Игровая технология интеллектуально – творческого развития детей «Коврограф Ларчик»

1.

Игровая технология
интеллектуально –
творческого развития детей
«Коврограф Ларчик»
В.В.Воскобовича
Выполнила: студентка 5
курса группы 16ПО17ДОз
Денисовец Наталья
Викторовна

2.

Вячеслав Вадимович Воскобович - живет в СанктПетербурге. Им разработано более 40 развивающих
игр и пособий. В прошлом Вячеслав Вадимович
инженер–физик.
Толчком к изобретению игр послужили двое
собственных детей и «пустые» магазины игрушек в
эпоху Перестройки. Воскобович, пытаясь найти
альтернативу обычным постсоветским игрушкам,
натолкнулся на опыт Никитина и Зайцева, но
решил пойти своим путем. Так появились его
первые творческие игры: «Геоконт», «Игровой
квадрат», «Цветовые часы».
Чуть позже был создан центр ООО «Развивающие
игры Воскобовича» по разработке, производству,
внедрению и распространению методик и
развивающих и коррекционных игр.

3.

«Коврограф Ларчик»-это игровое поле из
ковролина и наглядный материал: «Забавные
буквы», «Забавные цифры», «Разноцветные
веревочки», «Разноцветные круги»,
«Разноцветные квадраты-эталоны цвета»,
«Буквы и цифры» и оригинальные элементы:
зажимы, кармашки. Пособие является
универсальным так как: способствует
сенсорному развитию, развитию психических
процессов (память, внимание, мышление,
воображение).

4.

• Цель:
Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников в
процессе игровой деятельности.
• Задачи:
развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности
узнать новое;
развитие воображения, мышления (умения гибко, оригинально мыслить,
видеть обыкновенный предмет под новым углом зрения);
гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоциональнообразного и логического начала;
формирование представлений об окружающем мире, математических и
речевых умений.

5.

6.

На волшебной ковровой полянке, с
помощью игровых ситуаций, дети выполняют
задания для развития сенсорных
способностей, внимания, мышления, памяти,
воображения, задания, знакомящие с
окружающим миром, соответствующие
возрасту задания по математике.
Особенно нравятся ребятам радужные
гномики с необычными именами,
соответствующими цвету (Черныш, Белыш,
Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи) в
комплекте с домиками - цветными
прямоугольниками. Гномы попадают в
различные ситуации, дети помогают им, а
они помогают нам решать образовательные
задачи!

7.

Пространственные карточки: ЛЕВ, ПАВЛИН, ПОНИ, ЛАНЬ
.
Круговерт и
стрелочка
Используется для
начертания кругов,
измерения отрезков
и направлений

8.

9.

Разноцветные веревочки

10.

А теперь попробуем закрыть глаза. Куда мы попадем?

11.

Разноцветные круги-липучки, разноцветные
квадраты и Радужные гномы
«Каждому гномику по домику»
«Кто спрятался? »

12.

Долька расстроилась. Пригрело
солнышко, и Снеговик растаял…
Мы сделаем новых Снеговиков!

13.

Бусы для Фифы рассыпались…

14.

Игры с забавными цифрами позволяют знакомить детей:
с цифрами и числами натурального ряда
порядковым и количественным значением числа
усвоение счета и отсчета в пределах десяти
развивают психические процессы: внимания (произвольно,
концентрированности, объема); произвольной памяти;
операций логического мышления (умения анализировать,
сравнивать, сопоставлять, объединять); воображения, речь .

15.

16.

Спасибо за
внимание!