Мозговой штурм. Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами

1.

Запишите домашнее задание
■ «Решу ОГЭ», вариант учителя
3213116;
■ в тетрадь выписать из комедии
А.С. Грибоедова «Горе от ума» пять
сложносочинённых
предложений
с
различными
союзами,
определить
смысловые отношения между простыми
предложениями, входящими в состав
сложных.
1

2.

Проверим домашнее задание
■ «Решу ОГЭ», вариант учителя
3181561 (и в тетради, и на
сайте).
2

3.

Тринадцатое октября
Классная работа
3

4.

Мозговой штурм
Переведите фразу на современный русский язык.
Злато ѡгнемъ искoƴшаѥтьсѧ, а
дрoƴгъ житиискыми напастьми
достоинъ бываеть [Пчела].
Примечание. «Пчела» – древнерусский перевод
византийской антологии,
содержащей изречения и фрагменты из Святого
Писания, сочинений отцов
Церкви и античных философов. Перевод сделан
не позже XIII в.
4

5.

Проверим
Злато ѡгнемъ искoƴшаѥтьсѧ, а дрoƴгъ
житиискыми напастьми достоинъ
бываеть.
Золото огнём проверяется (испытывается),
а друг жизненными искушениями
(трудностями) бывает достоин.
(Золото огнём испытывается, а друг –
жизненными испытаниями.)
5

6.

Синтаксическая пятиминутка
Золото огнём испытывается, а друг –
жизненными испытаниями.
6

7.

Проблемная ситуация
1) Гроза прошла, и ветка белых роз
В окно мне дышит ароматом. (А. А. Блок)
2) В льдистом, необыкновенно синем небе
поднималось солнце, но иней на прибрежной
траве ещё не растаял. (К. Г. Паустовский)
3) Не то дождь пошёл, не то воробьи пробежали
по крыше веранды. (Г. А. Федосеев)
7

8.

Задания № 12, 14
Сложносочинённые
предложения с
соединительными,
разделительными и
противительными союзами
8

9.

Работа с учебником
§§ 13, 14, 15
9

10.

Внимание! Не путайте однородные члены и части ССП!
Союз соединяет однородные
члены.
Ни тоски, ни любви, ни печали,
ни тревоги, ни боли в груди,
будто целая жизнь за плечами
и всего полчаса впереди.
И. Бродский

11.

ЗАДАНИЕ № 12
Знаки препинания в сложносочинённом и
сложноподчинённом предложениях
Примеры заданий:
1) В приведённых ниже предложениях текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую в
сложносочинённом предложении.
Я в своем неизбывном любопытстве и
резвости посмотрела на эти непонятные
картинки,(1) начертанные ровно линии,(2) взяла
пузырек с тушью, (3) аккуратненько вылила ее
на весь проект, (4)и краска залила чертёж.
4

12.

Составим алгоритм
решения задания
12

13.

Запомни!
13

14.

Запомни!
14

15.

Запомни!
15

16.

Упр. 72, стр. 44
16

17.

Самостоятельная отработка
знаний
РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ
17

18.

РЕФЛЕКСИЯ (ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ)
1. Части сложносочинённого
1. +
предложения независимы друг от друга.
2. ни – ни – соединительный союз.
2. +
3. то ли – то ли – противительный союз.
3. –
4. Все согласились, я же отказался. Это 4. +
ССП
5. При начертании схемы ССП
5. +
используются только квадратные
скобки, союз выносится за скобки.
18

19.

На «закуску»
■ Петухи давно пропели и играют
на рожке.
19

20.

Благодарю за работу на уроке!
20

21.

Источники
■
https://rus-oge.sdamgia.ru/
■
https://infourok.ru/
■
http://rus.1september.ru/article.php?ID=200301209
■
https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/9-klass/slozhnosochinennoe-predlozhenie-11380/poniatie-o-slozhnosochinennompredlozhenii-11381/re-44c9eca5-a286-4737-b354-7f0309323f26
■
http://justcoolidea.ru/russkij-yazyk-v-kartinkah-eto-dolzhen-znat-kazhdyj/
■
https://best-language.ru/zapjataja-pered-i
■
http://dzok.ru/gdz/book-5/unit-72/
■
Тростенцова Л. А. Т75 Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс : пособ ие для учителей общеобразоват. учрежден
ий / Л. А. Тростенц ов а, А. И. Запорожец. — 3-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2014.
■
Русский язык. 9 кл. /Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова.
■
https://videouroki.net (личный архив)
■
Картинки – рандомный поиск Google
Овсянникова Г.П., ГБОУ лицей № 410 Пушкинского района СПб
21