Понятие корня n – й степени из действительного числа

1.

Понятие корня n – й степени
из действительного числа.

2.

Какая кривая является графиком функции y = x²?
Какая кривая является графиком функции y = x⁴ ?
Рассмотрим уравнение x⁴ = 1.
Построим графики
у
y = x4
функций
y=5
y = x⁴ и y = 1.
Ответ: x = 1, x = -1.
Аналогично:
y=1
x⁴ = 16.
х
Ответ: x = 2, x = -2.
1 4 5
4 -1 0
5
Аналогично:
x⁴ = 5.
4
4
x
5
,
x
5
Ответ:

3.

Рассмотрим уравнение x⁵ = 1. Построим графики
функций
y
=
7
у
y = x⁵ и y = 1.
Ответ: x = 1.
y=1
х
-1 0
y = x³
15
7
Аналогично:
x⁵ = 7.
Ответ: x 5 7
Рассмотрим
n
уравнение: x
a
где a > 0, n N, n >1.
Если n - чётное, то уравнение имеет два корня:
n a , n a Если n - нечётное, то один корень: n a

4.

Определение 1 :
Корнем n – й степени из неотрицательного числа a
(n = 2,3,4,5,…) называют такое неотрицательное
число b, которое при возведении в степень n даёт
в результате число a.
Это число обозначают: n
- подкоренное выражение
a
-показатель корня
Если a 0, n = 2,3,4,5,…, то
n
n
n
1) a 0; 2) ( a ) = a;
Операцию нахождения корня из неотрицательного
числа называют извлечением корня.

5. Сформулируйте определение

6.

Операция извлечение корня является обратной
по отношению к возведению в соответствующую
степень.
Возведение в степень
5² = 25
10³ = 1000
0,3⁴ = 0,0081
n
Извлечение корня
25
=
5
3
1000
=
10
4
0,0081 = 0,3
Иногда выражение a называют радикалом от
латинского слова radix – «корень».
Символ - это стилизованная буква r.

7.

Пример 1:
3
7
4
Вычислить: а) 49; б) 0,125; в) 0 ; г) 17
Решение:
а) 49 = 7, так как 7 > 0 и 7² = 49;
3
б) 0,125 = 0,5, так как 0,5 > 0 и 0,5³ = 0,125;
4
г) 17 ≈ 2,03
в) 0 ;
Определение 2 :
Корнем нечётной степени n из отрицательного
числа a (n = 3,5,…) называют такое
отрицательное число, которое при возведении
в степень n даёт в результате число a.

8. Сформулируйте определение

9.

Вывод:
Корень чётной степени имеет смысл
(т.е. определён) только для неотрицательного
подкоренного выражения; корень нечётной степени
имеет смысл для любого подкоренного выражения.
Пример 2:
Решите уравнения:
3x 4 2
3
4
4
3x 2 1
2 5 x 4
6
x 2 5x 68 2

10.

3
а)
3x 4 2
Возведём обе части уравнения в куб:
3x 4 8
б) 4 3x 2 1
3x 12
x 4
Возведём обе части уравнения в четвёртую степень:
3x 2 1
в)
г)
4
6
2 5 x 4
3x 3
x 1
Решений нет. Почему?
x 5x 68 2
2
Возведём обе части уравнения в шестую степень:
x 2 5 x 68 64
x 2 5 x 4 0 x1 1, x2 4