Дидактическая игра «Цифровая мозаика»

1.

МАДОУ «Детский сад №29»
Дидактическая игра
«Цифровая мозаика»
для детей 5-7 лет
Воспитатель:
Десятова Ирина Владимировна
г. Череповец, 2021г

2.

Дидактическая игра «Цифровая мозаика» рассчитана для детей старшего
дошкольного возраста. Может использоваться воспитателями при
индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работе, а также для
самостоятельной детской деятельности.
Игра содержит карточки (формат лист А4), на которых изображены
шестигранники с цифрами от 1 до 20, можно также добавить образцы с
узорами, разноцветная мозаика.

3.

Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
Закреплять представления детей о последовательности числового ряда;
Упражнять в умении различать цифры, определять их соответствие числу и в
нахождении места в числовом ряду;
Формировать умение уменьшать и увеличивать число на несколько единиц;
Развивать внимание, логическое мышление, речь, сенсорно-моторные навыки;
Активизировать словарь с помощью употребления слов: «между», «справа»,
«слева», «перед», «после», «за».
Воспитывать познавательный интерес к математике, усидчивость.

4.

1 вариант: Игра «Назови соседа»
Ведущий дает задание: Например, «Какое число стоит между числами 4 и 6?», или
«Какое число будет следующим в ряду 5, 6…?» Ребенок находит цифры и на
карточке их закрывает «мозаикой». Использует слова: «между», «справа», «слева»,
«перед», «после», «за». Задание можно сделать более интересным внеся элемент
соревнования. Кто быстрее покажет недостающее число?

5.

2 Вариант: Игра «Невидимка»
Игра помогает закрепить числовой ряд и цифры. Предложите ребенку закрыть глаза,
а взрослый закрывает мозаикой цифру. Вопрос ребенку: «Какая цифра спряталась?».
Можно закрывать сразу несколько цифр. Игру можно усложнять и разнообразить:
«Спрячь «соседей числа 5», «Спрячь число, которое больше 7 на 1 (на 2…7)» и др.
Педагог просит закрыть синим цветом мозаики цифру 10, красным - 2, желтым 4 и т.
д., затем проверяет правильно ли дети выполнили задание.

6.

З Вариант: Игра «Собери узор»
Ребенок (дети) берет карточку с цифрами. Ведущий называет на какие цифры
положить мозаику определенного цвета. В результате должен получится узор,
силуэт фигуры.
Дети самостоятельно могут выложить узор по образцу. Дают друг другу задание в
парах (один заранее закрывает у себя цифры мозаикой, не показывая соседу, а потом
говорит другу, какие нужно закрыть цифры, затем проверяет его).

7.

Спасибо за внимание!