Методики преподавания

1.

МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
по общеобразовательным (обязательным) дисциплинам
с учетом профессиональной направленности программ среднего
профессионального образования, реализуемых на базе основного общего
образования, предусматривающие интенсивную общеобразовательную
подготовку обучающихся
Годлевская Елена Владимировна,
зам. директора по НМР, к.п.н.,
доцент
1

2.

1
результативное освоение основной
образовательной программы среднего
профессионального образования на разных
уровнях (базовом и углубленном);
Методика направлена на
решение следующих
задач:
2
обновление и разработка содержания
общеобразовательных дисциплин с
учетом профессиональной направленности;
3
синхронизацию предметных, метапредметных
и личностных результатов с
общими и профессиональными
компетенциями;

3.

1
Интенсивную подготовку;
Основные направления
совершенствования системы
преподавания
общеобразовательных дисциплин с
учетом профессиональной
направленности основной
образовательной программы
среднего профессионального
образования:
2
Профессиональную направленность
общеобразовательной подготовки;
3
Практическую подготовку, включение
прикладных модулей;
4
Применение эффективных технологий
преподавания, в том числе
технологий дистанционного и электронного
обучения.

4.

2
3. КАРЬЕРНЫЙ РОСТ
1
3
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЗАКАЗ НА
КАЧЕСТВЕННЫЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ВЫПУСКНИКА СПО
2. БЫСТРАЯ СМЕНА ТЕХНИК И ТЕХНОЛОГИЙ
Выпускник:
профессиональномобильный,
социально-адаптивный,
ПК
ПК гражданско-активный.
1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
ФГОС СПО
ФГОС СПО +
ОК 1 – ОК 11
ФГОС СОО
ФГОС СОО
Л. готовность и способность обучающихся к
саморазвитию.
МП. навыки и способности, необходимые для
самостоятельного изучения предмета и оперирования с
информацией.
П. основные элементы научного знания по
каждому предмету.

5.

СОВМЕСТНО РАЗРАБОТАТЬ
МЕХАНИЗМЫ
ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
1. Рассмотреть с
педагогами ПМ
типовые
профессиональные
задачи
(МЕТОДЫ, ФОРМЫ, СРЕДСТВА)
1. Выделить виды
деятельности.
2. Выделить уровни
развития
каждой деятельности.
3. Выделить предметные
знания,
необходимые для
профессии/специальност
и.
Step 1
1. Выделить ОК в
которую входят
данные виды
деятельности..
Step 2
1. Выделить ПК в
которую входят
данные виды
деятельности.
Step 1
Step 2
Синхронизация предметных,
личностных и метапредметных результатов с
общими и профессиональными
компетенциями
5

6.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПМ
08.02.01 СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И
СООРУЖЕНИЙ. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПК 3.3. ОБЕСПЕЧИВАТЬ ВЕДЕНИЕ
ТЕКУЩЕЙ И ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ДОКУМЕНТАЦИИ ПО
ВЫПОЛНЯЕМЫМ ВИДАМ
СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГОС СОО:
СЛУШАТЬ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГОС СПО:
ЧИТАТЬ
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
ГОВОРИТЬ
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
ПИСАТЬ
ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
ОК 5. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ УСТНУЮ И
ПИСЬМЕННУЮ КОММУНИКАЦИЮ НА
ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ
Р Ф С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ
СОЦИАЛЬНОГО И КУЛЬТУРНОГО КОНТЕКСТА.
ОБУЧАЮЩИЙСЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОП
ОК.10 ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДОКУМЕНТАЦИЕЙ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ И
ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКАХ

7.

МЕТОДЫ, ФОРМЫ И СРЕДСТВА
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПМ
1.
2.
СОВМЕСТНАЯ ПОДГОТОВКА РЕЧИ К
ЗАЩИТЕ СЕМЕСТРОВОГО ЗАДАНИЯ,
КУРСОВОГО ПРОЕКТА, ВКР.
ЭКСКУРСИЯ В МАСТЕРСКИЕ И
ЛАБОРАТОРИИ С НАПИСАНИЕМ ЭССЕ,
ТОЛКОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
СЛОВ.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
РУССКОГО ЯЗЫКА
1. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОП
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.
2.
3.
ПРОВЕДЕНИЕ БИНАРНЫХ УРОКОВ.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПЕРЕВЕРНУТОЕ ОБУЧЕНИЕ.
УЧАСТИЕ В РАБОТЕ НОУ.
ОБУЧАЮЩИЙСЯ

8.

СИНХРОНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ, ЛИЧНОСТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ С ОБЩИМИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
ПО ДИСЦИПЛИНАМ ЕНЦ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УРОВНИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ
КАЧЕСТВО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАБОТА СО ЗНАКОВЫМИ СИСТЕМАМИ
1. ЧИТАТЬ АЛГОРИТМЫ С
1.
2.
3.
4.
ДЕЙСТВОВАТЬ ПО
АЛГОРИТМУ.
СОСТАВЛЯТЬ АЛГОРИТМ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ПРОСТРАИВАТЬ ЛОГИЧЕСКИЕ
РАССУЖДЕНИЯ
(УСТАНАВЛИВАТЬ
ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ
СВЯЗИ).
СТРОИТЬ МОДЕЛИ
2.
3.
4.
5.
ОК, ПК, ВКЛЮЧАЮЩИЕ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ
ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ.
СОСТАВЛЯТЬ АЛГОРИТМЫ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ
ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ.
ИССЛЕДОВАТЬ АЛГОРИТМЫ НА 2.
КАЧЕСТВО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
.
ВЛАДЕНИЕ МЕТОДАМИ
ДОКОЗАТЕЛЬСТВА.
СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ.
МЕТОДЫ, ФОРМЫ И СРЕДСТВА
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ
ОК 01 – ВЫБИРАТЬ СПОСОБЫ
РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРИМЕНИТЕЛЬНО К РАЗЛИЧНЫМ
КОНТЕКСТАМ.
ОК 02 - ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ПОИСК,
АНАЛИЗ И ИНТЕРПРИТАЦИЮ
ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМОЙ
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННЫЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.
ВКЛЮЧЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ПРИКЛАДНЫХ МОДУЛЕЙ.
ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНЫХ
АЛГОРИТМОВПОИСКА, АНАЛИЗА
И ИНТЕРПРИТАЦИИ
ИНФОРМАЦИИ.
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
БИНАРНЫЕ УРОКИ.

9.

ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКИ И ПРОГРАМНОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ