Форма наставничества «работодатель-студент»

1.

Форма наставничества «работодательстудент»
ЗайцеваН.А.,
Преподаватель ГБПОУ «ЮУМК»

2.

Наставничество в форме «работодатель
студент»
Все формы работы построены на основе методических
рекомендации, разработанных ведомственным
проектным офисом национального проекта
«Образование» для методической поддержки внедрения
в субъектах Российской Федерации методологии
(целевой модели) наставничества обучающихся для
организаций, осуществляющий образовательную
деятельность по общеобразовательным, дополнительным
общеобразовательным и программам среднего
профессионального образования, в том числе с
применением лучших практик обмена опытом между
обучающимися (далее –целевая модель наставничества),
утвержденной распоряжением Министерства
просвещения Р. Ф. от 25 декабря 2019 г. No Р-145.

3.

Термины и определения Наставничества
Это универсальная технология передачи опыта,
знаний, формирования навыков, компетенций,
метакомпетенций и ценностей через
неформальное взаимообогащающее общение,
основанное на доверии и партнерстве.

4.

Цель реализации наставничества в форме
«работодатель – студент»
–приобретение участником программы наставничества, который
через взаимодействие с наставником и при его помощи
и поддержке решает конкретные жизненные, личные и
профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает
новые навыки и компетенции.

5.

Методология наставничества
Это система концептуальных взглядов, подходов и
методов, обоснованных научными исследованиями
практическим опытом, позволяющая понять и
организовать процесс взаимодействия наставника
и наставляемого.

6.

Основные цели и задачи наставничества в
форме «работодатель – студент»:
- помощь в раскрытии и оценке своего личного и
профессионального потенциала;
- повышение осознанности в вопросах выбора профессии,
самоопределения, личностного развития;
- повышение уровня профессиональной подготовки студента;
- ускорение процесса освоения основных навыков профессии;
- содействие в выработке навыков профессионального поведения,
соответствующего профессионально-этическим стандартам и
правилам;
- развитие у студента интереса к трудовой деятельности в целом;
- повышение ответственности студентов за результаты учебной
деятельности;
- формирование у обучающихся чувства гордости за выбранную
специальность, образовательную организацию.

7.

Портрет участников пары «работодатель –
студент (наставляемый)»
Наставник это -неравнодушный
профессионал с большим (от 7
лет) опытом работы, активной
жизненной позицией, высокой
квалификацией.
Имеет стабильно высокие
показатели в работе. Способен и
готов делиться опытом, имеет
системное представление о своем
участке работы, лояльный,
поддерживающий стандарты и
правила организации. Обладает
развитыми коммуникативными
навыками, гибкостью в общении,
умением отнестись к студенту как к
равному в диалоге и потенциально
будущему коллеге.
Наставляемый –
обучающийся,
осваивающий программу
среднего
профессионального
образования

8.

Форма наставничества «работодатель –студент»
Данная форма предполагает создание эффективной
системы взаимодействия организаций,
осуществляющих деятельность по образовательным
программам среднего профессионального образования
и представителя регионального предприятия
(организации) с целью получения обучающимися
актуальных знаний и навыков, необходимых для
дальнейшей самореализации, профессиональной
подготовки и трудоустройства, а предприятиям
подготовленных и мотивированных кадров , в
будущем способных стать ключевым элементом
обновления производственной и экономической
систем.

9.

Перечень мероприятий по реализации
программы наставничества
№ Наименование мероприятия
п/п
Участники
партнера
предприятия- Ответственные
Сроки
/Участники
от выполнения
ГБПОУ «ЮУМК»
1
Разработка
программы Работники департамента
наставничества на учебный по работе с персоналом,
год
учебного
центра
предприятия-партнера
2
Согласование
реализуемых
«ЮУМК»
3
Совместная разработка фонда
оценочных средств по каждой
специальности и профессии
4
Согласование вида, объема и Работники
графика
проведения центра
производственной практики партнера
по
специальностям
и
профессиям
на
текущий
учебный год на предприятиипартнере
ОПОП,
ГБПОУ
Заместители
Август,
директора колледжа/ сентябрь
председатели ЦМК,
ответственные
за
практику
на
комплексах
сентябрь
Работники департамента методисты
по работе с персоналом,
учебного
центра
предприятия-партнера
сентябрь
Работники
учебного Методисты,
центра
предприятия- председатели ЦМК
партнера
учебного Ответственные
предприятия- практику
комплексах
за сентябрь
на

10.

Перечень мероприятий по реализации
программы наставничества
5
6
7
8
Согласование списка экскурсий студентов и Работники
учебного Ответственны В
их проведение в музей предприятия- центра предприятия- е за практику течен
партнера
партнера
на комплексах ие
года
Согласование списка экскурсий студентов и Работники
учебного Председатели В
их проведение в цехах и лабораториях центра предприятия- ЦМК,
течен
предприятия-партнера
партнера,
преподавател ие
высококвалифицирова и
года
нные специалисты
Согласование
и
участие Высококвалифицирова Заместители В
высококвалифицированных
работников нные
работники директора
течен
предприятия-партнера в системе оценки предприятия-партнера ГБПОУ
ие
качества подготовки обучающихся при
«ЮУМК»,
года
проведении экзаменов (квалификационных)
председатели
по профессиональным модулям
ЦМК
Согласование
и
участие Высококвалифицирова Заместители
высококвалифицированных
работников нные
работники директора
предприятия-партнера в системе оценки предприятия-партнера ГБПОУ
качества подготовки обучающихся при
«ЮУМК»,
проведении
Государственной
итоговой
председатели
аттестации
ЦМК
В
течен
ие
года

11.

Перечень мероприятий по реализации
программы наставничества
9
10
11
Проведение мониторинга
качества подготовки
выпускников, включая
анкетирование
руководителей
производственной
практики, анализ отзывов
руководителей
подразделений, мастеров.
Повышение
квалификации
преподавателей
и
мастеров
производственного
обучение
через
прохождение стажировки
на предприятии-партнере
Повышение
квалификации работников
предприятия-партнера
через
прохождение
курсов
в
ГБПОУ
«ЮУМК»
Работники
центра
партнера
учебного Заместители директора В течение
предприятия- ГБПОУ
«ЮУМК», года
председатели ЦМК
Работники
учебного
центра
предприятияпартнера,
высококвалифицированны
е
работники
цехов,
лабораторий, проектного
центра
Методисты/Преподавател В течение
и,
мастера года
производственного
обучения
Работники департамента
по работе с персоналом,
учебного
центра
предприятия-партнера,
работники предприятияпартнера
Заместители директора В течение
колледжа,
методисты, года
председатели
ЦМК,
преподаватели

12.

Перечень мероприятий по реализации
программы наставничества
12
13
14
Согласование,
проведение
конкурсов
организация
и Работники отдела по делам Председатели
профессиональных молодежи
ЦМК
соответствующих
специальностей и
профессий
Согласование,
организация
и Работники учебного центра, Заместители
проведение
совместных Работники отдела по делам директора
профориентационных мероприятий молодежи,
колледжа,
высококвалифицированные
методисты,
специалисты
предприятия- председатели
партнера
ЦМК,
преподаватели
Разработка,
согласование
и Работники учебного центра, Заместители
проведение
общих Работники отдела по делам директора
социокультурных мероприятий
молодежи,
колледжа,
высококвалифицированные
методисты,
специалисты
предприятия- председатели
партнера
ЦМК,
преподаватели
В
течени
е года
В
течени
е года
В
течени
е года

13.

Перечень мероприятий по реализации
программы наставничества
15
Проведение
конференций по итогам
производственной
практики на 4 курсе
Работники учебного центра,
Работники отдела по делам
молодежи,
высококвалифицированные
специалисты
предприятияпартнера
и Работники департамента по
работе с персоналом, учебного
на центра предприятия-партнера
методисты,
председатели
ЦМК,
преподаватели
Январь,
февраль
16
Согласование
реализация
финансирования
финансовый год
Директор
колледжа,
заместители
директора
Ноябрь,
декабрь

14.

Организация работы наставника
Результатом правильной организации работы
наставников будет повышение уровня
мотивированности и осознанности студентов в
вопросах саморазвития и профессионального
образования, получение конкретных
профессиональных навыков, необходимых для
вступления в полноценную трудовую деятельность,
расширение пула потенциальных сотрудников
Более того, в процессе взаимодействия наставника с
наставляемым в данной форе, может происходить
адаптация молодого специалиста на потенциальном
месте работы, когда студент решает реальные
задачи в рамках своей рабочей деятельности.

15.

Благодарный выпускник
выпускник образовательной организации,
который ощущает эмоциональную связь с ней,
чувствует признательность и поддерживает личными
ресурсами (делится опытом, мотивирует
обучающихся и педагогов, инициирует и развивает
эндаумент), организует стажировки , участвует в
утверждении тем курсовых и дипломных проектов.
Присутствует на открытых защитах курсовых проектов
, является членом ГЭК при защите студентами
выпускных квалификационных работ .Список таких
выпускников обширен. Это простые электрослесари,
бригадиры ,мастера и начальники цехов , участков и
главный энергетик ЧМК

16.

Наставничество студентов ГБПОУ «ЮУМК»
на ПАО «Челябинский металлургический
комбинат»
В 2019-2021 учебном году 47студентов-электриков
прошли практику на комбинате и других
предприятиях. В 2019 году по дуальной системе
обучения на рабочие места взяты 100% студентов.
2020 год был провальным и из 21 человека на рабочих
местах оказалось двое принятых на ЧЦЗ. 2021 год –
практика только началась с 15. 09 .Возобновилась
работа комбината с ЮУМК по дуальной системе и все
желающие устроились на ЧМК.
студентов, проходящих.

17.

Наставничество студентов ГБПОУ «ЮУМК»
на ПАО «Челябинский металлургический
комбинат»
Вместе с тем в организации производственной
практики на ЧМК возникли определенные проблемы,
а именно:
отсутствие материальных стимулов для руководителей
практики от комбината, и как следствие формальный подход со стороны ЧМК к организации
производственной практики;
ежегодное снижение количества студентов,
проходивших практику на ЧМК с трудоустройством на
рабочие места;
периодические сокращения персонала

18.

Наставничество на ПАО «ЧМК»
При этом заинтересованность в наших студентах и выпускниках на
предприятиях города заметно возросла. На время каникул и с
продолжением на производственную практику принято 10 человек.
Это: « Урал-Куз» ; « Мечел- материалы»; « Мечел-Кокс» различные
ООО и не только в нашем городе. Все это потребовало внедрения
новых форм сотрудничества и расширение базы предприятий с
которыми можно заключить соответствующие договоры.
Были разработаны и приняты следующие нормативные документы:
Положение «О внедрении элементов системы практикоориентированной (дуальной) модели обучения студентов ГБПОУ
«Южно-Уральского многопрофильного колледжа» в ПАО
«Челябинский металлургический комбинат», включающее раздел
«Организация работы руководителя практического обучения и
наставника в подразделениях ЧМК».
Соглашение «О партнерском сотрудничестве», в рамках которого
создается Центр опережающей подготовки персонала (далее - ЦОПП).
Одной из целей создания ЦОПП является организация

19.

Перечень мероприятий по реализации
программы наставничества
Соревнования с участием студентов и работников комбината
профессиональные конкурсы: «лучший молодой слесарь-ремонтник пао
«чмк», «лучший молодой электромонтер пао «чмк» ;
спортивные мероприятия: спортивная легкоатлетическая эстафета,
лыжная эстафета «стальной щит», хоккей на валенках ;
творческие конкурсы «профессия-электрик», «наша семья и комбинат»;
интеллектуальная игра «брейн –ринг»
подготовка участника конкурса «славим человека труда» от пао «чмк» в
лабораториях колледжа.
2. экскурсии студентов
1-2 курсов колледжа в музеи пао «чмк» и юумк, где происходит
знакомство с экспозициями, посвященными истории комбината и в
структурные подразделения пао «чмк».
3. презентация профессий
конкурс «гимн профессии» ;
дни открытых дверей колледжа.
1.