Дебаты

1.

ДЕБАТЫ
Презентацию выполнили:
Антонова Юлия
Комышева Алёна

2.

ДЕБАТЫ, как на уроках, так и во внеурочное время
способствует развитию определенных навыков эффективной
коммуникации,
стимулирует
творческую,
поисковую
деятельность, а также способствует созданию устойчивой
мотивации к учению.

3.

■ в 1993 г была
разработана и внедрена
программа «Дебаты».
Международным
институтом «Открытое
общество».
■ с 1994 г . развивается
программа в России.
■ В 1999 г. была
зарегистрирована
Международная
Образовательная
Ассоциация «Дебаты»

4.

«Соревнование между
играющими, действия которых
ограничены определёнными условиями
(правилами) и направлены на достижение
определённой цели
(выигрыша, победы), т.е. дебаты — это
игра».
Кларин Н.В

5.

Формы дебатов:
■ как форма урока;
■ как элемент урока (актуализация знаний,
организация самостоятельной работы,
закрепление учебного материала);
■ как форма реферата;
■ как форма аттестации ученика;

6.

Дебаты развивают:
■ логическое и критическое мышление;
■ навык в организации своих мыслей;
■ навыки устной речи;
■ эмпатию и терпимость к различным взглядам;
■ уверенность в себе;
■ способность работать в команде;
■ способность концентрироваться на сути проблемы;
■ стиль публичного выступления.

7.

Расширение
общекультурного
кругозора
Развитие
исследовательских
и организационных
навыков
Развитие
коммуникативных
навыков
Развитие
интеллектуальных
способностей
Дебаты
Развитие
гражданской
активности
Развитие
творческих
качеств
Развитие
ораторских
способностей

8.

Задачи дебатов:
■ Социализирующие задачи;
■ Воспитательные задачи;
■ Развивающие задачи.

9.

Правила ведения дебатов

10.

Выводы:
Применение педагогической
технологии дебаты позволяет
активизировать навыки логического и
критического мышления.
Подготовка к дебатам способствует
формированию умения грамотно
осуществлять сбор и осмыслению
необходимой информации.

11.

Спасибо за внимание!