Типы экономических систем

1.

2. Содержание данного раздела:

Узнать какие вопросы в экономике
считаются главными и почему
Что такое экономическая система
Какие экономические системы
бывают
Как решаются главные вопросы в
каждом типе экономических систем
Преимущества и недостатки каждой
системы

3. План

Экономическая система
2. Традиционная экономическая
система
3. Командная экономическая система
4. Рыночная экономическая система
1.

4. Главные вопросы в экономике

Что производить?
Как производить?
Для кого производить?

5. Экономическая система -

Экономическая система это совокупность организационноправовых форм хозяйствования на
основе определенной формы
собственности.
Кому принадлежат экономические
ресурсы, как ими распоряжаются?

6. Традиционная экономическая система

Характеристика:
Общинная собственность на
основные факторы производства
Натуральное хозяйство и
натуральный обмен
Все экономические решения
принимаются на основе обычаев и
традиций

7.

8.

9. Командная экономическая система (административно-плановая)

Характеристика:
Преобладание государственной
собственности на факторы
производства
Все экономические решения
принимаются правителями

10.

11. Тест

1. Главные вопросы экономики:
А) Что? Где? Когда?;
Б) Что? Когда? Зачем?;
В) Что? Как? Для кого?.
2. Эти вопросы:
А) полностью решены в развитых странах;
Б) полностью решены в слаборазвитых странах;
В) решаются во всех странах;
Г) все ответы верны.
3. Что из перечисленного составляет фундамент экономики:
А) предпринимательство;
Б) прибыль;
В) ограниченность ресурсов;
Г) спрос и предложение.
4. Кем решаются главные вопросы в командной эк. системе:
А) рынком;
Б) государственным планирование;
В) обычаями и традициями.
5. Определите тип экономической системы: корова в Индии священное животное
А) командная;
Б) рыночная;
В) традиционная.

12.

это система основана на частной
собственности на средства
производства, а ограниченные
ресурсы распределяются при помощи
рынков на основе конкуренции

13.

Частная собственность
право отдельного человека владеть,
пользоваться и распоряжаться видами
экономических ресурсов
Конкуренция
соперничество между участниками рынка за
получение преимуществ

14.

15.

16.

Задание
Прочитайте на раздаточном материале
характерные черты разных
экономических систем.
Проанализируйте и выберите черты,
относящиеся к рыночной
экономической системе

17.

Частная собственность на средства производства
Свобода предпринимательства
Самостоятельно принимать решения что, как,
для кого производить
Огромное разнообразие товаров и услуг
Личная выгода участников экономических
отношений
Саморегулирование экономики под воздействием
свободы цен, конкуренции, спроса и
предложения
Минимум вмешательства государства в
экономику

18. Недостатки рыночной системы

Неравенство
в доходах граждан, уровне
жизни
Безработица
Неустойчивость цен
Неуверенность в завтрашнем дне
Платность большинства услуг
Большое количество бездомных людей
Безразличие к ущербу, который наносится
бизнесом человеку и природе

19. Разлив нефти

20. Озеро мазута, смог и мусор

21.

Учить записи в тетрадях

22. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№
Этап урока
Деятельность учителя
Приветствие. Запись в журнале
Деятельность ученика
Повторение д.з.
Время
(в мин.)
1.
Организационный момент
1мин.
2.
Актуализация ранее
изученных знаний (тест,
задание на соответствие)
Тестовые задания в презентации.
Анализ ответов учеников
Отвечают на вопросы в
своих тетрадях. После
отвечают
3.
Введение нового материала.
Формулировка темы, цели
урока
Показ презентации.
Введение определения рыночной
системы
Воспринимают
информацию. Записывают
определение
7 мин.
4.
Выполнение заданий по
карточкам на нахождение
характерных особенностей
рыночной системы
Объясняет задание. Спрашивает
мнение обучающихся.
Показывает правильные ответы
на слайде. Ведет обсуждение
Работают парами,
обсуждают и отвечают
10 мин.
5.
Беседа о возможностях
рыночной системы.
Выявление достоинств и
недостатков
Выявляет совместно с детьми
достоинства и ставит проблемный
вопрос о недостатках данной
системы. Демонстрация фильма и
слайдов в презентации
Слушают учителя,
участвуют в обсуждении,
решают поставленные
проблемы, делают выводы
15 мин.
6.
Формулирование выводов
урока. Оценка результатов
выполненной работы:
Формулирует выводы. Дает
задание выписать в тетрадь
плюсы и минусы рын. экономики
Учитель озвучивает результат и
заносит оценки в журнал
Отвечают на вопросы.
Работают в тетрадях
3 мин.
8.
Домашнее задание
Озвучивает вопросы к
следующему уроку
Записывают
1 мин.
3 мин.