Теория решения изобретательских задач

1.

Зачем нужен ТРИЗ (теория решения
изобретательских задач)?
-
Умение выявить суть задачи (если человек просит у вас
лестницу, ему на самом деле нужно куда-то подняться. Как только
вы это понимаете, диапазон доступных решений расширяется)
- Умение правильно определить основные направления
поиска, не упуская многие моменты, мимо которых обычно
проходишь; (если суть в том, чтобы поднять человека, можно
концентрироваться на всем, что либо поднимает (воздушный шар),
либо выталкивает, затопить яму).
- Знание, как систематизировать поиск информации по
выбору задач и поиску направлений решений;
- Научиться находить пути отхода от традиционных
решений; (Проектировщики японских скоростных поездов
использовали форму клюва зимородка для создания носа поезда)
- Умение мыслить логически и системно.
Вывод: ТРИЗ важен для запуска продукта на рынок.

2.

5 шагов решения изобретательской задачи
• Шаг 1: Цель.
• Одна из первых проблем, с которой
сталкивались все – сложности в понимании
цели. Для избежания этой проблемы по
заданной задаче нужно выстроить пул
уточняющих вопросов, ответив на которые,
можно будет достигнуть цели.
• Кейс: Найти способ, чтобы космонавтам не
приходилось часто отвлекаться на приём
лекарства, учитывая, что большая доза
препарата слишком вредна для организма

3.

5 шагов решения изобретательской задачи
• Шаг 2: Противоречия
• Каждая изобретательская задача решает
какое-либо противоречие
• Вывод: задача может быть решена только в
том случае, если мы четко понимаем, какую
проблему она решает, либо противоречие

4.

5 шагов решения изобретательской задачи
• Шаг 3: Ресурсы
• Чтобы решать задачу, нужно понять, какие ресурсы нам
потребуются.
Примеры:
• Для кружки ресурсным решением будет не проводящий тепло
материал.
• Для рюкзака ресурсным решением будет водонепроницаемая
ткань.
• *Ресурсом может быть не только материал, но и рекламные
возможности, связи, человеческий и временной ресурсы и т.д.
• Вывод: для решения задачи нужно проанализировать
необходимые и доступные вам ресурсы.

5.

5 шагов решения изобретательской задачи
Шаг 4. Решение
• Мы поняли цель, которая перед нами стоит; поняли, какую проблему
(противоречие) решит наше изобретение; определили, какие ресурсы нам
потребуются. Теперь надо проработать саму механику решения задачи. Но как
придумать? Существует несколько наиболее распространенных методик:
• 1. Аналогия
Идею решения можно получить путем применения известного аналогичного
решения, «подсказанного» технической или художественной литературой,
увиденного в кино или «подсмотренного» в природе. Выявлением и
использованием «механизмов природы» занимается наука бионика. Она исследует
объекты живого и растительного мира и выявляет принципы их действия и
конструктивные особенности, с целью применения этих знаний в науке и технике.
• Как же следует использовать аналогию?
• Выяснить основные принципы и конструктивные особенности исследуемого
объекта.
• Выявить ведущую область техники по функции, которую выполняет этот объект.
• Воспроизвести основной принцип и конструктивные особенности, используя опыт
ведущих областей, на имеющихся элементах, материалах и технологиях. При этом
что-то нужно будет придумать новое, учитывая недостатки прототипа.

6.

Инверсия
• Приём «инверсия» или «обратная аналогия»
означает выполнить что-нибудь наоборот.
• Для него характерны выражения: перевернуть вверх
«ногами», вывернуть наизнанку, поменять местами
и т. д. Этот прием может означать, что если объект
рассматривается снаружи, то, возможно, мы
достигаем желательного результата, если будем его
исследовать изнутри. Если какой-то объект
расположен вертикально, то применение инверсии
означает, что его ставят горизонтально и наоборот.
• Инверсия предполагает возможную замену
подвижной части неподвижной, отказ от симметрии
в пользу асимметрии, переход от растяжения к
сжатию.

7.

Эмпатия
• Это отождествление себя с личностью другого.
Иногда об этом действии говорят «войти в шкуру
другого», то есть поставить себя на место другого.
Таким приемом часто пользуются артисты, писатели,
художники и т. п. Подобным же образом можно
использовать этот прием при разработке объекта.
• Проектировщик отождествляет себя с
разрабатываемым объектом, процессом, деталью.
Применение приема заключается в том, чтобы
человек посмотрел с позиции детали (с «ее точки
зрения»), что можно сделать для устранения
недостатков или для выполнения новых функций.

8.

Фантазия
• Прием фантазия связан с желанием получить то, чего
желаешь. Использование фантазии для стимулирования
новых идей заключается в размышлении над некоторыми
фантастическими решениями, в которых при
необходимости используются нереальные вещи или
сверхъестественные процессы.
• Часто бывает полезно рассматривать идеальные
решения, даже если это сопряжено с некоторой долей
фантазии. Разумеется, есть надежда, что размышления
о желательном может натолкнуть нас на новую
идею или точку зрения, которая, в конечном
счете, приведет к новому, осуществляемому
решению.
Вывод: аналогия, инверсия, эмпатия и фантазия могут
помочь решить изобретательскую задачу

9.

Шаг 5. Анализируем все решение и смотрим,
как его можно улучшить.
• Фактически — еще раз проходимся по тому же
алгоритму, чтобы проверить оптимальность уже
полученных решений и поискать более
эффективные инструменты.
• Лучшее решение то, где любые вещи, создающие
условное дополнительное «сопротивление» для
решения задачи, не существуют, а работа
выполняется.
Вывод: в хорошем решении задачи не должно
быть ничего лишнего и усложняющего работу.