Психологическая поддержка родителей юных спортсменов

1.

Лекция для родителей.
Читает: магистрант РГПУ им А.И. Герцена
Бабкина Анастасия Владимировна

2.

Сегодня мы рассмотрим такую важную тему, как
отношение родителей к занятиям ребенка спортом.

3.

Отношение родителей к занятиям
ребенка спортом является одним
из базовых условий (факторов)
психологического сопровождения
спортсменов

4.

Значимый взрослый — это родной или близкий человек,
оказывающий существенное, определяющее влияние на условия
развития и образ жизни ребенка.
Родители, однозначно значимые взрослые для юных спортсменов с
неоднозначной ролью в их успешном возрастном и спортивном
развитии.

5.

Родители априори хотят помочь ребенку быть успешным, но
не всегда осознают целесообразность своего поведения с
позиции «от спортсмена», чаще преобладает подход «от себя».

6.

Родители часто попадают в объятия собственных нереализованных
проектов и неуёмных амбиций, пытаясь подарить ребёнку свои детские
мечты. А иногда, что ещё более опасно, они хотят построить
«долгосрочный бизнес-проект» с использованием спортивного ресурса
ребенка.
Они руководствуются, казалось бы, понятным родительским принципом
«Мы хотели как лучше!». При этом забывают, кому лучше: ребёнку или
им самим.
Подробнее на
children_sport
«Меле»:
https://mel.fm/vospitaniye/razvitiye/2019687-

7.

Частая проблема — наличие ожиданий или сверхожиданий от ребёнка.
Родители давят на детей, чтобы те достигли того, чего ждут от них взрослые.
Важно понимать, что главная задача спортивных тренировок на начальном
этапе – это приобщить ребенка к спорту. Ребенок должен получать
удовольствие от тренировок.
В связи с высокой конкуренцией в спорте,
родители зачастую требуют от детей
высоких результатов здесь и сейчас.
Ребенок находится в подавленном
состоянии из-за того, что не может
соответствовать высоким ожиданиям
родителя, замыкается в себе, теряет
уверенность в своих силах и возможностях.

8.

Позитивное влияние
Негативное влияние
инициаторы занятий спортом почти у
100% детей дошкольного и младшего
школьного возраста.
чрезмерные притязания, ожидание
«быстрых результатов».
внешний мотиватор для «закрепления»
ребенка в спортивной среде.
конкуренция между родителями
создает условия для форсированной
подготовки
основной источник его спортивного отсутствие поддержки
благополучия, построения позитивной Яконцепции
установка «или- или»

9.

Ресурс для развития юного
спортсмена
Источник замедления и даже
ухудшения его спортивной
успешности

10.

Особенности поведения родителей
Вмешательство в тренировочный процесс
Оказания чрезмерного давления на ребенка
Гиперопека
Отсутствие поддержки родителей занятий спортом/ равнодушие,
безразличие родителей к занятиям ребенком спортом
Завышенные ожидания
Ограничение родителями занятий спортом
Необоснованная, чрезмерная критика ребенка
Отвлечение ребенка от тренировочного процесса (музыка, рисование и
т.д.)
Противодействие тренеру

11.

Компенсирующее –недооценка права ребенка
приобретать опыт собственных успехов и неудач
Негативное – для него характерна недооценка
роли занятий спортом для общего развития детей.
Безразличное – недооценка роли эмоциональной
поддержки.

12.

Ориентирует юного спортсмена
на необходимость достижения
успехов «здесь и теперь» и
определяет
зависимость
эмоциональной
поддержки
родителей
от
спортивных
результатов детей.
Заинтересованность
в
долгосрочном
прогнозе
спортивной карьеры (растим
чемпиона) , юный спортсмен –
как ставка в игре.

13.

Разного рода противодействие спортивным занятиям ребенка и,
следовательно, отсутствие эмоциональной поддержки.
Такое отношение может стать источником возникновения чувства
вины, боязни наказания, привести к снижению мотивации, и, в
конечном, счете - уходу из спортивной секции.

14.

Отсутствие
интереса
к
спортивным
занятиям
ребенка , игнорирование его
успехов и неудач, отсутствие
эмоциональной поддержки.
Такое
отношение
может
привести к возникновению
неуверенности
юного
спортсмена в правильности
своих
действий,
формированию
эмоционального отчуждения
между ним и родителем.

15.

Мотивационная установка «на задачу»успешный спортсмен – тот, кто достигает
поставленной цели, а не тот, кто лучше другого.
Ребенку важна Ваша поддержка, независимо от
результатов его тренировки или соревнования
Спортсмен – он и в спорте и у учебе спортсмен
(организованный, контролирующий,
решающий поставленные задачи)

16.

Ваш ребенок стал спортсменом (станет спортсменом). Наша с Вами
задача – помочь ему в этом , создав вместе условия для реализации его
возможностей в спорте, чтобы он стал успешным; помочь ему научиться
быть настоящим спортсменом!

17.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!