Формирование развивающей образовательной среды по предмету «Химия» в условиях реализации ФГОС ОО»

1.

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет»
Институт психологии и образования
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации
и профессиональной переподготовки работников образования
Проектная работа
слушателей курсов
«Формирование развивающей образовательной
среды по предмету «Химия» в условиях
реализации ФГОС ОО»»
Казань, 2017

2.

ТЕМА ПРОЕКТА
Технологическая карта современного урока
по учебному предмету «Химия»
на тему «Химические уравнения», 8 класс

3.

Авторы проекта:
Улукханов Алишер Алимхонович-учитель химии
МБОУ «Старокутушская ООШ» Черемшанского р-на,
Салимова Файруза Миннезагитовна-учитель химии МБОУ
«Уруссинская ООШ№2» Ютазинского р-на,
Мангушева Аида Вильевна-учитель химии МБОУ «СОШ
№24» г. Казань,
Карамуллина Лена Флюровна-учитель химии МБОУ «СОШ
№7 г. Азнакаево»,
Клементьева Наталья Юрьевна-учитель химии МАОУ
«СОШ №7» г. Альметьевска

4.

Цель проекта:
Разработка
системы
методического
обеспечения темы «Химические уравнения», в
рамках преподавания учебной дисциплины
«Химия» с учетом требований ФГОС ОО.
Разработка технологической карты к уроку.

5.

Задачи проекта:
Изучить требования ФГОС ОО к организации и проведению
современного урока Химии.
Изучить методическую литературу и рекомендации по
составлению технологической карты урока в рамках реализации
системно-деятельностного подхода.
Изучить методические рекомендации (МО и Н РФ) по
разработке технологических карт к современным урокам Химии
и на основе полученных рекомендаций составить
технологическую карту урока по теме «Химические уравнения »
Разработать тест для оценки знаний обучающихся по теме.
Реализовать комплект методического материала на практике и
оценить его эффективность для формирования знаний у
обучающихся

6.

Актуальность проекта
Достижение предметных и метапредметных
результатов является предметом итоговой оценки
освоения обучающимися основной
образовательной программы основного общего
образования.
Актуальность выбранной нами темы состоит в
том, что на практике нет технологических карт по
предмету химия, а с переходом на ФГОС нам
придется их составлять.

7.

В проекте представлен методический материал к
уроку химии в 8 класса по теме «Химические
уравнения», составленный с учетом требований
ФГОС ОО.
Методический материал к данному уроку включает
в себя: технологическую карту урока, инструкцию
к лабораторной работе, контрольно –
измерительный материал, интернет-ресурсы.

8.

В основу технологической карты положены
методические рекомендации, которые позволяют
организовать эффективный учебный процесс,
обеспечить реализацию предметных, метапредметных
и личностных умений (универсальных учебных
действий) в соответствии с требованиями ФГОС,
существенно сократить время на подготовку учителя к
уроку.
Урок построен с использованием методов проблемно
– поискового; исследовательского, химического
эксперимента позволяющих учителю развивать
интеллектуальные и творческие способности
учащихся

9.

Ожидаемые результаты
Сформированность у педагогов исследовательских
компетенций, знаний, умений и навыков
разрабатывать и реализовывать другие проекты.
Сформированность у обучающихся
- понятия о законе сохранения массы веществ, умения
составлять уравнения химических реакций на основе
закона сохранения массы веществ, умение изображать
сущность простейших химических реакций с помощью
химических уравнений.
- Сформированность УУД (личностных,
коммуникативных, регулятивных и познавательных).