Самообразование педагога. Траектория (программа) профессионального роста

1.

ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
САМООБРАЗОВАНИЕ
ПЕДАГОГА.
ТРАЕКТОРИЯ (ПРОГРАММА)
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА

2.

Самообразование
• целенаправленная познавательная
деятельность, управляемая самой личностью;
приобретение систематических знаний в какойлибо области науки, техники, культуры,
политической жизни и т.п., которая строится на
основе интереса занимающегося в сочетании с
самостоятельным изучением материала»;
приобретение знаний путем самостоятельных
занятий без помощи преподавателя.
(Педагогический словарь)

3.

Педагогическое самообразование
• это процесс самостоятельного
освоения педагогом новых
педагогических ценностей, способов и
приёмов, технологий деятельности,
умений и навыков их использования и
творческой интерпретации в своей
профессиональной деятельности.

4.

• «Мастерство учителя
–
это специальность,
которой надо учиться»
А.С. Макаренко

5.

• «…здесь, знаешь ли,
приходиться бежать со всех ног,
чтобы только оставаться на
месте! Если же хочешь попасть в
другое место, тогда нужно
бежать по меньшей мере вдвое
быстрее!»
Люьис Кэрролл
«Алиса в Зазеркалье»

6.

7.

Темы самообразования
одна из задач работы
образовательной организации на
текущий год
аспект профессиональной
деятельности вызывающий у
педагога затруднение
тема, связанная с развитием уже
достигнутого положительного
результата

8.

Направления
самообразования:
профессиональное;
психолого-педагогическое;
методическое;
эстетическое;
информационно-компьютерные технологии;
здоровьесбережение

9.

Формы самообразования педагога
индивидуальная
групповая
Процесс самообразования
Написание
Чтение
Изучение
Наблюдение
Апробация
Анализ

10.

Технология организации
самообразования
1.самосознание
2.планирование
3.теория
4.практика
5.практика
6.самоконтроль

11.

Результат самообразования:
• повышение качества преподавания предмета
• разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники,
программы, сценарии, исследования
• разработка новых форм, методов и приемов обучения
• доклады, выступления
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
• выработка методических рекомендаций по применению новой
информационной технологии
• разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским
технологиям
• создание комплектов педагогических разработок
• проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов,
обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме)

12.

Результат самообразования
повышение качества преподавания предмета;
разработка новых форм, методов и приемов обучения;
доклады, выступления;
разработка методических пособий, дидактических материалов,
тестов, наглядностей;
разработка и проведение открытых занятий по собственным,
новаторским технологиям;
создание комплектов педагогических разработок;
проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов,
обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме)
публикации в традиционных источниках или в Интернете.

13.

Формы представления результатов
педагогической деятельности
Серия учебных занятий
Методическая продукция
Портфолио
Творческий отчет
Представление результатов педагогической
деятельности
• Мастер-класс
• Творческая мастерская
• Профессиональные конкурсы

14.

«Педагог – не тот, кто
учит, а тот, кто учится»
Народная мудрость

15.

• «Воспитание, полученное
человеком, закончено, достигло
своей цели, когда человек настолько
созрел, что обладает силой и волей
самого себя образовывать в течение
дальнейшей жизни и знает способ и
средства, как он это может
осуществить в качестве
индивидуума, воздействующего на
мир»
А. Дистервег