Школьный буллинг

1.

2.

Проблема:
• Актуальность: Исследования буллинга как серьезной проблемы
общества во многих странах начались еще в далеких 70-х годах
XX века . Актуальность этой темы не ослабевает и не ослабнет,
ведь всегда и в любом коллективе найдутся те кто «не похожи»
на других или те кто не принимает попыток сблизится с своим
окружением, всегда будут те кто начнут травлю, пытаясь за счёт
этих «непохожих» поднять собственную самооценку и в любой
момент терпение жертвы может лопнуть и как итог обида и
ненависть к агрессорам, гнев и желание защитить себя могут
вылиться в скулшутинг. Примеров, когда подросток берет в руки
оружие и совершает акт стрельбы, множество. И именно на
обществе лежит ответственность за то чтобы это не
повторялось.

3.

Вид проекта
• Объектноориентированный
Тип проекта
• Ознакомительноориентированный
• Краткосрочный

4.

• Объект проекта:
воспитательно-педагогический
процесс, направленный на
формирование благоприятной
школьной среды
• Субъект проекта:
студенты, учащиеся средних
классов, административнопедагогический состав школы

5.

• Цель проекта: профилактика подросткового буллинга.
Задачи: 1. повышение толерантности и эмпатии
2. профилактика конфликтов
в межличностных отношениях учащихся
3. снижение агрессии и враждебных реакций подростков
4. интеграция “отверженных” детей в коллектив класса.

6.

• Диагностика, уровня и осведомленности