Словообразование как уровень языка. Место словообразования в системе языка

1.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
КАК УРОВЕНЬ ЯЗЫКА.
МЕСТО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
В СИСТЕМЕ ЯЗЫКА
1. Словообразование как языковой ярус.
2. Понятие производности и признаки
производного слова.
3. Словообразовательный потенциал
языковых единиц.
4. Потенциальные слова.

2.

1. Словообразование как языковой ярус
Предмет изучения
производные
слова,
их
возможные
классификации
способы синхронного словообразования
словообразовательные типы и модели
морфонологические
явления
при
словообразовательных процессах
типы словообразовательной мотивации
специфика и типы словообразовательных
значений
соотношение членимости и производности
комплексные единицы словообразования

3.

1. Словообразование как языковой ярус
Словообразовательный тип
Схема построения слов определенной части
речи,
абстрагированная
от
конкретных
лексических единиц, характеризующихся:
а) общностью части речи непосредственно
мотивирующих слов
б) формантом, тождественным в материальном
и семантическом отношении (морфема или другие
словообразовательные средства)
учитель,
преподаватель,
создатель,
собиратель, мучитель, искатель

4.

1. Словообразование как языковой ярус
Словообразовательная категория
Система словообразовательных значений,
выраженных теми или иными формантами
погрузчик, метчик, подборщик, мойщик,
бегун,
несушка,
дирижер,
каменотес,
домостроитель

5.

1. Словообразование как языковой ярус
Особенности русского словообразования
1) Однонаправленность связей
2) Промежуточность
словообразовательных
оппозиций по продуктивности между лексическими
(минимальными) и грамматическими (максимальными)
мать – отец, брат – сестра, дочь – сын, дядя – тетя
стол – кресло – парта, дуб – береза – дерево, нож –
пила – сверло, дельфин – рыба – млекопитающее,
мальчик – девочка – дитя, разрыв – нежность –
признание
ученик – ученица, турок – турчанка, сват – сватья,
учитель – учительница, нахал – нахалка, племянник –
племянница
3) Потенциальность словообразования

6.

1. Словообразование как языковой ярус
Функции словообразования
Номинативная
Экспрессивная: демократизатор, подснежник,
укокошник
Прагматическая: племянничек, защитничек,
противничек, родственничек, работничек
Компрессивная:
Центральный
банк
Центробанк - ЦБ
Связующая: Работать и думать вместе
Анфиса не умела. Думание всегда давалось ей с
трудом.

7.

1. Словообразование как языковой ярус
свежий – свеженький и подруга –
подруженька
созда-тель,
молоти-лк-а,
волч-онок,
учитель-ск-ий, дупл-ист-ый, улыб-чив-ый,
склад-н-ой, бел-и-ть, вольн-ича-ть, сед-е-ть,
камен-е-ть
кривизна, криворукий; кривда
дневник, утренник, вечерник, ночник
верить в успех – вера в успех, увлекаться
музыкой – увлечение музыкой; но открывать
страну – открытие страны

8.

2. Понятие производности
и признаки производного слова
1. Вторичный, мотивированный характер семантики
2. Расчлененность семантической структуры
3. Особенности психологического восприятия ПС
4. Многоморфемность
5. Частотность употребления ПС в целом ниже, чем слов
непроизводных
6. Словообразовательный потенциал ПС в целом ниже, чем у
непроизводных слов
7. ПС более четко маркируют части речи
8. Многозначность ПС и их лексическая парадигматика имеют
вторичный характер, во многом определяемый производящими
словами
9. Для многих суффиксальных производных характерно также
упрощение акцентологической парадигмы
10. Сочетаемость ПС ограничена по сравнению со словами
непроизводными

9.

2. Понятие производности
и признаки производного слова
учитель, писатель, водитель, копировщик, формовщик
мечтатель, любитель, заявитель, отправитель, получатель (на
почте), читатель, беглец, творец
украшательство; укрывательство; описательство
Два типических вида фразеологичности семантики производного слова,
связанные с наличием полисемантичных слов и аффиксов
1. Значение производного базируется на одном из значений
многозначного производящего, но установить, на каком именно, зная
лишь состав производного, невозможно: испытатель, водитель,
проигрыватель.
2. Состав производного не указывает, какое именно значение
полисемантичного аффикса использовано в нем: проигрыватель.
спать, сидеть, стоять
смеркаться, вечереть, светать
косить – косилка, молотить – молотилка; спать – спальня,
читать – читальня, красить – красильня, раздеваться – раздевалка;
рубить – об-руб-ок, пилить – о-пил-к(и), грызть – о-грыз-ок
пожар; барабанщик, пианист, грибник; аптекарь, чайник
наборщик, водитель, регулировщик

10.

3. Словообразовательный потенциал
языковых единиц
Окказионализмы - (от лат. occasionalis - случайный) индивидуально-авторские слова, созданные поэтом или
писателем в соответствии с законами словообразования
языка, по тем моделям, которые в нем существуют, и
использующиеся
в
художественном
тексте
как
лексическое средство художественной выразительности
или языковой игры.
Виды окказионализмов
1. произведенные с нарушением законов системной
продуктивности словообразовательных типов:
2. произведенные по образцу типов непродуктивных и
малопродуктивных в ту или иную эпоху, т. е. с
нарушением законов эмпирической продуктивности:
(3. словообразование по конкретному образцу)

11.

3. Словообразовательный потенциал
языковых единиц
Лопухиада
Что за изгибы моды? Время сошло с ума:
бабушкины комоды в блочные лезут дома!
Вещи нездешней формы люстры, шкатулки, бра.
Медные пра-телефоны, чайники тоже «пра».
У всякой неполноты
Пределы свои и традиции:
Балерины танцуют вполноги
на репетиции...
… это – дымовая завеса, под прикрытием ее внутренняя и
внешняя реакция пытается повернуть ход истории вспять. Вот
и получается: речь идет не о демократии, а о дымократии. Чем
больше дыму, тем сподручней орудовать. Конечно, дымократы
не говорят в открытую о своих намерениях. Но чего они
добиваются – не секрет

12.

4. Потенциальные слова
Производное или сложное слово, реально не
существующее… но могущее создаваться в любой
момент
в
соответствии
с
продуктивными
словообразовательными моделями данного языка.
(“Словарь лингвистических терминов” О.С.Ахматовой)
Потенциальное слово – это слово, которое может
быть образовано по языковой модели высокой
продуктивности (неактулизированное потенциальное
слово), а также слово, уже возникшее по такой модели,
но ещё не вошедшее в язык (актуальное). (Э. Ханпира)
Они как бы потенциально существуют в языке, и
нужен лишь внешний стимул, обусловленный речевой
ситуаций, чтобы они были употреблены. (В.В. Лопатин)

13.

4. Потенциальные слова
кабаржонок, кускусенок, мамонтенок
китятина, слонятина, гнучатина
До сих пор мясо кенгуру использовалось в
качестве корма для домашних животных.
Несмотря на заведения специалистов в том,
что оно питательнее говядины, только очень
маленькая толика «кенгурятины» шла на
экспорт, главным образом в Японию.
желтуха, краснуха, белуха
беляк, синяк, желтяк, черняк
синюха