Похожие презентации:
Профессиональная компетентность учителя как фактор повышения качества образования
1. Профессиональная компетентность учителя как фактор повышения качества образования школьников Меновщиков Адольф Алексеевич,
учитель технологии БОУГрязовецкого муниципального района
Вологодской области
«Юровская средняя общеобразовательная школа»
2.
Одухотворенность личностиучителя побуждает детей к
творчеству
3. Состояние творчества учителя отражается в самостоятельности и творчестве детей
4. Урок технологии – это решение задач предстоящей трудовой деятельности
- Выявление«проблемы».
- Установление цели.
- Планирование
деятельности.
- Выполнение ее.
- Оценка результатов.
- «Презентация».
5. Система работы учителя технологии на основе метода проектов
Интерес ученика кпродукту проекта
Урочная
деятельность
Исполнительские
проекты
в
5 - 6 кл.
Конструктивные
проекты
в
7- 8 кл.
Консультирование
ученика учителем
Проектная
деятельность
Внеурочная
деятельность
Творческие
проекты
в
9 - 11 кл.
Проекты
в предпрофиль
ной
подгот.
Проекты
в
кружковой
работе
Результаты
1. Повышение качества обученности.
2. Высокие достижения в конкурсах.
3. Применение субъективного опыта.
Проекты
в трудовых
объеди
нениях
6. Инвестирование физических и духовных сил в работу дает высокие результаты
Выполнили правильноболее 75% годовых тестов
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
оценка "5"
оценка "4"
оценка "3"
2007/2008
2008/2009
2009/2010
Уровень участия
школьников в конкурсах
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
школьный
муниципальный
региональный
2007/2008
2008/2009
2009/2010
7. VIII областной конкурс «Учитель года»
8. Гуманистическая психология – основа педагогики сотрудничества
9. Стремление к овладению современными технологиями в образовании (Творческие проекты детей)
10. Методическое мастерство учителя – условие эффективности его работы
11. Составляющие личности учителя способствуют формированию готовности детей к труду:
- ценностная- характерологическая
- культурологическая
- языковая