Внедрение концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ

1.

Научно-методический семинар по проблеме:
«Внедрение концепции преподавания общеобразовательных
дисциплин с учетом профессиональной направленности программ
среднего профессионального образования»
для руководителей предметно-цикловых комиссий общеобразовательных дисциплин
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ КАК
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В РАМКАХ
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Преподаватель
социально-гуманитарных
дисциплин
Коротыч Ольга Валерьевна
LOGO

2.

Отечественная
история периода
1914–2012 гг. («История
России»)
Всеобщая
(Новейшая)
история
ОД ИСТОРИЯ
Базовый
уровень
Элективные
курсы
«Россия в
мире»

3.

Повторительнообобщающий курс
«История России
до 1914 года»
Отечественная
история периода
1914–2012 гг. («История России»)
Всеобщая
(Новейшей)
история
ОД ИСТОРИЯ
Углубленный
уровень
Элективные
курсы
«Россия в мире»

4.

ОД История предполагает синхронизацию
образовательных результатов
Вариант синхронизации личностных и метапредметных
результатов с ОК в рамках ОД.

5.

ОД История предполагает синхронизацию
образовательных результатов
Вариант синхронизации предметных результатов (базовый и
углубленный уровень) с ОК по ОД.

6.

ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Записка председателя КГБ СССР Ю.В. Андронова в ЦК КПСС
о недостатках в строительстве Чернобыльской АС. 1979 г.
По имеющимся в КГБ СССР данным, на отдельных участках
строительства второго блока Чернобыльской АС имеют место
факты отступления от проектов, а также нарушения технологии
ведения строительных и монтажных работ, что может привести к
аварии и несчастным случаям…
Информация Министерства энергетики и электрификации
СССР об аварии на блоке № 4 Чернобыльской АС
26.04.86 г. в 1 час 21 мин.
При выводе энергоблока номер четыре Чернобыльской АС в
плановый ремонт после остановки реактора произошел взрыв в
верхней части реакторного отделения...

7.

Пример синхронизации образовательных результатов
w
Тема: СССР в 70-80 годы 20 века. Эпоха застоя.
1. Найдите документы,
которые отражают проблемы в строительной
отрасти, вызванные застойными явлениями в экономики 70—80 годов 20 века.
2. Постройте макет АС. Предположите, какие ошибки были допущены при
строительстве Чернобыльской АС.
3.Подумайте, почему при строительстве Чернобыльской АС был допущен факт
отступления от проектов.
4.Возможно ли, допустить, что объект мог быть принят в эксплуатацию с
учетом видимых ошибок?
5.Имеет ли место факт халатного отношения к работе на примере аварии на
АС.
6. Найдите способы, которые могли бы предотвратить аварию на
Чернобыльской АС.
7.На основании документов подготовьте вопросы для дискуссии о чернобыльской
аварии как проявлении кризиса советской системы в целом.
Синхронизация образовательных результатов: ПРб.04, МР 03, ЛР 08, ЛР 09, ОК
1,ОК 2, ПР у.04

8.

Принцип преемственности предметных результатов ОД ИСТОРИЯ с результатами
дисциплин общепрофессионального цикла и профессиональных модулей (МДК)
Пример преемственности предметных результатов ОД с результатами
дисциплин общепрофессионального цикла и профессиональных модулей (МДК)
в части ОК 7 (технологический профиль) в рамках реализации ООП СПО по
специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

9.

ОД ИСТОРИЯ имеет междисциплинарную связь с дисциплинами
общеобразовательного и общепрофессионального цикла, а также
междисциплинарными курсами (МДК)
Примеры установления междисциплинарных (межпредметных)
связей между ОД в части ОК 07 (технологический профиль) по
специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений.

10.

11.

Индивидуальный проект как форма организации образовательной
деятельности
.

12.

Бинарные занятия как одна из форм реализации междисциплинарных
связей и интеграции дисциплин
.

13.

Применение технологий дистанционного и
электронного обучения
-Power Point
-Видеофильм
- Электронная почта
-Скайп
-Поисковый Яндекс/ Google
- Файлообменник (Яндекс-диск)
-Мобильное приложение е WhatsApp
-Социальная сеть Facebook
-Технологии электронной
идентификации личности
-Интернет вещей (электронная доска
для презентаций; мобильные телефоны
обеспечивают интернет-доступ в
систему Moodle, Teams, WhatsApp и
других сервисов)

14.

Бинарные
занятия
Лекции
Практические
работы
Учебная деятельность
Экскурсии в
учебноопытных
хозяйствах
Экскурсии в
мастерских
Экскурсии в,
учебнопроизв.
лабораториях

15.

Форма организации
занятий:
-Индивидуальная
практикоориентированная работа
-Групповая форма
Оценочные средства текущего контроля
•Деловая и ролевая игра
• Рефераты
• Кейс-задача
• Контрольная работа
• Устный опрос
•Терминологический диктант / Коллоквиум
• Разноуровневые задания
• Практическая работа
• Проект
• Тест
•Эссе

16.

LOGO

English Русский Правила