Комплексный анализ текста

1.

( УРОК В 10 КЛАССЕ)

2.

ЭПИГРАФ К УРОКУ
Природа милостей
полна, когда ты в
ней, а не над нею…
В.Носков

3.

ВЕРЗАКОВ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ
( 1932 - 2000Г.)

4.

Орфоэпическая разминка
aгЕнт, алфавИт, баловАть, бАнты,
гналАсь, досУг, завИдно, каталОг,
квартАл, кУхонный, молЯщий,
мусоропровОд, обеспЕчение,
облегчИть, принУдить, созЫв, столЯр,
танцОвщица, фенОмен, христианИн.

5.

1)Белая почуяла беспокойство ещё при подходе к логову.2) Пахло
табаком и дёгтем, значит, был Человек. 3) Это понял и Карнаухий:
шерсть на его загривке поднялась. 4) Волки осторожно подошли с
разных сторон, на пятачке, против обыкновения, их никто не встретил.
5) Белая сунула морду в устье норы: волчат не было. 6) Обежала
кругом, нашла след, спустилась к Берёзовке. 7) След вывел на дорогу.
8) Здесь Человек останавливался: на дороге валялся обрывок газеты
и горелая спичка. 9)Помятая трава, на которой лежал мешок, хранила
запах логова. 10) Дома Белая залезла в пустую нору с остывающим
запахом жилья. 11) Из отнорка вдруг дошёл голос волчонка 12) Она
узнала Ак – Буре и позвала. 12) Послышался шорох, в отнорке
показалась ушастая голова. 13) Волчонок лизнул её в нос и вылез за
ней на пятачок, щурясь от яркого света. 14)Она прихватила его пастью
поперек и побежала прочь от Барсучьей норы, в верховья речки, в
моховое болото, отрезанное от Березовки широким рукавом топи с
единственным лазом туда, замкнутым черноталом. 15) В сухом
болоте она обтоптала место под кривой сосной, опустила волчонка в
мох и легла рядом.16) Карнаухий отошёл в сторону и прислушался. 17)
Ни единого звука не поймал он, кроме вспархивания крохотной
птички – гренадёрки, промышляющей корм себе в кроне дерева, да
комариного писка.18)Человек нарушил Закон добрососедства, и он
потерял обратную силу. 19) Связь с Барсучьей норой оборвалась. 20)
И ничто теперь не удерживало, не заставляло обходить жилище
Человека. 21) Белая прямиком отправилась к кордону и повела
Карнаухова за собой.

6.

Самостоятельная работа
(10 минут)

7.

Для 1- варианта:
1)Какие слова являются грамматической основой в
предложении 15) В сухом болоте она обтоптала место под
кривой сосной, опустила волчонка в мох и легла рядом.
а) она обтоптала, опустила
б) она обтоптала, опустила и легла
в) она обтоптала место
г) она обтоптала место и легла
Для 2 варианта:
1) Какие слова являются грамматической основой в
предложении 20) И ничто теперь не удерживало, не заставляло
обходить жилище Человека.
а) ничто не удерживало
б) не удерживало, не заставляло обходить жилище
в) ничто не удерживало, не заставляло обходить
г) ничто не заставляло
2)Укажите верную характеристику предложению 5) Белая
сунула морду в устье норы: волчат не было.
а) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
б) сложноподчинённое
в) сложное бессоюзное
г) простое осложнённое
2)Укажите верную характеристику предложению 13) Волчонок
лизнул её в нос и вылез за ней на пятачок, щурясь от яркого
света.
а) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
б) сложноподчинённое
в) сложное бессоюзное
г) простое осложнённое
3)Укажите правильную морфологическую характеристику
слова его из предложения 3.
а) наречие
б) предлог
в) притяжательное
местоимение
г) личное местоимение
4) Из предложения 3 выпишите слова, образованные
приставочно – суффиксальным способом
5) Из предложений с 11-13 выпишите все деепричастия
6) Из предложения 1 выпишите подчинительное
словосочетание со связью управление
3)Укажите правильную морфологическую характеристику слова
ничто в предложении 20
а) наречие
б) имя существительное в) краткое
прилагательное
г) отрицательное местоимение
4) Из предложения 12 выпишите слова, образованные
приставочно - суффиксальным способом
5) Из предложений с 14-17 выпишите все причастия
6)Из предложения 19 выпишите подчинительное
словосочетание со связью согласование;

8.

САМОПРОВЕРКА И САМООЦЕНИВАНИЕ.
Ответы 1-го
варианта:
1 – б;
2 –в;
3 –в;
4 - загривке;
5 - щурясь;
6 – почуяла беспокойство;
Ответы 2 –ого
варианта:
1 – в;
2 – г;
3 – г;
4 – послышался, показался;
5 – отрезанное,
замкнутым;
6 – с Барсучьей норой;

9.

МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА

10.

РЕФЛЕКСИЯ
Сегодня мне на уроке было интересно
(неинтересно), потому что…
Мне было легко (трудно), так как…
Работа в группах помогает…
Сегодняшний урок помог мне…

11.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Используя материал урока, написать
сочинение - рассуждение на тему
«Природа милостей полна, когда ты в
ней, а не над нею…»