Универсальные учебные действия. Разновидность целей

1.

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ. РАЗНОВИДНОСТЬ
ЦЕЛЕЙ.
ЛЯЛЬКО ВИКТОРИЯ ВИКТОРОВНА, ЗБ-РНО-41

2.

ЦЕЛЬ - ПОНЯТЬ СУТЬ ЯВЛЕНИЯ.
• 1) Что послужило основой для разделения
всех союзов на слитное и раздельное
написание?( Русский язык)
• 2) Можно ли считать летописный рассказ
о выборе верным полностью
достоверным или это вымысел автора?
(Литература)

3.

ЦЕЛЬ – ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ
РАЗВИТИЯ ПРИЗНАКА, КАЧЕСТВА,
СВОЙСТВА.
• 1) Определите какая часть речи является
самой распространенной в
произведении И. Тургенева «Июльский
день»? (Русский язык)
• 2) Определите по диаграмме какого
числа количество посетителей сайта РИА
Новости было наибольшим?(Математика)

4.

ЦЕЛЬ - УСТАНОВИТЬ СВЯЗЬ МЕЖДУ
ЯВЛЕНИЯМИ.
• 1)Как изменилось соотношение между
устной и письменной речью с появлением
интернета? ( Русский язык)
• 2) Почему 19 век называют «серебряным
веком» , а не «золотым»? (Литература)

5.

ЦЕЛЬ – ОСУЩЕСТВИТЬ ВЫБОР.
• Какая из трех грамматических основ
подходит для предложения : «Наступила
ранняя осень в лесу»? (Русский язык)
• 2)Что больше подходит для исследования
уровня благосостояния- ВВП или чистый
внутренний продукт? (Обществознание)

6.

ЦЕЛЬ – СОПОСТАВИТЬ ИЗМЕРЯЕМУЮ
ВЕЛИЧИНУ С ЭТАЛОНОМ (ВЕРНЫМ
ЗНАЧЕНИЕМ).