Школьный музей - комплексное средство социализации учащихся

1. Школьный музей – комплексное средство социализации личности, развития духовно-нравственных качеств обучающихся (из опыта

деятельности музея села
Среднеивкино)

2.

Научное
руководство
Социальное
партнерство
Музей нового типа
Использование
современных
технологий
Значительные
материальные
вложения

3.

М
И
С
С
И
Музей истории образования Кировской области
ДДТ «Фантазия», ОЦДЮТиЭ
Вятский государственный университет
Волго-Вятский региональный научно-образов. центр
ИРО Кировской области
АО «Агрофирма «Среднеивкино»
Администрация сельского поселения
Среднеивкинский Дом культуры, библиотека
Верхошижемский краеведческий музей
Сельская и районная организации ветеранов
Редакция газеты «Верховья Шижмы»

4. 2001 г. – начало работ по созданию музея

Фрагмент дизайн-проекта
Оформление экспозиции

5. 9 мая 2005 г. – открытие музея декабрь 2005 г. – паспортизация музея

6. Количественные характеристики:

• Музейные помещения занимают площадь 159 квадратных
метров: 3 экспозиционных зала, 2 фондохранилища, кабинет
руководителя
• Комплект учебной мебели на 12 посадочных мест
• 2 ноутбука, нетбук, МФУ (сканер, принтер, ксерокс), чернобелый принтер, цветной принтер, фотоаппарат с камерой и
штативом, проектор и экран, колонки
• В фонде музея – более 1500 музейных предметов
• Ежегодно музей посещают более 1000 человек
• Опубликовано более 40 статей руководителя музея в научных
журналах, сборниках международных и всероссийских
конференций, сборниках научных трудов Волго-Вятского
регионального научно-образовательного центра

7. Экспозиционные разделы:

1. «Природно-географические факторы» («Рельеф, климат, воды и почвы
среднеивкинской округи», «Летом в окрестностях Среднеивкино»,
«Уголок зимней природы»)
2. «Основание села»
3. «Занятия и быт среднеивкинцев в XIX – начале XX века»
4. «Среднеивкино в первые годы Советской власти»
5. «Никто не забыт, ничто не забыто!»
6. «Социальная сфера села в 1950 – 1980-ые годы»
7. «Школьные годы чудесные»
8. «Известные выпускники»
9. «В зоне боевых действий» («Афганистан болит в моей душе»,
«Чеченский излом»
10. «От коммуны до агрофирмы» («Начало пути», «Дела и люди совхоза
«Среднеивкинский», «Агрофирма сегодня», «Заслуженные работники
сельского хозяйства», «Харькин Николай Викторович – директор
агрофирмы»)

8.

9. Музейный актив: учащиеся, педагоги, родители, представители общественности

Оргкомитет (4 )
Совет музея (7)
Совет содействия
музею (5 )
Объединение
«Экскурсовод» (до 25)
ВТК (от 3 до 10)
Активисты музея

10. Направления работы музея:

организационная работа;
образовательно-познавательная деятельность;
поисково-исследовательская и проектная деятельность;
подготовка и проведение экскурсий;
шефство над ветеранами;
методическая работа;
работа в фондах;
оформление экспозиций;
информационная работа, связи с общественностью;
участие в фестивалях, конференциях, олимпиадах,
конкурсах, конгрессах;
• освоение музейного Интернет-пространства;
• познавательный туризм

11. Учебные и внеучебные занятия в музее

Во время урока
математики
в 7 классе (2017 г.)
На базе музея
ежегодно
проводится от 70
до 80 уроков,
классных часов,
внеурочных
занятий
Урок родного языка
для 1 класса (2021 г.)
«Путешествие в
зимний лес» на
внеурочном занятии во
2 классе (2021 г.)

12. «Учительский музейный калейдоскоп»

13. Фрагмент программы «Краеведение»

Из Пояснительной записки:
Особенности программы:
1)системообразующий фактор краеведческой деятельности в МКОУ
СОШ с. Среднеивкино – музей истории села Среднеивкино;
2) гибкость, открытость, вариативность программы;
3) пересечение с частью учебного плана, формируемой участниками
образовательных отношений (разработанные учебные курсы по
регионоведению);
4) ) взаимосвязь с Рабочей программой воспитания, музейнопедагогическими программами «Удивительный мир музея»,
«Путешествие в Агроград», программой профориентации «Шаг в
будущее»;
5) участие педагогов в разработке краеведческого компонента
учебных программ (п.1. Содержания).

14. Фрагмент содержания программы «Краеведение»:

1. Реализация
программ.
Класс
5
краеведческого
Учебный
предмет
Русский язык
Литература
Иностранный
язык
Тема
Описание
предмета
Дети и война
Семья
Гидросфера водная оболочка
Земли. Реки
Изобразительн Интерьер
ое искусство
русской избы
Традиционный
народный
костюм
География
компонента
учебных
Креведческий компонент
темы
О чем могут рассказать
старинные вещи
«Дети войны» в нашем
селе
Мои родственники в
экспозиции музея
Экскурсия в музее «Родная
река Ивкина»
Жилище наших предков
Одежда наших предков

15. Фрагмент содержания программы «Краеведение»:

2. Работа школьного музея по направлениям.
2.2. Образовательно – познавательная деятельность.
Система классных часов:
1 класс – «Музей – «машина времени»;
2 класс – «Традиционные народные праздники. Рождество и
Крещение»;
3 класс – «Традиционные народные праздники. Пасха»;
4 класс – Традиционные народные праздники. Троица»;
5 класс «Моя школа»;
6 класс «Семейный архив и семейные реликвии»;
7 класс «Изучаем историю рода»;
8 класс «Учимся составлять родословную»;
9 класс «Наша агрофирма»;
10 класс «История села»;
11 класс «Знатные люди села»

16. Правила поведения в музее:

1. Бережное отношение к музейным
предметам !!!!!
2. Осторожное передвижение по залам
3. Внимательность

17. Родители в музее

18.

Подготовка и проведение экскурсий
Примеры экскурсионных тем:
•«От чистого истока» (Среднеивкинский родник)
•«Дома – «старожилы» нашего села»
•«Мы говорим – школа, подразумеваем Татьяна
Анатольевна!»
•«Женские судьбы» (История одной династии)
•«Агрофирма сегодня»
•«Участие среднеивкинцев в Белой Олимпиаде»
Первые экскурсоводы
музея (2005 г.)
С 2005 года разработано
более 60 экскурсионных
тем, из них 8 на
немецком языке и 3 на
английском
Новое поколение
экскурсоводов (2016 г.)

19. Экскурсоводы музея

20. Экскурсоводы музея

21.

22.

Семейный экскурсионный
музыкальный проект
«Берёза – символ России»
нашёл своё продолжение
в сельском празднике
«Зелёные святки»

23.

Учебные исследования и проекты
В 2005 – 2020 гг.: 12 дипломантов регионального Конгресса
молодых исследователей «Шаг в будущее»
Учащийся 10 класса
рассказывает о
работе над
проектом во время
приёма в музее
представителей
дополнительного
образования ЮгоЗападного
образовательного
округа Кировской
области (2013 г.)

24.

Исследовательская работа
Блиновой Елизаветы и
Палтусовой Снежаны
«Главная улица села
Среднеивкино – улица
нашего детства» - в числе
победителей
Всероссийского конкурса
исторических
исследовательских работ
«Человек в истории. Россия
– XX век» (номинация
«Человек и малая родина»)
2017 г.

25. Неделя школьного музея - 2016

26.

Свеча поколений зажжена