открытости
Умение критически мыслить
Развитие критического
мышления и самостоятельности
Повышение эффективности
восприятия информации
Ценная профессиональная
информация
Умение работать в
сотрудничестве с другими
Равные партнерские отношения
15.
Мысль в подарок…Знание может быть только у
того, у кого есть вопросы…
Генри Форд