Реализация концепции преподавания предмета обществознание в 2021-2022 учебном голу

1. Реализация Концепции преподавания предмета «Обществознание» в 2021-2022 учебном году. Особенности обучения обществознанию в

Реализация Концепции
преподавания предмета
«Обществознание» в 20212022 учебном году.
Особенности обучения
обществознанию в
современных условиях

2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие обществоведческое образование на современном этапе

• 1.Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации » от 29 .12 .2012 №
273 -ФЗ .
• 2. Система Федеральных государственных
образовательных стандартов (ФГОС ) для
всех уровней общего образования .
• 3. Примерная основная образовательная
программа (ПООП) для всех уровней общего
образования, одобренная решением
Федерального учебно -методического
объединения и подписанная Председателем
Правительства РФ .

3. Нормативно-правовые документы, регламентирующие обществоведческое образование на современном этапе

• 4. Концепция нового учебно-методического
комплекса по отечественной истории 2020 г .
• 5. Концепция преподавания учебного предмета
«Обществознание» в образовательных
организациях Российской Федерации, реализующих
основные общеобразовательные программы,
опубликованная 30 .12 .2018 г .
• 6. Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации № 345 о Федеральном перечне
учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ всех
уровней общего образования .

4.

Закон об
образовании
ФГОС
Предметная
концепция
ПООП
ФПУ
• Устанавливает:
• Определяет:
• Содержит:
• Устанавливает:
• Содержит:
• основные
принципы и
регулирующие
нормы
образовательной
общественной
сферы
• основные подходы
к образованию,
• требования к
структуре,
результатам и
условиям
реализации
образовательных
программ
начального,
основного и
среднего общего
образования
• основные
проблемы,
базовые
принципы, цели,
задачи и
направления
развития учебного
предмета
• конкретный объем
дидактических
единиц, понятий,
терминов, фактов по
каждому предмету
• Федеральный
перечень учебников,
рекомендованных к
использованию при
реализации
программ общего
образования

5. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФГОС

готовность учащихся к
саморазвитию
конструирование
развивающей
образовательной
среды
СИСТЕМНОДЕЯТЕЛЬНОСТ
НЫЙ ПОДХОД
активная учебнопознавательная
деятельность
учащихся
учёт индивидуальных
особенностей
учащихся
Новые проекты ФГОС по предметным областям сейчас находятся
5
в активной разработке

6. КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

была утверждена решением коллегии
Министерства просвещения
Российской Федерации в декабре
2018 г.

7. КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Цель Концепции: повышение
качества преподавания и изучения
обществознания в образовательных
организациях с учетом перспективных
задач развития Российской Федерации

8. ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

• формирование у обучающихся правовой,
экономической (включая финансовую),
политической, медиа–
и информационной культуры, культуры
межнационального общения,
соответствующей традициям и
потребностям российского общества,
общероссийской гражданской
идентичности

9. ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

• создание условий для формирования
гармонично развитой личности, успешной
социализации обучающихся, их
созидательной гражданской активности,
усиление взаимосвязи преподавания
обществознания с реализацией
программы воспитания и социализации
обучающихся, воспитание у обучающихся
неприятия национальной и религиозной
розни, общественно опасного,
коррупционного и неправомерного
поведения;

10. ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

• совершенствование системы
диагностики и контроля учебных
достижений обучающихся, включая
обновление контрольных
измерительных материалов для
проведения государственной итоговой
аттестации по обществознанию

11. ЗАДАЧИ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

• обновление содержания образовательных
программ по обществознанию на уровнях
основного общего и среднего общего
образования (с обеспечением их
преемственности), учебно-методических
комплексов (УМК), технологий и методик
обучения;

12. Перспективная модель КИМ ЕГЭ 2022 г.

• Общее количество заданий сократилось с 29
до 23
• Время выполнения экзаменационной
работы не изменилось и составляет 3 ч. 55
мин.
• Нет классического деления на части
• Экзаменационная работа начинается с
текста и заданий к нему
• Мини-сочинение по выбранному
высказыванию отсутствует как
самостоятельное задание

13. Перспективная модель КИМ ЕГЭ 2022 г.

• Задания на анализ и оценивание
социальной информации (график,
диаграммы/таблицы) требуют
развернутого ответа
• В системе оценивания прослеживается
тенденция увеличения бальности заданий
с развернутым ответом
• Данный ПРОЕКТ представлен для
профессионально-общественного
обсуждения и НЕ будет использоваться
при проведении ЕГЭ-2021

14. Основные подходы к преподаванию обществознания

15. Основные подходы к преподаванию обществознания

1. Преподавание обществознания ведется на
уровнях основного общего и среднего общего
образования в форме интегрального курса,
имеющего два концентра (первый - 6-9
классы, второй - 10-11 классы);
2. Интегральный характер преподавания
обществознания не исключает возможности его
изучения тематическими блоками (модулями),
охватывающими все сферы общественной жизни –
социальную, духовную, экономическую,
политическую, правовую.

16. Основные подходы к преподаванию обществознания

3.При освоении программ основного общего
образования преподавание и изучение
обществознания на базовом уровне является
обязательным для всех обучающихся и
сфокусировано на решении практических задач
воспитания и социализации обучающегося на основе
формирования у него целостной социальной картины
мира;
ФГОС СОО изучение предмета «Обществознание»
на углублённом уровне в 10-11 классах не
предусматривает;

17. Основные подходы к преподаванию обществознания

НО ФГОС предусматривает изучение на
углубленном уровне таких предметов, как
«Экономика» и «Право», что может
обеспечить реализацию образовательных
потребностей и интересов обучающихся, в
зависимости от выбора ими дальнейшей
профессиональней деятельности.

18. Что необходимо учитывать учителю при составлении рабочей программы по обществознанию?

19. Что необходимо учитывать учителю при составлении рабочей программы по обществознанию?

Результаты ВПР, ГИА (ЕГЭ и ОГЭ) как
индикаторов достижения образовательных
результатов;
Избранный в образовательной организации
УМК по предмету «Обществознание»;
Дополнительные образовательные ресурсы,
направленные
на
освоение
вопросов
финансовой грамотности (в структуре
функциональной
грамотности)
в
соответствии с основной образовательной
программой образовательной организации.

20. Структура рабочей программы

Основными элементами рабочей программы
учебного предмета (курса) являются:
планируемые результаты освоения учебного
предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса с указанием
форм организации учебных занятий, основных
видов учебной деятельности;
3) тематическое планирование, в том числе с учетом
рабочей программы воспитания с указанием
количества часов, отводимых на освоение каждой
темы.
1)

21.

Рабочая программа по
предмету
Рассматривается на ШМО (в
протоколе заседания
методического объединения
учителей-предметников
указывается факт
соответствия рабочей
программы установленным
требованиям).
Проверяется заместителем
директора по учебной
работе.
Утверждается директором
школы.
Структура программы и
требования к ее
оформлению утверждаются
локальным актом
образовательной
организации.

22.

В 5-м классе
обществознание
НЕ изучается!!!

23.

Класс
6-9
Класс
10
11
Количеств
о часов в
неделю
1
Больше
можно
Меньше
нельзя
Количеств
о часов в
неделю
2
2
Больше
можно
Меньше
нельзя

24. Современные средства учебного назначения по обществознанию

25. Федеральный перечень учебников

26. Федеральный перечень учебников

27. Перечень учебников по предмету Обществознание вошедших в ФПУ 2020 г.

В основной школе при преподавании предмета «Обществознание»
используется шесть линеек учебников:
АО «Издательство «Просвещение» (Боголюбов Л.Н. и
др );
АО «Издательство «Просвещение» (Котова Л.А.,
Лискова Т.Е.);
ООО «Русское слово - учебник» (под редакцией
Никонова В.А.);
ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» (под
общей редакцией Тишкова В.А.);
ООО «Дрофа» (Кравченко А.И. и др.);
ООО «Дрофа» (Сорвин К.В.)
https://fpu.edu.ru/

28. Перечень учебников по предмету Обществознание вошедших в ФПУ 2020 г.

старшей школе при преподавании предмета
«Обществознание»
используется шесть линеек учебников:
АО «Издательство «Просвещение» (под ред. Боголюбова Л.Н.,
Лазебниковой А.Ю.);
АО «Издательство «Просвещение» (Котова Л.А., Лискова Т.Е.);
ООО «Русское слово - учебник» (под редакцией Никонова В.А.);
ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» (под общей
редакцией Тишкова В.А.);
ООО «Дрофа» (Кравченко А.И. и др);
ООО «Дрофа» (Никитин А.Ф. и др.) исключен!!! Из нового ФПУ
https://fpu.edu.ru/

29. Рекомендация

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИЗ
ИМЕЮЩЕГОСЯ ФОНДА УЧЕБНИКОВ ОО!
Все УМК обеспечивают достижение ФГОС.
Только после принятия директором решения о
списании фонда переходим на другие УМК.

30. УМК под ред. Л.Н. БОГОЛЮБОВА

31.

32.

33.

Содержательные изменения в учебнике для 6
класса
УМК
Содержание/оглавление
Исключенный материал
Добавленный материал
ФПУ 2014 г.
Глава I. Человек в
социальном измерении
Глава II. Человек среди
людей
Глава III. Нравственные
основы жизни
п. 5 «На пути к жизненному
успеху», п. 10 «Человек
славен добрыми делами», п.
11 «Будь смелым», п. 12
«Человек и человечность».
ФПУ 2020г.
Глава I. Загадка человека
Глава II. Человек и его
деятельность
Глава III. Человек среди людей
Добавлены материалы из параграфов
5 класса (п. 1, 2, 3, 5, 6/7, 8, 9):
п.1 «Загадка человека»,
п. 2 «Отрочество – особая пора
жизни», п. 3 «Семья и семейные
отношения»,
п. 5 «Свободное время»,
п. 6/7 «Образование в жизни
человека»,

34.

Содержательные изменения в учебнике для 6
класса
УМК
ФПУ 2014 г.
Содержание/оглавление
Глава I. Человек в
социальном измерении
Глава II. Человек среди
людей
Глава III. Нравственные
основы жизни
п. 5 «На пути к жизненному
успеху», п. 10 «Человек
славен добрыми делами», п.
11 «Будь смелым», п. 12
«Человек и человечность».
Исключенный материал
Добавленный материал
ФПУ 2020г.
Глава I. Загадка человека
Глава II. Человек и его
деятельность
Глава III. Человек среди людей
Добавлены материалы из параграфов
5 класса (п. 1, 2, 3, 5, 6/7, 8, 9):
п.1 «Загадка человека»,
п. 2 «Отрочество – особая пора
жизни», п. 3 «Семья и семейные
отношения»,
п. 5 «Свободное время»,
п. 6/7 «Образование в жизни

35.

Содержательные изменения в учебнике для 8
класса
УМК
Содержание/оглавление
Исключенный материал
Добавленный материал
ФПУ 2014 г.
ФПУ 2020г.
Глава I. Личность и общество
Глава II. Сфера духовной
культуры
Глава III. Социальная сфера
Глава IV. Экономика
п. 5 «Как стать личностью»,
п. 8 «Долг и совесть», п. 19
«Собственность», п. 24
«Распределение доходов», п.
25 «Потребление»,
п. 28
«Мировое хозяйство и
международная торговля».
Глава I. Личность и общество
Глава II. Сфера духовной
культуры Глава III.
Социальная сфера
Глава IV. Экономика
п. 11 «Влияние искусства на
развитие личности и общества»,
п. 14 «Семья как малая группа»,
п. 17 «Социальная политика
государства», п. 25 «Банковские
услуги»,
п. 26 «Страховые услуги»,

36.

Содержательные изменения в учебнике для 9
класса
УМК
ФПУ 2014 г.
Содержание/оглавление
Глава I. Политика
Глава II. Право
Исключенный материал
п. 12 «Конституция
Российской Федерации», п.
21 «Социальные права».
Добавленный материал
ФПУ 2020 г.
Глава I. Политика
Глава II. Гражданин и
государство
Глава III. Основы
российского
законодательства
п. 8 «Межгосударственные
отношения»,
п.12 «Высшие органы
государственной власти в
РФ»,
п. 13 «Россия – федеративное
государство», п. 14

37.

Содержательные изменения в учебнике для 10
класса
УМК
Содержание/оглавление
Исключенный материал
Добавленный материал
ФПУ 2014 г.
ФПУ 2020 г.
Глава I. Человек в обществе
Глава II. Общество как мир
культуры
Глава III. Правовое
регулирование
общественных отношений
п. 20/21 «Правоотношения и
правонарушения», п. 28
«Конституционное
судопроизводство».
Глава I. Человек в обществе
Глава II. Общество как мир
культуры
Глава III. Правовое
регулирование
общественных отношений
Добавлены материалы из
параграфа 11 класса (п. 6):
п. 6
«Правовые
основы
предпринимательской
деятельности»,
п. 23 «Правовые

38.

Содержательные изменения в учебнике для 11 класса
УМК
Содержание/оглавление
Исключенный материал
Добавленный материал
ФПУ 2014 г.
Глава I. Экономическая
жизнь общества
Глава II. Социальная сфера
Глава III. Политическая
жизнь общества
п. 6 «Правовые
основы
предпринимательской
деятельности», п. 7
«Слагаемые успеха в
бизнесе».
ФПУ 2020 г.
Глава I. Экономическая
жизнь общества
Глава II. Социальная сфера
Глава III. Политическая
жизнь общества
п. 6 «Финансовый рынок».

39. УМК серии «Сферы» О. А. Котовой, Т. Е. Лисковой по обществознанию для 6-11 классов

40.

,
Новый УМК
Электронная форма учебника
Бесплатное электронное приложение
Методические вебинары для
учителей
Бесплатные методические материалы
для скачивания
Особенности УМК:
1.Учебники созданы под новую структуру
курса
«Обществознание»,
который,
согласно ПООП, изучается с 6 по 11 класс.
2.Авторы УМК - сотрудники ФИПИ,
ответственные за разработку КИМ ГИА по
обществознанию
3.Построение курса с учётом традиционных
и современных представлений научных об
обществе и процессах происходящих в нём.
4.Акцент
в
учебниках
сделан
на
межпредметные
связи,
развитие
самостоятельности и самоорганизации
учащихся,
привлечение
их
личного
социального опыта.
5.Учебники, входящие в УМК, имеют
единую навигационную систему Учебники
издаются в полноцветном формате, что даёт
возможность поместить в них красочный
иллюстративный ряд (цветные картинки,
схемы, диаграммы, графики и проч.).

41. Федеральный перечень учебников

42.

Задачи
урока
Мотиваци
я
к уроку
Примене
ние
знаний
на
практике
Мотиваци
я
к уроку
Основной
текст
Дополните
льная
информац
ия
Главная
мысль
Итоги
урока

43. Федеральный перечень учебников

44. УМК по обществознанию издательства «Русское слово». 6–9 и 10–11 классы. Под редакцией В.А. Никонова

45.

УМК по обществознанию издательства
«Русское слово». 6–9 и 10–11 классы.
Под редакцией В.А. Никонова
1. Учебники (в первую очередь для основной
школы) построены на диалоговом
принципе
общения с обучающимися, обращении к их
социальному опыту. Это особенно важно, так как
одно из назначений курса «Обществознание» –
способствовать социализации обучающихся.
2. Методический аппарат составлен ко всем
компонентам учебника – к основным
и
дополнительным текстам,
ко всем составляющим
обществознанию
иллюстративного ряда (в том числе он обеспечивает
проектную, групповую работу, работу с ресурсами
Интернета).
Методический аппарат
Коваль Т.В. ― кандидат педагогических наук,
старший научный сотрудник Института
стратегического развития образования РАО.
3. Красочность учебников и удобство их
использования в учебном процессе, что достигается
благодаря единому аппарату навигации, единой
системе дополнительных рубрик, разнообразному и
содержательному иллюстративному
ряду
(схемы, фотографии, репродукции картин, таблицы,
диаграммы), что обеспечивает усвоение материала в
системе.
4. Внимание к основным
обществоведческим понятиям,
составляющим стержень курса.

46. Линия УМК В. А. Тишкова. Обществознание (6-11 кл.) ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»

47.

Линия УМК В. А. Тишкова.
Обществознание (6-11 кл.)
Особенности УМК
ООО Издательский центр «ВЕНТАНА1. Сочетание академического подхода и
ГРАФ»
доступного изложения.
2. Разноуровневый методический аппарат
для
формирования
индивидуальных
образовательных траекторий.
3. Ориентация на развитие гражданской
идентичности.
4. Эффективная подготовка к итоговой
аттестации.
5. Авторы – известные российские
ученые, преподаватели, общественные
деятели: В. А. Тишков – академик РАН,
научный
руководитель
Института
этнологии и антропологии им. Н. Н.
Миклухо-Маклая.
Соболева Ольга Борисовна
Кандидат педагогических наук,
доцент кафедры методики
обучения истории и
обществознанию РГПУ им. А.
Состав УМК:
• учебники
• методические пособия
• рабочая программа
• ЭФУ

48. Линия УМК Кравченко А.И. 6-9 и 10-11 классы, ООО «Дрофа»

49.

Линия УМК Кравченко А.И. 6-9 и 10-11
классы,
ООО «Дрофа»
Особенности УМК
Состав УМК:
Учебники,
методические
пособия,
рабочая
программа,
ЭФУ.
1.Полнота информации и доступность
изложения материала.
2. Функциональный
методический
аппарат,
ориентированный
на
раскрытие способностей ребенка, его
самореализацию, успешную подготовку
к ОГЭ и ЕГЭ.
3. Интересный
иллюстративный
материал с заданиями к нему,
использование большого количества
таблиц и схем для визуализации
учебного материала.
Обществознание. 6-9 классы. Рабочая
программа
Обществознание. 10-11 классы. Рабочая
программа
Калуцкая Елена Константиновна, Кандидат
педагогических наук, старший научный

50. УМК Сорвина К.В., 6-9 классы, ООО «Дрофа»

51.

УМК Сорвина К.В., 6-9 классы,
ООО «Дрофа»
Состав УМК:
учебники,
методические
пособия,
рабочая
программа,
ЭФУ
Особенности УМК
1. Системный
подход
к
изложению
материала, основанный на последних
достижениях современной науки.
2. Соответствие интересам мотивированных
учителей
и
учащихся,
возможность
успешной подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и
олимпиадам.
3. Направленность методического аппарата
на социализацию учащихся, большое
количество
жизненных
примеров,
актуальных текстовых документов.
4. УМК
одобрен
и
рекомендован
к
использованию в учебном процессе
экспертным научно-методическим советом
НИУ ВШЭ под председательством ректора
Я. И. Кузьминова.
Обществознание. 6-9 класс. Рабочая программа.
Федоров Олег Дмитриевич, Кандидат исторических наук, доцент,
ведущий научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ,
руководитель образовательной программы "Педагогическое
образование", соавтор УМК "Всеобщая история»

52.

УМК «Обществознание», А. Ф.
Никитина, Т. И. Никитиной, Г. И.
Грибановой и др. 10–11 классы,
ООО «ДРОФА»
Состав УМК:
Рабочая программа
Учебник
методическое пособие
практикум
Грибанова Г.И.,
Мартьянов Д.С.,
Никитина
Т.И. Серия Линия
УМК Никитина.
Обществознание
(10-11)
2014 г.

53.

УМК «Основы финансовой грамотности». 8-9 класс
НОМЕР Наимено Издатель
В ФПУ
вание
Автор /
Авторский
коллектив
Кла
сс
2.1.2.1.2 Основы «Просвеще
.2.1
финанс
ние»
овой
грамотн
ости
Чумаченко В.В.
Горяев А.П.
8-9
Как управлять деньгами?
https://fpu.edu.ru/
Зарабатывать и тратить
Сберегать и инвестировать
Защищаться от финансовых рисков и
махинаций
Составлять бюджет и личный финансовый
план
ЭФ
У

54. Федеральный перечень учебников

55.

УМК
М: ВИТА-ПРЕСС

56.

Сборник математических задач
«Основы финансовой
грамотности»
для обучающихся 1-11 классов

57. Выводы

• Учебники из ФПУ-2014 г. в 2021-2022 уч. году
можно
использовать для завершения образовательной программы
основного общего образования.
• При разработке или редактировании рабочей программы 6-9
необходимо учитывать темы, введенные в новые учебники и КИМ
ГИА по обществознанию, для обеспечения выполнения ФГОС и
успешного прохождения итоговой аттестации.
• При использовании новых учебников (из ФПУ-2020) в 8-х, 9-х
классах в 2021-2022 уч. году необходимо внести соответствующие
изменения в рабочие программы по обществознанию,
разработанные для 5-9 классов.
• Не актуальные учебные издания из книжного фонда ОО
необходимо списать! (Например, учебники по обществознанию
для 5 класса).

58. Реализация профильного обучения на уровне СО

59.

• ФГОС СОО обеспечивает реализацию учебных планов одного или
нескольких профилей обучения.
• В рамках гуманитарного, социально-экономического,
универсального профилей из предметов могут быть выбраны:
Обществознание (базовый уровень), Экономика (базовый или
углубленный уровень), Право (базовый или углубленный уровень)
Пример: фрагмент УП (социально-экономический профиль) –
возможный вариант
Общественные
науки
История
Б
Кол-во
часов за 1011 класс
140
География
Б
70
Экономика
У
140
Право
У
140
Обществознание
Б
140

60. Перечень учебников по предмету «ЭКОНОМИКА», вошедших в ФПУ 2020 г.

61. Перечень учебников по предмету «ЭКОНОМИКА», вошедших в ФПУ2020 г.

В старшей школе при преподавании предмета «Экономика»
(базовый уровень)
используется четыре линейки учебников:
ООО «Издательство «ВИТА-ПРЕСС» (Автономов В.С.);
ООО «Издательство «ВИТА-ПРЕСС»(Киреев А.);
ООО «Издательство «Интеллект-Центр» (под редакцией
Грязновой А.Г., Думной Н.Н.);
ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» (Королева Г.Э.,
Бурмистров Т.В.);
https://fpu.edu.ru/

62. Перечень учебников по предмету «ЭКОНОМИКА», вошедших в ФПУ2020 г.

В старшей школе при преподавании предмета
«Экономика»
(углубленный уровень)
используется три линейки учебников:
ООО «Издательство «ВИТА-ПРЕСС» (под редакцией
Иванова С.И., Линькова А.Я.);
ООО «Издательство «ВИТА-ПРЕСС»(Киреев А.);
ООО «Дрофа» (Хасбулатов Р.И.)
https://fpu.edu.ru/

63. Перечень учебников по предмету «ПРАВО», вошедших в ФПУ2020 г.

старшей школе при преподавании предмета
«Право»
(углубленный уровень)
используется четыре линейки учебников:
АО «Издательство «Просвещение» (под редакцией
Лазебниковой А.Ю. и др.);
ООО «Русское слово - учебник» (Певцова Е.А.);
ООО «Издательский центр «Интеллект-Центр»
(Лосев С.А.);
ООО «Дрофа» (Никитин А.Ф. и др.)
https://fpu.edu.ru/

64. Учебник «ПРАВО» по ред. А.Ю.Лазебниковой ( НОВЫЙ ФПУ)

65. Левицкий М.Л., Шейнин Э.Я. Экономика ( НОВЫЙ ФПУ)