Молодёжная субкультура как социологическая проблема: понятие, типологии, функции

1.

МОЛОДЁЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА КАК
СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:
ПОНЯТИЕ, ТИПОЛОГИИ, ФУНКЦИИ
Подготовила: О.В. ВЛАСОВА

2.

МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА КАК
СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Понятие «молодёжная субкультура»
сравнительно недавно стало объектом
социологических исследований, поскольку сам
феномен возник лишь во второй половине XX
века в связи с возросшей ролью молодёжи в
обществе .
Впервые термин «молодёжная субкультура»
был использован К. Ман-геймом в работе
«Диагноз нашего времени» [3, с. 127 - 135].

3.

МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА КАК
СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Т. Парсонс, Ш. Эйзенштадт подчёркивает
маргинальный статус молодёжи: «уже не дети,
но ещё не взрослые» [11, с. 13].
Молодёжная культура создается для
удовлетворения специфических молодёжных
потребностей и выступает как поиск
адаптивных моделей поведения к миру
взрослых.

4.

Молодежные субкультуры
разделяются по классовым линиям:
- «прошкольные» субкультуры представителей
среднего класса, которые ориентированы на учёбу
и конформное существование;
- «уличные» субкультуры подростков из рабочего
класса, исповедующих ценности маскулинности;
- «антишкольные» субкультуры подростков низших
социальных сло-ёв, пропускающих занятия в
учебных заведениях, чтобы провести время в кафе,
пивных барах, где они осваивают ценности,
предлагаемые им масс-медиа [10, с. 123 - 154].

5.

Спасибо за внимание!