Таблиця множення числа 2. Порядок дій

1.

Автор Софронова Т.А.

2.

Допоможи сонечку знайти приклади, які не
можна замінити дією множення
7+7+7+7
7∙4
9+9+8
6+5+7
3+3+3+4+3+3+3
5+5+5+5+5+5
2+2+5+2+2
5∙6

3.

Заміни приклади на додавання прикладами
на множення й обчисли.
4 ∙3
=10
2∙5
2 + 2 + 2 + 2 + 2=
4+4+4=
6+6+6+6=
3 ∙4
=12
=24
Заміни приклади на множення прикладами
на додавання й обчисли
5∙6=
3∙4=
8∙3=
=30
=12
=24
6∙4
5∙2
4∙6
8+8+8
5+5+5+5+5+5
3+3+3+3
6+6+6+6+6
3+3+3+3+3+3+3+3
4+4+4

4.

Давайте пригадаємо
Множник
Множник
Добуток
2 ∙ 3 = 6
Переставний закон множення
2 ∙ 3 = 3 ∙ 2
6
=
6

5.

Таблиця множення
Сьогодні ми розпочинаємо з вами вивчати дуже важливу тему –
таблицю множення. Ці знання дуже важливі, адже саме таблиця
множення допоможе нам швидко рахувати, розв’язувати задачі і
приклади.

6.

Довідка
Людство пройшло довгий шлях, доки з’явилися числа. Число постійно
переосмислювалось та вивчалося людиною. За допомогою чисел людина
пізнає навколишній світ. Людина навчилася у будь-яких предметах та явищах
«бачити» числа, перелічуючи кількість предметів, вимірюючи їх величини,
додаючи та віднімаючи результати вимірювання. Сьогодні починаємо вивчати
таблиці множення. А чи знаєте, що таблиці множення були відомі ще
цивілізації стародавніх греків?
Таблиця множення має ім’я давньогрецького філософа Піфагора. Він жив
більш як 2500 років тому і був не тільки відомим математиком, ученим,
філософом, а й учителем. Школа Піфагора, як і інші школи того часу, була
несхожа на теперішню. Піфагор говорив з учнями, гуляючи по вулицях, по
саду, по березі річки. Говорили про те, що зустрічалося їм на шляху: про
торговців, про тварин, про загадкові явища природи. Нелегко було стати
учнем Піфагора. Вчитель не одразу допускав новачків до участі в своїх бесідах.
По два-три роки вони повинні були мовчати не маючи права заговорити з
учителем, задати йому питання. Тільки пройшовши через таке випробування,
вони ставали повноправними учнями.
Отже, сьогодні ми починаємо пізнавати секрети таблиці Піфагора з великою
повагою до цієї видатної людини і до науки математики, яка була сенсом його
життя.

7.

14 квітня
Дистанційна робота
14 41
Таблиця множення на 2
2
2+2
2+2+2
2+2+2+2
2+2+2+2+2
2+2+2+2+2+2
2+2+2+2+2+2+2
2+2+2+2+2+2+2+2
2+2+2+2+2+2+2+2+2
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
2 ∙1=2
1∙2 =2
2 ∙2=4
2 ∙2=4
2 ∙3=6
3∙2 =6
2 ∙4=8
4∙2 =8
2 ∙5=10 5∙2 =10
2 ∙6=12 6∙2 =12
2 ∙7=14 7∙2 =14
2 ∙8=16 8∙2 =16
2 ∙9=18 9∙2 =18
2 ∙10=20 10∙2 =20

8.

Довідничок
У виразах без дужок спочатку виконуй
дію множення «∙», а тоді за порядком +
та -.
Приклади
2∙3+2=8
2∙3-2=4
2+2∙6=14
2+7∙2=16
15-2∙6=3
16-8∙2=0

9.

Задача
Леді Баг зауважило, що дощ ішов 45 хвилин. З них : 14
хвилин – поки вона одягалась, кілька хвилин – поки бігла
до автобуса , і ще 29 хвилин – поки чекала на Супер кота.
Скільки часу йшов дощ, поки Леді Баг бігла до автобуса?
Одягалась – 14хв.
Бігла - ?хв.
Чекала– 29 хв.
45 хв.
Розв’язання
1) ………………………………….
2) ……………………………………
Вираз: 45-(14+29)=2(хв.)
Відповідь: 2 хв. йшов дощ, поки Леді Баг бігла до
автобуса.

10.

Завдання
Оксанка має
Чи вистачить їй грошей на тістечко?
На 2 тістечка?
Скільки не вистачить?
1 шт = 16 грн

11.

Підсумок
Що нового ви дізналися на уроці?
Що ви навчилися робити?
Яке завдання найбільше сподобалося?

12.

Домашня робота
Вивчити таблицю множення на 2
С.184№9
С.183№3