Подготовка к ЕГЭ. Анализ текста. Разбор заданий 22 – 26

1.

ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Подготовка к ЕГЭ
Анализ текста
Разбор заданий 22 – 26
Ольга Владимировна Нестеренко,
кандидат филологических наук, учитель русского языка и
литературы высшей категории МОБУ СОШ № 24 г. Таганрога

2.

Полный ассортимент пособий на сайте www.legionr.ru
Пособия по русскому языку
издательства «Легион»
для подготовки к ЕГЭ

3.

Анализ текста
С чего начинать?
1. Вдумчиво, не спеша прочитайте текст первый раз,
внимательно ознакомившись с информацией об авторе.
2. Постарайтесь определить тему текста. Задайте себе
вопрос: о чем этот текст?
3. Определите тип текста.
4. Прочитайте текст второй раз, обращая внимание на его
композицию (построение).
5. Подумайте, какую проблему поднимает автор,
запишите своё предположение.

4.

Задание 22: смысловая целостность текста
Перед вами 5 вариантов ответов - не менее 2-х правильных
(обычно не более 3-х)
Важно:
подчеркните ключевое слово задания
соответствует или
не соответствует
высказывание содержанию текста

5.

Костер возле речки
Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил.
Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого
мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в
спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени
наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу,
обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все,
чем сорит вокруг себя человек.
— Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня
в Москву. Я поглядел на него вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут
недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. Какой мусор
приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. Цветки рвать не дают,
прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. Да разве за нами, за поганцами, все
приберешь? И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой
Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную
добровольную работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
Астафьев В.П.

6.

Пример
Костер возле речки
Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил.
Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым мешком, в
резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок бумагу,
коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все, чем сорит
вокруг себя человек.
— Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в Москву. Я поглядел на него
вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату.
Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. Цветки рвать не дают, прямо за грудки берут, и-иы-дии-о-оты-ы. Да разве за нами, за поганцами, все приберешь? И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю: это они,
терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
Астафьев В.П.
Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) - русский писатель, драматург, публицист. Член Союза писателей СССР. Участник
Великой Отечественной войны.
22. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста. Укажите номера правильных ответов.
1. Когда автор-рассказчик ехал в Подмосковье на дачу, он встретил пожилых людей, убиравших мусор в роще.
2. Пожилые люди были городскими жителями, приезжали в эти места на дачу.
3. Таксист понимал академика и его жену, благодарил их за внимание и неравнодушие к природе.
4. Старики очень любили природу, поэтому их всегда можно было заметить с букетами цветов.
5. Автор-рассказчик был рад тому, что есть на земле терпеливые люди, помогающие уставшей земле.
Ответ:_____

7.

Костер возле речки
Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил.
Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с
полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского
покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в
мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые
обутки, лоскутье — все, чем сорит вокруг себя человек.
— Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в Москву. Я поглядел на
него вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с
собой мешки и лопату. Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. Цветки
рвать не дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. Да разве за нами, за поганцами, все приберешь? И-и-ы-ыди-и-о-о-оты-ы-ы!..
Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью
думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле, —
жгут мусор возле речки.
В.П.Астафьев

8.

…не соответствуют…
1. Когда автор-рассказчик ехал в Подмосковье на дачу, он встретил пожилых
людей, убиравших в роще. ( Рассказчик ехал не на дачу , а из аэропорта)
2. Пожилые люди были городскими жителями, приезжали в эти места на
дачу. (Это верный ответ, нам нужен ошибочный)
3. Таксист понимал академика и его жену, благодарил их за внимание и
неравнодушие к природе. (Нет)
4. Старики очень любили природу, поэтому их всегда можно было заметить в
букетами цветов. («…Цветки рвать не дают, прямо за грудки берут..»)
5. Автор-рассказчик был рад тому, что есть на земле терпеливые люди,
помогающие уставшей земле. (Это верный ответ, нам нужен ошибочный)
Ответ: 134

9.

В сумерки
Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. Перенесенное из
дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской войны.
Но обычай этот жил и раньше. Склоняла к тому многомесячная теплота южных сумерек? — а многие
были изважены: никогда не спешить с лампой. Ещё засветло управясь с делами, кто и со скотом, — не
склонялись, однако, и спать ложиться. Выходили на завалинки, на уличные или дворовые скамейки, а
то и просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота. Садились
тихо — один, другой, третий, как бы в задумчивости. И подолгу молчали.
А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. Почему-то в разговорах тех ни у кого не
возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. Лица — не видны почти, потом и
вовсе, — и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в голосах, что мы упустили заметить и за
годы.
Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с
гаснущего послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та, незамечаемая в
суете дня, глубокая серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл. Наше касание к упускаемой
загадке.
Солженицын А.И.
Александр Исаевич Солженицын (1918-2008), русский писатель, драматург, публицист,
общественный и политический деятель.

10.

В сумерки
Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. Перенесенное из дореволюции, может быть ещё
подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской войны. Но обычай этот жил и раньше. Склоняла к тому
многомесячная теплота южных сумерек? — а многие были изважены: никогда не спешить с лампой. Ещё засветло управясь с
делами, кто и со скотом, — не склонялись, однако, и спать ложиться. Выходили на завалинки, на уличные или дворовые
скамейки, а то и просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота. Садились тихо — один,
другой, третий, как бы в задумчивости. И подолгу молчали.
А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. Почему-то в разговорах тех ни у кого не возникало задора спорить,
или желчно упрекать, или ссориться. Лица — не видны почти, потом и вовсе, — и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них,
да и в голосах, что мы упустили заметить и за годы.
Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с гаснущего послезакатного
неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та, незамечаемая в суете дня, глубокая серьёзность жизни, её
нерастеребленный смысл. Наше касание к упускаемой загадке.
А.И. Солженицын
Александр Исаевич Солженицын (1918-2008), русский писатель, драматург, публицист, общественный и политический
деятель.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста. Укажите номера правильных ответов.
1. Сумерничанье, распространённое на Юге, было возможно, потому что вечера были теплыми
2. Сумерничали без огня, чтобы не жечь свечи или лампы.
3. Вечерние разговоры затевали многоголосые, бойкие, задорные.
4. Именно в сумерках приходило понимание глубины смысла жизни.
5. Сумерничали за столом, коротая время до сна.
Ответ:_____

11.

В сумерки
Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. Перенесенное из
дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской
войны. Но обычай этот жил и раньше. Склоняла к тому многомесячная теплота южных
сумерек? — а многие были изважены: никогда не спешить с лампой. Ещё засветло управясь с делами,
кто и со скотом, — не склонялись, однако, и спать ложиться. Выходили на завалинки, на
уличные или дворовые скамейки, а то и просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без
огня не напорхнёт мелкота. Садились тихо — один, другой, третий, как бы в задумчивости. И
подолгу молчали.
А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. Почему-то в разговорах тех ни у кого
не возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. Лица — не видны почти,
потом и вовсе, — и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в голосах, что мы упустили
заметить и за годы.
Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с
гаснущего послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та,
незамечаемая в суете дня, глубокая серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл. Наше
касание к упускаемой загадке.
А.И.Солженицын

12.

… соответствуют содержанию текста…
1. Сумерничанье, распространённое на Юге, было возможно, потому что
вечера были теплыми
.
2. Сумерничали без огня, чтобы не жечь свечи или лампы.
3. Вечерние разговоры затевали многоголосые, бойкие, задорные.
4. Именно в сумерках приходило понимание глубины смысла жизни.
5. Сумерничали за столом, коротая время до сна.
Ответ:14

13.

Задание 23: композиционная целостность речи,
функционально-смысловые типы речи
Важно: типы речи
- Описание
- Повествование
- Рассуждение
Особенности построения
текста каждого типа

14.

Логические
отношения в тексте
Как соотносятся друг с другом те или иные
предложения?
- Причинно-следственная связь
- Временные соотношения
- Противопоставление и др.
Важно различать формулировки
- В предложении…содержится (представлено)…. –
ТОЛЬКО ОДИН ТИП РЕЧИ
НО
- В предложении…содержатся элементы… ВЕДУЩИЙ ТИП РЕЧИ ИНОЙ, НЕ ТОТ, ЧТО
УКАЗАН В ЗАДАНИИ

15.

Пример
Костер возле речки
(1)Все-таки
я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
(2)Нет, не на родине встретил, не в Сибири. (3)В Подмосковье встретил.
(4)Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым мешком,
в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с
мешком.
(5)Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок
бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье
— все, чем сорит вокруг себя человек.
— (6)Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в Москву. (7)Я поглядел на него
вопросительно. — (8)Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. (9)Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки
и лопату. (10)Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. (11)Цветки рвать не дают, прямо
за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. (12)Да разве за нами, за поганцами, все приберешь? (13)И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
(14)Он резко крутанул руль. (15)Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…(16)Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю: это
они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
В.П.Астафьев
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера правильных ответов.
1. В предложениях 1-5 представлено повествование.
2. В предложении 7 содержится ответ на вопрос , поставленный в предложении 6.
3. Предложение 12 противопоставлено 13.
4. В предложении 16 содержит рассуждение.
5. В предложениях 9-10 содержится причина того, о чём говорится в 11.
Ответ:_____

16.

(1)Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
(2)Нет, не на родине встретил, не в Сибири. (3) В Подмосковье встретил.
(4)Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину
с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в
рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
(5)Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени
наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки
полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все, чем сорит вокруг
себя человек.
— (6)Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в
Москву. (7)Я поглядел на него вопросительно. — (8)Академик с бабой своей. Дача у них тут
недалеко. (9)Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. (10)Какой мусор
приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. (11)Цветки рвать не дают, прямо
за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. (12)Да разве за нами, за поганцами, все приберешь? (13)И-и-ыы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
(14)Он резко крутанул руль. (15)Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…(16)Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с
тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так
необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
В.П.Астафьев

17.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите
номера правильных ответов.
1. В предложениях 1-5 представлено повествование.
2. В предложении 7 содержится ответ на вопрос , поставленный в предложении 6.
3. Предложение 12 противопоставлено 13.
4. В предложении 16 содержит рассуждение.
5. В предложениях 9- 10 содержится причина того, о чём говорится в 11.
Ответ: 14

18.

В сумерки
(1)Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. (2)Перенесенное из дореволюции, может быть ещё
подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской войны. (3)Но обычай этот жил и раньше. (4)Склоняла к тому
многомесячная теплота южных сумерек? — а многие были изважены: никогда не спешить с лампой. (5)Ещё засветло управясь с делами,
кто и со скотом, — не склонялись, однако, и спать ложиться. (6)Выходили на завалинки, на уличные или дворовые скамейки, а то и
просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота. (7)Садились тихо — один, другой, третий, как бы в
задумчивости. (8)И подолгу молчали.
(9)А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. (10)Почему-то в разговорах тех ни у кого не возникало задора спорить, или
желчно упрекать, или ссориться. (11)Лица — не видны почти, потом и вовсе, — и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в
голосах, что мы упустили заметить и за годы.
(12)Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с гаснущего послезакатного неба,
растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та, незамечаемая в суете дня, глубокая серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл.
(13)Наше касание к упускаемой загадке.
А.И. Солженицын
23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера правильных ответов.
1. В предложениях 1-4 представлено описание.
2. В предложении 5 содержится ответ на вопрос , поставленный в предложении 4.
3. В предложении 13 содержится вывод из предложения 12.
4. В предложении 5 содержит повествование.
5. Предложение 10 поясняет содержание предложения 9.
Ответ:_____

19.

В сумерки
(1)Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. (2)Перенесенное
из дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской
войны. (3)Но обычай этот жил и раньше. (4)Склоняла к тому многомесячная теплота южных
сумерек? — а многие были изважены: никогда не спешить с лампой. (5)Ещё засветло управясь с
делами, кто и со скотом, — не склонялись, однако, и спать ложиться. (6)Выходили на завалинки,
на уличные или дворовые скамейки, а то и просто сиживали в комнате, да при окнах открытых,
без огня не напорхнёт мелкота. (7)Садились тихо — один, другой, третий, как бы в задумчивости.
(8)И подолгу молчали.
(9)А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. (10)Почему-то в разговорах тех ни у
кого не возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. (11)Лица — не видны
почти, потом и вовсе, — и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в голосах, что мы
упустили заметить и за годы.
(12)Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось
с гаснущего послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та,
незамечаемая в суете дня, глубокая серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл. (13)Наше
касание к упускаемой загадке.

20.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера
правильных ответов.
1. В предложениях 1-4 представлено описание. (Нет)
2. В предложении 5 содержится ответ на вопрос , поставленный в предложении 4. (Нет)
3. В предложении 13 содержится вывод из предложения 12. (Это верно)
4. В предложении 5 содержит повествование. (Это верно)
5. Предложение 10 поясняет содержание предложения 9. (Это верно)
Ответ : 12

21.

Задание 24: лексика русского языка
Важно:
повторяем
- Лексическое значение слова
- Синонимы
- Антонимы
- Омонимы
- Лексику с точки зрения
происхождения
- Однозначные и многозначные слова
- Лексику с точки зрения
стилистической окраски
- Лексику с точки зрения
словоупотребления
- Фразеологизмы

22.

Пример
В сумерки
(1)Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. (2)Перенесенное из
дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской войны. (3)Но
обычай этот жил и раньше. (4)Склоняла к тому многомесячная теплота южных сумерек? — а многие были
изважены: никогда не спешить с лампой. (5)Ещё засветло управясь с делами, кто и со скотом, — не
склонялись, однако, и спать ложиться. (6)Выходили на завалинки, на уличные или дворовые скамейки, а то и
просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота. (7)Садились тихо —
один, другой, третий, как бы в задумчивости. (8)И подолгу молчали.
(9)А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. (10)Почему-то в разговорах тех ни у кого не
возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. (11)Лица — не видны почти, потом и вовсе,
— и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в голосах, что мы упустили заметить и за годы.
(12)Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с гаснущего
послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та, незамечаемая в суете дня, глубокая
серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл. (13)Наше касание к упускаемой загадке.
24.
1) Из предложений 1-3 выпишите слово со значением «недостаточный, бедный»
2) Из предложений 7-9 выпишите синонимы.
3) Из предложений 9-11 выпишите слово со значением «страстность, горячность в поведении»
4) Из предложений 7-10выпишите антонимы.
5) Из предложений 5-6 выпишите слово со значением «мелочь, мелкие существа, предметы»

23.

1) Из предложений 1-3 выпишите слово со значением «недостаточный, бедный»
скудными
2) Из предложений 7-9 выпишите синонимы (синонгимическую пару).
тихо негромко
3) Из предложений 9-11 выпишите слово со значением «страстность, горячность в
поведении»
задор
4) Из предложений 7-10 выпишите антонимы.
молчали говорил
5) Из предложений 5-6 выпишите слово со значением «мелочь, мелкие существа,
предметы»
мелкота

24.

Костер возле речки
(1)Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
(2)Нет, не на родине встретил, не в Сибири. (3)В Подмосковье встретил.
(4)Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым
мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и
тоже с мешком.
(5)Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок
бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки,
лоскутье — все, чем сорит вокруг себя человек.
— (6)Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в Москву. (7)Я поглядел на него
вопросительно. — (8)Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. (9)Как идут на прогулку, прихватывают с собой
мешки и лопату. (10)Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. (11)Цветки рвать не
дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. (12)Да разве за нами, за поганцами, все приберешь? (13)И-и-ы-ы-ди-и-о-ооты-ы-ы!..
(14)Он резко крутанул руль. (15)Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…(16)Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю:
это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле
речки.
В.П.Астафьев
1) Из предложений 4-5 выпишите фразеологический оборот
2) Из предложений 1-3 выпишите контекстуальные синонимы.
3) Из предложений 8-10 выпишите слово со значением «взять с собой»
4) Из предложения 5 выпишите слово со значением «край леса»

25.

1) Из предложений 4-5 выпишите фразеологический оборот
время от времени
2) Из предложений 1-3 выпишите контекстуальные синонимы
(синонимическую пару).
родине Сибири
3) Из предложений 8-10 выпишите слово со значением «взять с собой»
прихватывают
4) Из предложения 5 выпишите слово со значением «край леса»
опушке

26.

Задание 25: средства связи в тексте
Важно:
повторяем
средства связи в тексте:
-
лексические
-
морфологические
-
синтаксические
Разряды местоимений
Разряды союзов
(сочинительные и
подчинительные)
Разряды частиц

27.

В сумерки
(1)Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. (2)Перенесенное из
дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской войны. Но
обычай этот жил и раньше.(3)Склоняла к тому многомесячная теплота южных сумерек? — а многие были
изважены: никогда не спешить с лампой. (4)Ещё засветло управясь с делами, кто и со скотом, — не
склонялись, однако, и спать ложиться. (5)Выходили на завалинки, на уличные или дворовые скамейки, а то и
просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота. (6)Садились тихо — один,
другой, третий, как бы в задумчивости. (7)И подолгу молчали.
(8)А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. (9)Почему-то в разговорах тех ни у кого не
возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. (10)Лица — не видны почти, потом и вовсе, —
и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в голосах, что мы упустили заметить и за годы.
(11)Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с гаснущего
послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та, незамечаемая в суете дня, глубокая
серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл. (12)Наше касание к упускаемой загадке.
А.И.Солженицын
Александр Исаевич Солженицын (1918-2008), русский писатель, драматург, публицист, общественный и
политический деятель.

28.

25.
а) Среди предложений 1-4 найдите такое(-ие), которое(-ие) связано(-ы) с
предыдущими с помощью указательного местоимения. Напишите
номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
б) Среди предложений 5-7 найдите такое(-ие), которое(-ие) связано(-ы) с
предыдущими с помощью однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(их) предложения(-ий).
в) Среди предложений 7-10 найдите такое (-ие), которое(-ие) связано(-ы) с
предыдущими с помощью указательного местоимения и однокоренных
слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ:

29.

В сумерки
(1)Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье. (2)Перенесенное из
дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и опасными годами гражданской войны. Но
обычай этот жил и раньше.(3)Склоняла к тому многомесячная теплота южных сумерек? — а многие были
изважены: никогда не спешить с лампой. (4)Ещё засветло управясь с делами, кто и со скотом, — не
склонялись, однако, и спать ложиться. (5)Выходили на завалинки, на уличные или дворовые скамейки, а то и
просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота. (6)Садились тихо — один,
другой, третий, как бы в задумчивости. (7)И подолгу молчали.
(8)А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. (9)Почему-то в разговорах тех ни у кого не
возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. (10)Лица — не видны почти, потом и вовсе, —
и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в голосах, что мы упустили заметить и за годы.
(11)Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо спускалось с гаснущего
послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через окна, — та, незамечаемая в суете дня, глубокая
серьёзность жизни, её нерастеребленный смысл. (12)Наше касание к упускаемой загадке.
А.И.Солженицын
Александр Исаевич Солженицын (1918-2008), русский писатель, драматург, публицист, общественный и
политический деятель.

30.

25.
а) Среди предложений 1-4 найдите такое(-ие), которое(-ие)
связано(-ы) с предыдущими с помощью указательного
местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(ий).
Ответ: 3
б) Среди предложений 5-7 найдите такое(-ие), которое(-ие)
связано(-ы) с предыдущими с помощью однокоренных слов.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 6
в) Среди предложений 7-10 найдите такое(-ие), которое(-ие)
связано(-ы) с предыдущими с помощью указательного
местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(их) предложения(-ий).
Ответ: 9

31.

Костер возле речки
(1)Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
(2)Нет, не на родине встретил, не в Сибири. (3)В Подмосковье встретил.
(4)Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого
мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные
штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
(5)Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени
наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки
полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все, чем сорит вокруг
себя человек.
— (6)Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в
Москву. (7)Я поглядел на него вопросительно. — (8)Академик с бабой своей. Дача у них тут
недалеко. (9)Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. (10)Какой мусор
приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. (11)Цветки рвать не дают,
прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. (12)Да разве за нами, за поганцами, все приберешь?
(13)И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
(14)Он резко крутанул руль. (15)Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…(16)Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой
Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную
работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
В.П.Астафьев

32.

25.
а) Среди предложений 1-5 найдите такое(-ие), которое(-ие) связано(-ы) с
предыдущими с помощью личного местоимения и лексического повтора
местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
б) Среди предложений 10-14 найдите такое(-ие), которое(-ие) связано(-ы)
с предыдущими с помощью сочинительного союза. Напишите номер(-а)
этого(-их) предложения(-ий).
Ответ:

33.

Костер возле речки
(1)Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
(2)Нет, не на родине встретил, не в Сибири. (3)В Подмосковье встретил.
(4)Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого
мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные
штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
(5)Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени
наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки
полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все, чем сорит вокруг
себя человек.
— (6)Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в
Москву. (7)Я поглядел на него вопросительно. — (8)Академик с бабой своей. Дача у них тут
недалеко. (9)Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. (10)Какой мусор
приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. (11)Цветки рвать не дают,
прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. (12)Да разве за нами, за поганцами, все приберешь?
(13)И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
(14)Он резко крутанул руль. (15)Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…(16)Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой
Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную
работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
В.П.Астафьев

34.

25.
а) Среди предложений 1-5 найдите такое(-ие), которое(-ие) связано(-ы) с
предыдущими с помощью указательного местоимения. Напишите номер(-а)
этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 5
б) Среди предложений 10-14 найдите такое(-ие), которое(-ие) связано(-ы) с
предыдущими с помощью сочинительного союза. Напишите номер(-а) этого(-их)
предложения(-ий).
Ответ: 12

35.

Задание 26: языковые средства выразительности
повторяем изобразительно-выразительные средства языка
- лексические
1) тропы
эпитет, метафора (метонимия, синекдоха), олицетворение, гипербола,
литота, сравнение, перифразы;
2) иные лексические единицы
фразеологизмы, синонимы, антонимы (языковые и контекстные),
диалектизмы, разговорные и просторечные слова и др.
- синтаксические (фигуры речи, приёмы)
ряды однородных о обособленных членов, риторические вопросы и
восклицания, синтаксический параллелизм, антитеза, монолог, диалог,
инверсия, парцелляция, градация, вопросно-ответная форма

36.

Не путать лексические и синтаксические средства
выразительности
Лексические
Синтаксические
Антонимы
Антитеза, противопоставление
Лексический повтор
Анафора, эпифора

37.

В сумерки
(1)Хорошо помню очень у нас на Юге распространённое — сумерничанье.
(2)Перенесенное из дореволюции, может быть ещё подкрепилось оно скудными и
опасными годами гражданской войны. Но обычай этот жил и раньше. (3)Склоняла к тому
многомесячная теплота южных сумерек? — а многие были изважены: никогда не спешить
с лампой. (4)Ещё засветло управясь с делами, кто и со скотом, — не склонялись, однако, и
спать ложиться. (5)Выходили на завалинки, на уличные или дворовые скамейки, а то и
просто сиживали в комнате, да при окнах открытых, без огня не напорхнёт мелкота.
(6)Садились тихо — один, другой, третий, как бы в задумчивости. (7)И подолгу молчали.
(8)А кто и говорил — то негромко, нерезко, невперебив. (9)Почему-то в разговорах тех
ни у кого не возникало задора спорить, или желчно упрекать, или ссориться. (10)Лица —
не видны почти, потом и вовсе, — и что-то незнакомое, вот, опознаётся в них, да и в
голосах, что мы упустили заметить и за годы.
(11)Овладевало всеми чувство чего-то единого, нам никогда не видимого, что тихо
спускалось с гаснущего послезакатного неба, растворялось в воздухе, вливалось через
окна, — та, незамечаемая в суете дня, глубокая серьёзность жизни, её нерастеребленный
смысл. (12)Наше касание к упускаемой загадке.
Александр Исаевич Солженицын (1918-2008),
общественный и политический деятель.
русский
писатель,
А.И.Солженицын
драматург, публицист,

38.

26. Автор текста вспоминает давно ушедшие традиции «сумерничанья»:
проводов дня,
подведения итогов, окончания дневных забот и суеты. Речи автора свойственна особая интонация,
позволяющая читателю понять глубокий смысл старой южнорусской традиции, услышать голос
того времени. Этому способствуют такие лексические средства выразительности, как (А)__
( «напархнёт» в предложении 5, «невперебив» в предложении 8, «нерастереблённый» в
предложении 11), так и (Б)_____( «сиживали» в предложении 5, «управясь» в предложении 4,
«задора» в предложении 9). Особый эмоциональный настрой создаётся также синтаксическими
средствами:
(В)_____(в
предложениях
8,
9),
(Г)_____(в
предложениях
5-7),
Список терминов:
1. Эпитеты
2. Разговорная и просторечная лексика
3. Метафора
4. Синтаксический параллелизм
5.
Однородные члены предложения
6. Неологизмы(авторские слова)
7. Парцелляция
8. Односоставные предложения
9. Неполные предложения
АБВГ

39.

26. Автор текста вспоминает давно ушедшие традиции «сумерничанья»: проводов дня,
подведения итогов, окончания дневных забот и суеты. Речи автора свойственна особая интонация,
позволяющая читателю понять глубокий смысл старой южнорусской традиции, услышать голос
того времени. Этому способствуют такие лексические средства выразительности, как (А) 6
( «напархнёт» в предложении 5, «невперебив» в предложении 8, «нерастереблённый» в
предложении 11), так и (Б) 2 ( «сиживали» в предложении 5, «управясь» в предложении 4,
«задора» в предложении 9). Особый эмоциональный настрой создаётся также синтаксическими
средствами: (В)
5 (в предложениях 7-9), (Г) 8 (в предложениях 5-7),
Список терминов:
1. Эпитеты
2. Разговорная и просторечная лексика
3. Метафора
4. Синтаксический параллелизм
5. Однородные члены предложения
6. Неологизмы(авторские слова)
7. Парцелляция
8. Односоставные предложения
9. Неполные предложения
А Б В Г
6 2 5 8

40.

Костер возле речки
(1)Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
(2)Нет, не на родине встретил, не в Сибири. (3)В Подмосковье встретил.
(4)Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого
мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в
спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
(5)Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени
наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки
полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все, чем сорит
вокруг себя человек.
— (6)Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня
в Москву. (7)Я поглядел на него вопросительно. — (8)Академик с бабой своей. Дача у них
тут недалеко. (9)Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. (10)Какой
мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. (11)Цветки рвать
не дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. (12)Да разве за нами, за поганцами, все
приберешь? (13)И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
(14)Он резко крутанул руль. (15)Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
…(16)Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой
Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную
добровольную работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.
В.П.Астафьев

41.

26. Люди все чаще задумываются над проблемой сохранения природы, поскольку от этого
зависит существование всего живого на Земле. Виктор Петрович Астафьев написал немало
произведений разных жанров, посвященных вопросам экологии. Для того чтобы подчеркнуть
важность данного вопроса, автор выбирает такие синтаксические средства выразительности, как
(А)__ ( в предложениях 1,5 ) и (Б)_____(в предложениях 6-8). Особый эмоциональный настрой
создаётся также
синтаксическим средством (В)_____(в предложениях 12, 13), а также
лексическим
средством
(Г)
_____
(в
предложении
16).
Список терминов:
1. Вопросно-ответная форма
2. Синтаксический параллелизм
3. Эпитеты
4. Однородные члены предложения
5. Риторические вопросы и восклицания
6. Анафора
7. Инверсия
8. Сравнение
9. Публицистическая лексика
АБВГ

42.

26. Люди все чаще задумываются над проблемой сохранения природы, поскольку от этого
зависит существование всего живого на Земле. Виктор Петрович Астафьев написал немало
произведений разных жанров, посвященных вопросам экологии. Для того чтобы подчеркнуть
важность данного вопроса, автор выбирает такие синтаксические средства выразительности, как
(А)__4 ( в предложениях 1,5 ) и (Б) ___1__(в предложениях 6-8). Особый эмоциональный
настрой создаётся также синтаксическим средством (В) _5____(в предложениях 12, 13), а также
лексическим
средством
(Г)
__3___
(в
предложении
16).
Список терминов:
1. Вопросно-ответная форма
2. Синтаксический параллелизм
3. Эпитеты
4. Однородные члены предложения
5. Риторические вопросы и восклицания
6. Анафора
7. Инверсия
8. Сравнение
9. Публицистическая лексика
АБВ Г
4 1 5 3

43.

Уважаемые выпускники!
Для подготовки к нашему уроку 20.04.2020 г.
познакомьтесь с текстом рассказа
А.И.Солженицына «Старое ведро»
( сборник «Крохотки»)

44.

СКИДКА 30%
на все пособия по русскому
языку и литературе
При заказе в нашем интернет-магазине
www.legionr.ru ввести код:
мывместе

45.

«Онлайн-марафон по подготовке к ЕГЭ
по русскому языку»
8 апреля – Разбор заданий 1 – 3
9 апреля – Языковые нормы. Разбор заданий 4 – 8
10 апреля – Орфографические нормы. Разбор заданий 9 – 15
13 апреля – Пунктуационные нормы. Разбор заданий 16 – 21
14 апреля – Анализ текста. Разбор заданий 22 – 26
15 апреля – Сочинение. Структура и шаблон
16 апреля – Сочинение. Критерии оценивания
17 апреля – Сочинение. От проблемы к отношению к позиции
автора
20 апреля – Сочинение. Учимся на чужих ошибках: анализ
сочинений выпускников

46.

ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
9–11-х классов
15 апреля – Разбор экзаменационного варианта ЕГЭ
по биологии
C 21 по 29 апреля «Онлайн-марафон по подготовке к
ОГЭ по русскому языку»
Регистрация на www.legionr.ru