«Ядерные» дисциплины и элективы кафедры ФиСГД

1.

«Ядерные» дисциплины и элективы
кафедры ФиСГД
Представляем дисциплины базовой части для бакалавров, формирующие универсальные
компетенции

2.

Часть 1. «Ядерные» дисциплины кафедры ФиСГД

3.

Перечень дисциплин кафедры ФиСГД
11
№
Дисциплина
Компетенции
1.
Мировая культура и искусство
УК-5
2.
История
УК-5
3.
Философия
УК-5
4.
Правовая культура
УК-2,11
5.
Психология
УК-3,6,9
6.
Социология
УК-3

4.

Дисциплина
«Мировая культура и
искусство»

5.

Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Культура и
искусство как система
Тема 2. Основные этапы
развития история мировой
культуры
• Сущность, структура и функции культуры. Восточный и
западный типы культур. Искусство и его функции. Основные
понятия культурологи (культура, цивилизация, функции
культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры,
язык и символы культуры, межкультурные коммуникации,
культурные ценности и нормы, культурные традиции).
• Культура стран Древнего Востока. Античность. Средневековая
Европа. Эпоха Возрождения. Культура Нового времени. Язык
видов искусства в разных исторических эпохах: графика,
гравюра, живопись, музыка, скульптура, архитектура.
Название / автор фотографии
Тема 3. Современная
культура и её особенности
• Тенденции культурной универсализации в современном
мировом процессе. Глобальные проблемы современности.
Современное искусство: основные тенденции и направления.

6.

Путь формирования компетенции УК-5
Тестирование
для
закрепления
теоретических
знаний
Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующие
мышление
Виртуальные
посещения
музеев (ссылки
закреплены в
курсе в Moodle)
Презентация/до
клад (публичное
выступление)
Проект
(культурологичес
кий
комментарий к
произведению
Дополнительная
информация
на выбор
студента)
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска

7.

Дисциплина «История»

8.

Содержание разделов дисциплины
Тема 1.
Методологические
основы изучения
истории
• Сущность, формы, функции исторического знания. Принципы
и методы исторической науки. Источники и историография.
Периодизация мировой и отечественной истории.
Тема 2. Древнерусское
государство и земли в
IX – XV вв.
• Древние славяне в VI – VIII вв. Образование древнерусского
государства. Политическая раздробленность на Руси. Борьба
с иноземными захватчиками в XIII – XV вв. Объединение
земель вокруг Москвы.
Тема 3. Становление и
развитие Великорусского государства в
XVI – XVII вв.
Название / автор фотографии
• Особенности формирования и развития Московской Руси в
XVI в. «Смутное время» – системный кризис государства в
XVII в. Особенности развития Московской Руси в XVII в.

9.

Путь формирования компетенции УК-5
Исторический
проект по
выбранной
теме
Тестирование
для
закрепления
теоретических
знаний
Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующ
ие мышление
Презентация,
доклад по
выбранной
теме
Визуальное
посещение
выставок и
музеев
Способность
воспринимать
межкультурное
разнообразие
общества в
Дополнительная
социально- информация
историческом,
этическом и
философском
контекстах
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска

10.

Дисциплина «Философия»

11.

Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Введение в
философию
Тема 2. История
философии
• Мировоззрение и философия. Предмет и структура философского
знания. Место философии в системе научного знания и культуры.
Философские вопросы в жизни современного человека. Задачи и
функции философии.
• Философские идеи в Древнем мире: древнеиндийская и
древнекитайская философия. Основные этапы развития западной
философии: Античность, Средневековье и Возрождение, Новое время,
Современность. Русская философия. Русский космизм. Место русской
философии в мировой гуманистической культуре.
Название / автор фотографии
Тема 3. Теоретическая
философия
• Онтология, гносеология, диалектика, картины мира. Философское
учение о человеке. Социальная философия и философия истории.

12.

Путь формирования компетенции УК-5
Проблемные
лекции в
интерактивной
форме с
использованием
средств ТСО
стимулирующие
мышление
Презентация,
доклад, реферат
и их осуждение
на практических
занятиях.
Философский
анализ текстов
культуры
Участие в
проектной
деятельности
по социально
значимой
теме
Тестирование
для закрепления
теоретических
знаний и
выявления
проблемных зон
Написание
философского
сочинения - эссе,
как
результатирующего
фактора овладения
основами
Дополнительная информация
философского
метода мышления
Способность
воспринимать
межкультурное
разнообразие
общества в
социальноисторическом,
этическом и
философском
контекстах
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска

13.

Дисциплина
«Правовая Культура»

14.

Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Основы теории
государства
Тема 2. Основы теории
права
Тема 3. Отрасли
публичного права
• Происхождение государства. Сущность и формы государства.
Функции и механизм государства. Функции и механизм государства
• Сущность права и правовой системы. Источники права. Система
российского права. Законность и правопорядок в современном
обществе. Правонарушение и юридическая ответственность
фотографии
• Международное право. Конституционное право.Название
Основы/ автор
правового
статуса личности. Федеративное устройство РФ. Система органов
государственной власти в РФ. Основы административного права.
Основы уголовного права. Основы информационного права.

15.

Путь формирования компетенций УК-2, УК-11
Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующие
мышление
Проблемные
семинары с
использованием
правоприменительной
практики
Тестирование
для
закрепления
теоретических
знаний
Презентация/
доклад
(публичное
выступление)
Дополнительная информация
Проект
(правоведческий
комментарий к
Сноски правовой
проблеме или
1 Сноска
ситуации (на
2 Сноска
выбор студента)
3 Сноска
4 Сноска

16.

Дисциплина
«Психология»

17.

Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Введение в общую
психологию
Тема 2. Психика и
организм
Тема 3. Познавательные
процессы
• История развития научной психологии. Предмет и методы
современной психологии.
• Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Сознание
и бессознательное. Психические процессы. Функции психики.
Психика и головной мозг. Психика, поведение и деятельность.
Конституциональные теории
• Ощущение и восприятие. Память и внимание. Мышление и
интеллект. Воображение и творчество.
Название / автор фотографии
Тема 4. Психология
личности и общения
• Понятие личности в психологии. Потребности и мотивация
личности. Эмоционально-волевая сфера личности.
Индивидуально - психологические свойства личности.
Психология общения. Межличностные отношения.

18.

Путь формирования компетенций УК-3, УК-6, УК-9
Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующие
мышление
Доклад/Электрон
ная презентация
Контрольное
тестирование
Контрольные
работы/вопросы
Проектная
работа
Дополнительная информация
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска

19.

Дисциплина
«Социология»

20.

Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Социология как
наука
• Понятие «социальное». Иерархия уровней социологического знания. Отрасли
социологии. Виды социологических исследований. Программа
социологического исследования. Репрезентативность социологического
исследования; выборка, типы выборки.
Тема 2. Общество
• Понятия «социальный процесс» и «социальное изменение». Типологии
социальных процессов; концепции линейного и циклического развития
общества. Факторы социальных изменений в современном мире. Социальная
мобильность и миграция. Процесс глобализации.
Тема 3. Личность и
общество. Социология
личности
Тема 4. Социальные
действия и отношения
Тема 5. Социальные
общности и социальные
институты
• Биологическое и социальное в человеке. Культура как основа социальной
жизни. Личность как субъект и объект культуры. Нормативный и модальный
типы личности. Виды социальных норм и соответствующие им механизмы
социального контроля. Внешние и внутренние механизмы социального
контроля. Конформность и девиация. Формы девиантного поведения,
причины и типы девиаций. Социальная ответственность.
• Социальная связь: сущность, типы. Понятие социального взаимодействия.
Теории межличностного взаимодействия. Социальный конфликт: понятие и
подходы к интерпретации природы и функций. Структурные элементы
Название
автор фотографии
конфликтной ситуации. Процессуальный характер конфликта,
его /стадии.
Типологии конфликтов. Управление развитием социального конфликта.
• Функции социальных институтов: явные и латентные; эвфункции и
дисфункции. Институциональный кризис. Сущность и этапы процесса
институционализации.

21.

Путь формирования компетенции УК-3
Дополнительная информация
Углубление
социализации
путем постановки
«пиковых»
вопросов на
лекционных
занятиях
Формирование
толерантности через
решение «кейсзадач» и квестовых
интерактивов на
практических
занятиях
Укрепление солидарности
и готовности к
объединению с
большими и малыми
социальными группами
через погружение в
исторический и
актуальный контекст
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска

22.

Часть 2. «Ядерные» элективы кафедры ФиСГД

23.

Электив «Политическая география»
Дисциплина знакомит студентов с
основными этапами формирования
политической карты мира,
терминами, понятиями и
категориями политической
географии, способствует их
овладению основами анализа
информации о границах и
пониманию политической карты
континентов, а также их деления на
регионы.
Дисциплина способствует
приобретению экспертных навыков
географического анализа
политической ситуации в регионах и
государствах мира, в том числе
анализа территориальных споров,
для применения в сфере
госуправления и региональной
политики.

24.

Электив «Мировая политика»
Целью освоения дисциплины
выступает системное изучение
мировых политических процессов, их
динамики и различных сторон и
политических явлений в мире.
Студенты знакомятся с
особенностями складывания
современной мирополитической
ситуации, анализа ее основных
параметров и объяснения форм и
содержания взаимодействия
участников мировой политики, а
также проблем и перспектив
развития мировой политической
системы. Дисциплина способствует,
пониманию основных тенденций
исследований в теоретической части
и с конкретными данными,
иллюстрирующими каждую тему, в
практической части

25.

Электив «Практики политической культуры»
Дисциплина ставит целью
формирование представлений о
структуре, содержании и функциях
политической культуры, а также
многообразных практиках её
проявления в мировом
политическом пространстве. В
рамках дисциплины студенты
знакомятся с основными понятиями,
типами, подходами к трактовке
политической культуры, а также
факторами формирования
стереотипов политического сознания
и образцов политического
поведения. Дисциплина способствует
приобретению практических навыков
многофакторного анализа
национальных моделей
политической культуры в основных
регионах мира

26.

Электив «Медиация конфликтов»
Целью освоения дисциплины
является развитие
конфликтологической
компетентности и способности
регулировать конфликтные ситуации
и создавать условия для их
конструктивного решения

27.

Электив «Стресс-сёрфинг»
Дисциплина направлена на
овладение способами оценки и
контроля стресс-факторов, приемами
мотивирующей обратной связи в
повседневном и деловом общении,
экспресс-методами психологической
разгрузки и межличностного
взаимодействия. Целью дисциплины
является формирование навыков
оценки применяемых методов
работы как провоцирующих/
нивелирующих состояние стресса.
В рамках дисциплины
рассматриваются теории «хорошего»
и «плохого» стресса,
физиологические и
психофизиологические аспекты
стресса, возможные компенсаторные
реакции организма на стрессовые
факторы.

28.

Электив «Потаённая литература XXI в.»
Дисциплина позволяет
современному человеку раскрыть
QR-коды паттерна сознания и
расширить спектр восприятия
культуры в аксиологическом
контексте

29.

Электив «Психология взаимодействия в малых группах»
Дисциплина направлена на
понимание и практическое
использование знания процессов
непосредственного или
опосредованного воздействия
субъектов друг на друга,
порождающих их взаимную
обусловленность и связь.
В рамках дисциплины студенты
овладевают пониманием таких
явлений как социальная дистанция,
психологическая дистанция,
межличностная совместимость и
привлекательность, имидж, особенности личности, влияющие на
формирование межличностных
отношений, процесс формирования
межперсональных отношений, эмпатии, конформизма, деперсонализации, внутригруппового фаворитизма
и других.

30.

Электив «Диагностика психологических особенностей
человека»
Практикоориентированная
дисциплина позволяет применить
полученные ранее знания по
психологии. В рамках дисциплины
студенты знакомятся с методиками
психодиагностики в таких сферах как:
- психологические особенности
общения;
-мотивационный процесс
- межличностное взаимодействие;
- вербальное и невербальное
общение;
- особенности психотехники работы с
клиентами;
- составляющие социально –
психологического портрета личности

31.

Электив «Философия архитектуры»
В основу дисциплины положена идея
архитектуры как вида искусства,
оказывающего существенное
влияние на формирование
коллективной системы ценностей
социума. Задачей дисциплины
выступает осознание студентами
профессиональной миссии
архитектора, которая предполагает
развитость у него осмысленного,
философски углубленного понимания
духовной (метафизической) основы
этой деятельности.

32.

Электив «Прогулки по городу: введение в урбанистику»
Целью дисциплины выступает
овладения навыками исследования
городского пространства с помощью
методов урбанистики. В ходе
овладения дисциплиной студенты
формируют понимание, что такое
«правильный город», город, в
котором удобно и комфортно жить и
из которого не хочется уезжать.

33.

Электив «Философия моды»
Дисциплина призвана развивать у
студентов важное для
профессионалов в сфере текстильной
индустрии понимание сущности
модного поведения,
закономерностей, лежащих в основе
функционирования моды как
социального феномена.
Приобретаемые в ходе овладения
дисциплиной навыки анализа
тенденций моды способствуют
разностороннему формированию
знаний в сфере текстильной
индустрии

34.

Неграмотными людьми 21 века будут
не те, кто не умеет читать и писать, а
те, кто не умеет учиться и
переучиваться.
Алвин Тоффлер