Таблиця множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів

1.

Таблиця множення
числа 3. Знаходження
значень виразів на дії
різних ступенів.
Розв’язування задач
Презентацію створено за допомогою комп’ютерної
програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

2.

ГРА «ХТО ШВИДШИЙ?»
2∙4
2·6
2·9
+ 17
–8
–9
–6
+ 29
+ 36
+ 25
–6
– 17
–7
+ 33
+ 25
+9
– 14
–7

3.

ПОРІВНЯЙТЕ
11
2·5
12
2·4
2·8
16
2·7
10
2·6
15
3·5
3·6
2·4
2·3
6·2
7·2
2·3
2·4

4.

Усне розв’язування задач
На столі стояли 4
тарілки, з двома
яблуками у
кожній. Скільки
було всього яблук?

5.

По тарілочках розклали 6 цукерок, по
2 цукерки на кожну. На скільки
тарілочок вистачило цих цукерок?

6.

Діти для прогулянки вишикувалися
парами. Вийшло 9 пар. Скільки
дітей вийшли на прогулянку?

7.

До танцювального ансамблю записалося 17 учнів, а
до хору – 35. На скільки більше учнів записалося до
хору, ніж до танцювального ансамблю?

8.

ХВИЛИНКА КАЛІГРАФІ
ВИПИШІТЬ ВІДПОВІДІ ТАБЛИЦІ
МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 2.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12 13 14 15 16 17 18 19 20

9.

ОБЧИСЛЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ
3·5+5
3·3+9
3 · 6 – 11
3 · 2 + 72
3·4+8
3 · 7 – 14
3 · 9 – 10
3·8+8

10.

РОБОТА НАД ЗАДАЧАМИ
Двом учням роздали
по 3 м’ячі і ще 5
м’ячів залишили у
кошику. Скільки
всього було м’ячів?

11.

Марічка купила три фарби, по 4
грн кожна, і палітру за 15 грн.
Яка вартість покупки?

12.

РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНОЇ ЗАДАЧІ
В одній вазі 10 яблук, а в
іншій – 6 яблук. Скільки
яблук потрібно перекласти
з однієї вази в іншу, щоб
яблук вийшло порівну?

13.

Презентацію створено за допомогою комп’ютерної
програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор
уроку»
© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2014
Джерела:
1. Володарська М. О. Математика. 2 клас. IІ семестр
(за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка) /
М. О. Володарська. — Х. : Вид. група «Основа», 2013.
— 158, [2] с. — (Серія «Початкова школа. Мій
конспект»).