Буллинг в школьной среде

Основное в данном проекте
Цель:
Исследование и
изучение буллинга
в подростковом
возрасте
Проблемы:
По какой причине
в социальном
коллективе
появляется травля?
Присутствует ли
она в нашей
школе?
Гипотеза:
Буллинг – это
частое явление в
коллективах, в
обществе.
Буллинг
существует не
только во
взрослых
коллективах, но и
в школьных и
любых других
тоже.
Объект и предмет
исследования:
Подростки в
возрасте с 5 по 11
класс
Травля,
издевательства в
школе.

3.

• Добиться понимания
слова буллинг.
TO DO
LIST
(задачи)
• Изучить виды и причины
возникновения травли.
• Найти способы борьбы с
буллингом
• Выявить возраст, в
котором люди больше
всего подвержены
буллингу.

4.

• Анализ кинематографа
и литературы.
• Получение данных
путем изучения и
проведения опроса
учащихся 5-11 классов
• Диагностика и
обработка результатов.
• Обобщение всей
полученной
информации.

5.

Что же такое буллинг?
И как с ним бороться?

6.

Виды буллинга
Каким он бывает…
Физический
Вербальный
Экономический
Кибербуллинг

7.

Участники травли

8.

Анализ
буллинга в
фильмах
Класс
коррекции

9.

Анализ буллинга в литературе

10.

Социальный опрос
учащихся в МБОУ ЦО
29 с 5-11 класс
7%
93%
Вопрос 3: Кто, по вашему мнению,
способен пресечь травлю в
школе?
Вопрос 1:
Знаете ли Вы,
что такое
буллинг?
Ч
Да
Нет
45%
36%
59%
16%
3%
Родители
Ученики
Педагогический Прочее
состав
41%
Вопрос 2:
Сталкивались ли
Вы с
издевательствами
в школе?
Ч

11.

Социальный опрос
учащихся в Лицее №
445 с 5-11 класс
Вопрос 5:
32% Чувствуете ли Вы
себя уверенно в
коллективе вашего
68%
класса?
Вопрос 4:
Насколько у вас дружный
класс? Оцените по
пятибалльной шкале.
24%
Ч
26%
21%
Нет
16%
12%
1%
5
4
3
2
1
0
Да

12.

CONCLUSIONS
Первый вывод
Второй вывод
В ходе моего
Проведен
исследования, было социальный
подробно изучено
опрос учащихся в
что такое буллинг,
МБОУ ЦО 29
его виды, участники с 5-11 класс с
травли, причины ее целью изучить
возникновения и
ситуацию с
способы борьбы с
буллингом в
буллингом.
школе.
Третий вывод
Заключительный
вывод
Подтверждение
Явление буллинга
получила гипотеза распространено в
о том, что буллинг – школьной среде.
это широко
распространенное
явление в
школьном
коллективе

13.

Список литературы и ссылки
Гребенкин Е.В. «Профилактика агрессии и насилия в школе». Ростов-на-Дону,
«Феникс», 2006г.
• C.В.Кривцова. «Буллинг в школе VS сплоченность неравнодушных» 2011г.
• Кон И. С. Что такое буллинг и как с ним бороться? «Семья и школа», 2006г, № с.15-18.
Генезис, 2012г.- 264 с.
• Курбатова Т. Н. Психология агрессии// Агрессия/ Отв. ред. А. М. Ельяшевич. СПБ
• Лэйн Д. А. Школьная травля (буллинг) Детская и подростковая психотерапия / под ред.
Д. Лэйна и Э. Миллера. СПб. , 2001г.
• Агрессия детей и подростков / Под ред. Н.М. Платоновой. СПб.:Речь, 2004г.
• Руланн Э.Г. Как остановить травлю в школе. Психология моббинга, М.:
https://blog.maximumtest.ru/post/bulling.html
https://umschool.net/journal/borba-so-stressom/travlya-v-shkole-kak-pomoch-sebe-ilisvoemu-rebenku/
https://vk.com/wall-195328674_766
https://trends.rbc.ru/trends/innovation/5faab6719a7947858256b569
https://tutknow.ru/psihologia/5647-osobennosti-i-uchastniki-bullinga-v-shkole.html

English Русский Правила