«Ҡатын-ҡыҙ – милләт әсәһе» VI республика конкурсы

1.

«Ҡатын-ҡыҙ – милләт әсәһе»
VI республика конкурсы

2.

«Женщина – мать нации»
VI республиканский конкурс
«ЖЕНЩИНА – ЛИДЕР»

3.

4.

Дүртөйлө ҡалаһы Назар Нәжми исемендәге
башҡорт гимназияһы
Башҡортостандың халыҡ шағиры

5.

Басирова Зиля Микдамовна

6.

Номинация
«Женщина – лидер»
10 лет в партийной и общественной работе

7.

Сила женщины в ее многогранности.
Стремлюсь
к гармонии между личной и
общественной
жизнью,
между
профессиональной карьерой и домашним
очагом. Моя жизнь – это много новых,
интересных открытий и достижений»

8.

Я социальный педагог гимназии
.

9.

Работаю с различными категориями обучающихся:
- малообеспеченными, многодетными семьями;
- семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации;
- с учащимися, состоящими на учете в ОДН, КДН, внутри гимназии,
в "группе риска«;
- с детьми и сиротами;
- с детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями
здоровья.
Веду также активную работу по предупреждению и профилактике
правонарушений и преступлений, наркомании.
Ко мне обращаются, если:
- есть трудности в общении с детьми или в семье;
- обучающимся положены социальные льготы;
- если ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает;
- при оформлении опеки;
- если ребенок уже совершил правонарушение.

10.

В использовании современных образовательных технологий
достигла следующих результатов:
Технологии
Тема работы
Результат
Здоровьесберегающие
Проведение различных спортивных
Уменьшилось число пропусков занятий
мероприятий «День бегуна», «Лыжные гонкий», по болезни.
экскурсии, походы. Здоровое питание по
утвержденному меню Роспотребнадзора.
Социально —
педагогические
технологии работы с
детьми группы риска
Своевременное оказание помощи детям
социально — психологической службой
гимназии.
Среди обучающихся нет детей,
состоящих на учете в ОДН и КДН и нет
состоящих на учете у врача - нарколога.
Технологии
имитационномоделирующего
обучения
Районный конкурс «Библиотечная минута
славы» посвященное 75 — летию Великой
победы., Вахта памяти «Бессмертный полк»,
«Добрая дорога детства» и др.
Духовно - творческое воспитание
обучающихся к своей родной земли.
Военно -патриотическое воспитание
подростков и другие.
Социально
педагогическая
технология
профессиональной
ориентации
старшеклассников
- Ведется предпрофильная работа, организуется
встречи с кураторами ВУЗов, техникумов и
других учебных заведений республики.
Адекватный выбор профессии
обучающимся 100% выпускников
поступили в различные учебные
заведения страны.

11.

Результативность социально - педагогической работы
Под результативностью социально - педагогической работы подразумеваются, прежде
всего результативность по основным направлениям как:
1. Оказание социальной помощи детям из многодетных малоимущих семьей.
2. Профилактические мероприятия с обучающимися и их родителями из
различных категории.
3. Участие в работе Совета профилактики, административных совещаниях,
педсовета и т.д.
4. Взаимодействие с органами ОДН , КДН, органом социальной защиты населения
и другими структурами по защите прав детей.
5. Помощь в развитии индивидуальных способностей обучающихся.
6. Оказание социально - психологической помощи и поддержки обучающимся.
7. Охрана и защита прав несовершеннолетних.
8. Работа с социально - неблагополучными семьями.
9. Социально - правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей,
профилактика конфликтов, правонарушений и наркозависимости.
10. Изучение условий жизни и развития детей, планирование и анализ
результативности социально – педагогической работы.

12.

13.

14.

Формы работы:

15.

Профилактические мероприятия с
обучающимися и их родителями

16.

Встреча с представителем наркоконтроля

17.

Занятие в студии «Закон и подросток» с инспектором
ОДН майором полиции Галиной З.А.

18.

«День правовых знаний»
встреча с помощником прокурора

19.

Работа с многодетными семьями
Семья Камаевых

20.

Кабинет социального педагога и психолога

21.

22.

Компьютерная психодиагностика обучающихся

23.

Общественная деятельность
С 2011 года являюсь членом и
секретарем первичного отделения
Всероссийской политической партии
«Единая Россия». Наша команда
состоит из 19 членов партийцев,
которые активно участвуют в работе
отделения Партии и в жизни
муниципального
района
Дюртюлинский
район.
Наша
партийная ячейка в основном состоит
из
работников
образовательных
учреждений, и мы всегда находимся на
передовом рубеже при формировании
облика нашего города.

24.

В 2020 году от партии Единая Россия была избрана депутатом районного Совета
Дюртюлинского района по избирательному округу № 5.

25.

Работа депутата Совета муниципального
района
Дюртюлинский
район
предполагает несколько направлений,
каждому из которых стараюсь уделять
максимальное внимание:
1.участие в заседаниях Совета депутатов;
2.участие в работе профильных комиссий;
3.прием жителей;
4.решение вопросов жителей;
5.участие в работе комиссий по
организации горячего питания
обучающихся в образовательных
учреждениях;
6.участие в мероприятиях и акциях.

26.

Мы
активно
поддерживаем
и
принимаем непосредственное участие в
реализации всех социально важных
проектов,
инициированных
в
республике
и
районе
партией
«ЕДИНАЯ РОССИЯ». Это участие в
благоустройстве дворовых территорий
по программе «Башкирские дворики»,
благоустройство территории площади
имени В.И. Ленина и сквера «Зерно» со
скейт-парком и стрит-боллом по
программе «Городская среда» и многое
другое.

27.

Это гордость быть частью «Команды Хабирова», команды единомышленников, которые
готовы приносить пользу республике и намерены посвятить свой труд и энергию
родной земле!
Мы связываем своё будущее с будущим республики Башкортостан!
Участие в семинаре депутатов ОМСУ от Партии в г.Нефтекамск

28.

Депутатская проверка организации питания обучающихся в МБОУ СОШ
с.Куккуяново Дюртюлинского района в ноябре 2021 года

29.

23 декабря 2021 года в городе Дюртюли прошла
Всероссийская акция «Ёлка желаний»

30.

24 декабря в ДК для 118 детей из
семей оказавшихся ТЖС ситуации
организована депутатская ёлка.
https://vk.com/id91092467?z=photo91092467_457239130
%2Fphotos91092467

31.

Семья
У нас семья небольшая, мы с
мужем Маргамом выростили дочь
Резеду. В 2013 году она закончила
Башкирский
государственный
медицинский университет по
специальности врач-терапевт. В
настоящее время наша дочь
работает участковым терапевтом
в Дюртюлинской центральной
районной больнице. Вместе с
зятем Ильдаром они воспитывают
двоих замечательных сыновей
Самата и Амира.

32.

Старшему внуку 10 лет,
он наша гордость. Уже в
шесть лет после диагностики
специалистами психолого –
педагогической лаборатории
при БГУ ему вручили
«Паспорт одаренности». В
семь лет защитил свою
первую
научно
–
исследовательскую работу по
генетике.

33.

Мой внук Самат
на защите научноисследовательской
работы

34.

Мои стихи - летопись моей
жизни и судьбы.
«Стихи мои, спокойно
расскажите про жизнь мою»
С.Есенин

35.

Творчество предаёт нашей жизни смысл и
красоту. Я человек творческий, конечно, я
не создаю скульптуры, не возвожу
чудесные здания, не пишу картины, но зато
я пишу стихи! Это занятие захватывает, и
ты не можешь остановиться, ведь с каждой
новой написанной строчкой у тебя
возникает всё больше идей, которые
хочется воплотить в жизнь.

36.

Актерская игра делает жизнь интересной,
насыщенной и не любит ленивых.
Участвуя в этнокультурных спектаклях, я
решаю острые проблемы сохранения
культуры башкирского народа среди
молодого поколения.

37.

«Аулаҡ өй» сараһынан күренеш.

38.

Являясь членом Всемирного
Курултая
башкир
муниципального
района
Дюртюлинский район, мне
приходится быть в разы умнее
и мудрее представителей
сильной
половины
человечества, чтобы доказать
свою
нужность
и
работоспособность.

39.

40.

Минең ижадым
Бүләк
Бүләккә тип шиғыр яҙҙым,
Һеҙ яҡын дуҫтарыма.
Матур һүҙҙәр килеп торҙо,
Ҡәләмем остарына.
Яҙғы тамсыларҙы күрҙем,
Моң сығарып аҡҡанын.
Ҡар һыуҙарын, ҡарап торҙом,
Ағыр юлын тапҡанын.
Эҫе йәйҙең ҡояшынан
Ҡул һуҙып йылы алдым.
Шул йылыны бүләккә тип,
Ошо шиғырға һалдым.
Көҙҙөң матур баҫыуҙарын,
Күреп тағы, таң ҡалдым.
Унан һиңә, яҡын дуҫым,
Ошо илһамды алдым.
Ҡыштар килде, ҡар өҫтөндә
Тағы эҙҙәрем ҡала.
Һиңә тиеп, теҙгән һүҙҙәр,
Шиғыр – ауазын һала.
Яҙ моңона, йылы йәйгә,
Алтын көҙгә, аҡ ҡыштарға Бөтәһенә бәхет ҡуштым,
Шиғ(ы)рым тыуҙы һеҙ дуҫтарға.
Ҡабул итеп алығыҙ.

41.

Ҡандаулы тау
Донъяла ожмахты күрҙем,
(Һис кенә алдамайым).
Күп ерҙәрҙе күреп белдем,
Тиңләр ер таба алмайым.
Көҙгө аҡлан. Төрлө яҡтан,
Ергә япраҡ ҡойола.
Шул аҡланда Назар ағай,
Көткән кеүек тойола.
Илһам алыр ергә килдем,
Шағир юлдарын эҙләп.
Тау битендә баҫып торам,
Йөрөгән ерҙәрен күҙләп.
Ҡандаулы тау. Иҙел аға,
Ҡояш нурында ялтлап.
Назар ағай йөрөгән юлдан,
Бына киләм, мин атлап.
Донъяла ожмахты күрҙем,
Шағир юлынан барып,
Донъялыҡта ла ожмахты,
Була икән ул табып.