Совещание по ВР

1.

Совещание по ВР
02.02.2022г
Вопросы:
1. Муниципальная система оценки качества
образования/воспитания в 2022г.
2. План воспитательной работы на 2022г

2.

Муниципальная система оценки качества
образования позволяет:
– определить степень связи региональных и
муниципальных систем управления качеством
образования;
– выявить лучшие муниципальные практики
управления
качеством
образования
для
тиражирования опыта.
выявить
показатели,
в
том
числе
и
неэффективные,
для
коррекции
которых
разрабатываются
управленческие решения, на
мотивацию
руководителей
образовательных
организаций
и
педагогов
совершенствовать
проблемные
зоны
в
управлении
качеством
образования на муниципальном уровне

3.

Оценка проводится по двум показателям
(механизмам), представленным в виде 8
направлений (систем), 3 из которых по ВР
«Механизмы управления качеством образовательных
результатов»:
– «Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у
детей и молодежи»;
– «Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации
обучающихся»
«Механизмы управления качеством образовательной
деятельности»:
– «Система организации воспитания обучающихся»;

4.

Показатели (механизмы) оценки
1. Механизмы управления качеством образовательных
результатов 240/480 - 50%
2. Механизмы управления качеством образовательной
деятельности
284/422 - 67%

5.

2.3.2.3. Система организации
воспитания обучающихся
Стратегией развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года определены
основные направления его реализации, которые
ориентированы на развитие социальных институтов
воспитания, обновление воспитательного процесса в
системе общего и дополнительного образования

6.

Механизмы управления качеством
образовательных результатов 240/480 1.
50%
1.1. Система оценки качества подготовки
обучающихся
74/149 -50%
1.2. Система работы со школами с низкими
результатами обучения, в том числе
функционирующими в неблагоприятных
социальных условиях
48/66 - 73%
1.3. Система выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и
молодёжи
75/147 – 51%
1.4. Система работы по самоопределению и
профессиональной ориентации обучающихся
43/118 – 36%

7.

2. Механизмы управления качеством
образовательной деятельности
284/422 - 67%
2.1. Система мониторинга эффективности
руководителей образовательных организаций
58/91 – 64%
2.2. Система обеспечения профессионального
развития педагогических работников
67/100-67%
2.3. Система организации воспитания обуч-ся
100/148-68%
2.4. Система мониторинга качества дошкольного
образования
59/83- 71%

8.

Управленческий цикл и его компоненты

9.

1. Механизмы управления качеством
образовательных результатов
1.3. Система выявления, поддержки и развития способностей и
талантов у детей и молодёжи
- по выявлению, поддержке и развитию способностей и
талантов у детей и молодежи, в том числе и у обучающихся с
ОВЗ
- по учету участников этапов Всероссийской олимпиады
школьников
-по учету иных форм развития образовательных достижений
школьников (за исключением Всероссийской олимпиады
школьников)
-по охвату обучающихся дополнительным образованием;
-по учету обучающихся по индивидуальным учебным планам;

10.

1. Механизмы управления качеством
образовательных результатов
1.3. Система выявления, поддержки и развития способностей
и талантов у детей и молодёжи
- по развитию способностей у обучающихся в классах с
углубленным изучением отдельных предметов, профильных
(предпрофильных) классах
- по учету педагогических работников, повысивших уровень
профессиональных компетенций в области выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у детей и
молодежи
- по осуществлению психолого-педагогического
сопровождения способных и талантливых детей и молодежи

11.

1. Механизмы управления качеством
образовательных результатов
1.4. Система работы по самоопределению и профессиональной
ориентации обучающихся
-по выявлению предпочтений обучающихся в области
профессиональной ориентации;
- по сопровождению профессионального самоопределения
обучающихся;
- по учету обучающихся, выбравших для сдачи государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего
общего образования учебные предметы, изучавшиеся на
углубленном уровне;
- по учету обучающихся, поступивших в профессиональные
образовательные организации и образовательные организации
высшего образования по профилю обучения;

12.

1. Механизмы управления качеством
образовательных результатов
1.4. Система работы по самоопределению и
профессиональной ориентации обучающихся
- по проведению ранней профориентации
обучающихся, в том числе обучающихся с ОВЗ;
- по осуществлению взаимодействия образовательных
организаций с учреждениями/предприятиями;
- по учету обучающихся, участвующих в конкурсах
профориентационной направленности.

13.

2. Механизмы управления качеством
образовательной деятельности
2.3.
Система организации воспитания
обучающихся
- по развитию социальных институтов воспитания
- по обновлению воспитательного процесса с учетом
современных достижений науки и на основе
отечественных традиций (гражданское воспитание,
патриотическое воспитание и формирование
российской идентичности, духовное и нравственное
воспитание детей на основе российских
традиционных ценностей и т.д.);
- по развитию добровольчества (волонтерства);
- по развитию детских общественных объединений
(РДШ, Юнармия, ЮИД и т.д.)

14.

2. Механизмы управления качеством
образовательной деятельности
2.3.
Система организации воспитания
обучающихся
- по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних обучающихся;
- по учету обучающихся, для которых русский язык
не является родным;
- по эффективности деятельности педагогических
работников по классному руководству;
- по учету несовершеннолетних обучающихся,
охваченных различными формами деятельности в
период каникулярного отдыха

15.

Муниципальная система
оценки качества
образования
Внутренняя система оценки
качества образования ОО

16.

МОТИВИРУЮЩИЙ МОНИТОРИНГ
РАСПОРЯЖЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ
от 1 сентября 2021 г. N Р-210
«ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДОЛОГИИ МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ»

17.

Мотивирующий мониторинг
Основная цель Мотивирующего мониторинга информационное обеспечение управления системой
общего образования, среднего профессионального
образования, дополнительного образования детей на
основе объективного представления о ее состоянии и
происходящих в ней количественных и качественных
изменениях.

18.

МОТИВИРУЮЩИЙ МОНИТОРИНГ
К концу 2024 года:
-формирование системы управления качеством
образования на основе мониторинга данных о
состоянии системы образования;
-формирование единой федеральной системы
научно-методического сопровождения
педагогических работников и управленческих кадров.

19.

Направления оценки данных
Мотивирующего мониторинга:
1. Создание условий для достижения результатов - оценка
качества работы субъектов Российской Федерации по
направлению, которое обеспечивает образовательные и
воспитательные результаты в будущем:
- эффективность использования финансовых ресурсов;
- эффективность управления кадровыми ресурсами;
- цифровизация услуг и функций в сфере образования;
- кадровая обеспеченность;
ориентация
общего
образования,
среднего
профессионального
образования,
дополнительного
образования на потребности экономики региона;
- уровень организации образовательных процессов.

20.

НАПРАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ ДАННЫХ
МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА:
2. Достижение образовательных и воспитательных
результатов - оценка вклада субъектов Российской
Федерации в достижение стратегических образовательных
и воспитательных результатов системы образования
страны:
- результаты ВсОШ;
- результаты WorldSkills и Абилимпикс;
- результаты демонстрационного экзамена;
- охват детей дополнительным образованием;
- профилактика правонарушений;
- трудоустройство выпускников;
- востребованность региональной системы образования.

21.

МОТИВИРУЮЩИЙ МОНИТОРИНГ
Маркирование субъектов Российской Федерации на
зоны в зависимости от итогового балла:
- Зеленая зона (субъекты Российской Федерации,
получившие по результатам мониторинга 59 - 100
баллов);
- Желтая зона (субъекты Российской Федерации,
получившие по результатам мониторинга 46 - 58 баллов);
- Красная зона (субъекты Российской Федерации,
получившие по результатам мониторинга 0 - 45 баллов).

22.

План воспитательной работы на 2022год
2022 год - Год народного искусства и нематериального
культурного наследия народов России
В 2022 г будет отмечаться 350-летие со дня рождения
Петра I.

23.

Организация и проведение семинаров, совещаний,
образовательных проектов:
для заместителей директоров по ВР и классных руководителей
Семинар-совещание
«Научно-методическое
сопровождение в воспитательной работе». Система
оценки качества образования/воспитания
Январь
Юдина Т.Д.
Районный образовательный проект по подготовке кадров
Январь.
Юдина Т.Д.
к оздоровительной компании.
Март. Май
Методическая мастерская РМО классных руководителей:
«Взаимодействие семьи и школы: актуальные стратегии и
формы»
Март
Семинар-практикум «Работа с одаренными детьми». Опыт
работы ШНОУ ( по согласованию с ОО)
Февраль
Юдина Т.Д.
разработки
Май
Юдина Т.Д.
Совещание РМО кл.руководителей «Анализ работы РМО за
2021/2022 уч.год, прогнозирова-ние и планирование
работы на 2022/2023 уч.г. с учетом образователь-ных
потребностей района»
Май
Вострякова О.В.
Совещание по результатам апробации и
программ воспитания. Семейное воспитание
Вострякова О.В.,

24.

интернет сообщества Январь-май Юдина Т.Д.
«Методкабинет:
Воспитание
и
допобразование» Октябрь
ВКонтакте по участию в областном образовательном декабрь
проекте «#ВоспитательНО»: (образовательные треки
«#PROактив52»,«#Волонтёр52»,«#PROдвижение»,«#PRO
отдых»,
«#PROсемью52»,«#НаставНичество52»,
«#PROразвитие»)
«Методическая среда» в группе
Zumm-конференции по организации профилактики
комплексной
безопасности
школьников
(ДДТТ,
негативные проявления в детско-юношеской среде)
Совещание по профилактике асоциального поведения
Февраль
Апрель
Ноябрь
Декабрь
Юдина Т.Д.
«Реализация Плана стратегии развития ВР и ДО. Анализ
и перспективы».
Сентябрь
Юдина Т.Д.
Семинар РМО кл.руководителей «Применение
инновационных технологий в воспитательной работе.
Как сделать классное дело интересным и
содержательным?»
Октябрь
Вострякова О.В.
Эффективные методики, технологии в практике работы
в каникулярный период. Итоги оздоровительной
кампании
Октябрь
«Круглый стол» в формате обмена опытом:
«Совершенствование работы классного руководителя в
Декабрь
Юдина Т.Д. ,
Грачева О.П.

25.

Мероприятия на февраль 2022г
МЭ областной конференции
«Под знаком Пушкина»
МЭ всероссийского конкурса
сочинений «Без срока давности»
МЭ Всероссийского конкурса
«Живая классика»
Олимпиада для учащихся 3-4
классов «Мудрый совенок»
Региональный этап
всероссийской олимпиады по
ОПК «Русь святая, храни веру
православную!».
Районный День Науки
февраль
Ерина Н.Н.
февраль
Юдина Т.Д.
8 февраля
Юдина Т.Д.

26.

Муниципальный этап областного конкурса
«СтранаБезОпасности»
февраль
Чимрова Г.В.
Педина Е.И.
Спектакль «Фабрика слов»
февраль
Рычкова И.А.
Муниципальный этап областного конкурса «Мы и
железная дорога»
февраль
Чимрова Г.В.
Педина Е.И.
Муниципальный этап областной выставки
изобразительного искусства, декоративноприкладного творчества и художественной
фотографии детей с ОВЗ и детей-инвалидов «Мир
чудес».
февраль
Чимрова Г.В.
Педина Е.И.
Всероссийский профессиональный конкурс
«Флагманы дополнительного образования»
февраль
Рыбакова Е.А.
Марушина Т.С.
Участие в региональном конкурсе юных
авиамоделистов «Пилотаж»
февраль
Дубинин В.В.
Участие в региональном конкурсе юных
авиамоделистов «Лети, модель!»
февраль
Дубинин В.В.

27.

СПОРТ
с.Столбищи
Ермолаев И.В
24 февраля
МОУ
Столбищенск
ая СШ
Ермолаев И.В
26 февраля
Спортивный
зал ПСШ№2,
ПАПТ
Ермолаев И.В
февраль
По
согласовани
ю
Ермолаев И.В
Районный этап Всероссийского 10 февраля
проекта «Лыжня России»
Районная лыжная эстафета
Турнир по волейболу,
мужских команд
Районные
соревнования
зимней рыбной ловле
среди
по
Кубок Сергачского района по
По
ФОК Лидер
волейболу, среди мужских и согласовани Сергач
женских команд
ю
Ермолаев И.В
Муниципальный
этап
По
«Президентские
состязания
и согласовани
игры» «Фестиваль ШСК»
ю
Ермолаев И.В
Шпенькова Н.П.

28.

На особом контроле в ближайшее время:
Районная Книга Памяти (отражение в планах классных
руководителей)
Пушкинская Карта ( увеличение до 5тыс., возможность
посещать кинотеатры)
Программы летних лагерей (обновление программ:
«Эврика!», «ЭкоПолис», «Озерские зори», «Курмыш -ТВHISTОRY» тематические смены, тематическое
наименование отрядов: «трудовые
резервы»,техноотряды, «Доброделы»
Профилактика скулшутинга! Провести правовые
беседы на профилактику: деструктивного
поведения, буллинга, интернет-безопасности
(в плане работы кл.рук., психолога)

29.

К сведению:
ГБУДО "Центр эстетического воспитания детей Нижегородской
области" с 12 января 2022 г. переименовано в Государственное
бюджетное учреждение дополнительного образования
"Нижегородский центр развития воспитания детей и молодежи
"Сфера«.
ГБУ ДО НЦ "Сфера» курирует:
гражданско-патриотическое воспитание; профилактика ДДТТ,
ООЗ, ДОО, УСУ, волонтерство, молодежная политика
допобразование, наставничество, аттестация, курсы, семейное
воспитание, родительское просвещение
В настоящее время сайт Учреждения (http://deti-nn.ru/) находится в
процессе брендирования. Информация на сайте по содержанию
деятельности – актуальная
На базе НИРО- Центр патриотического воспитания
(Амосов В.А.)

30.

Новые методические рекомендации
Методические рекомендации по вопросам воспитания и
профилактики (разработаны аналитическим центром по разработке и
анализу моделей воспитательной работы, выявлению лучших практик
воспитательной и профилактической работы, направленного на
предупреждение общественно-опасного поведения подростков и
молодежи ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования»)
Алгоритм межвед.взаимодействия по профилактике
суиц.поведения ( от КДНиЗП)
Методические рекомендации по оценке качества
воспитания в образовательных учреждениях (разработаны
Центром теории воспитания УРАО «Институт теории и истории
педагогики» (Н.Л.Селиванова, Л.В.Алиева, Г.Ю.Беляев, Д.В.Григорьев,
И.В.Степанова, П.В.Степанов) и Московским центром качества
образования)
Перечень Всероссийских олимпиад школьников на
2021-22уч.г.

31.

Спасибо за работу!