XIII Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку для учащихся 9 -11 классов

1.

XIII Всероссийская олимпиада школьников
по французскому языку для учащихся 9-11 классов
Заключительный этап. Уровень сложности В2+.
27 марта-2 апреля 2016 года
Великий Новгород

2.

Конкурс устной речи
Préparation : 20 minutes
Durée de l’épreuve : 10 minutes
Note sur 25
Consigne :
Tirez au sort une infographie, représentation visuelle d'une
information qui permet de comprendre un sujet (souvent
complexe) en un clin d'oeil. Faites sa présentation orale (de
4-5 minutes environ) en essayant de répondre aux questions
suivantes:

3.

A quel domaine se rapporte l’infographie ? Quel problème présentet-elle ? Quel est l'émetteur de votre infographie ? Quels en sont les
destinataires? Quels sont les éléments constitutifs de l’infographie?
Comment sont associés le texte et l’image?
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases: quel est le format (rеctangulaire, carré,
triangulaire...) ? qu’est-ce qui est représenté? l’image, est-elle
photographique ou graphique ? quelle forme a été choisie pour mettre
en valeur l’information chiffrée (diagramme, graphique, carte,
tableau) ? comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ? arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

4.

Le message verbal: où se trouve le texte? quelle part de la page lui
est réservée? Identifiez la typographie, repérez les symboles et les
logos. Quelles indications fournissent-ils?
En quoi le message visuel est-il lié au message verbal et le renforcet-il?
Quelle est la visée de l’infographie ? Cherche-t-elle à informer, à
expliquer, à argumenter, à convaincre? Y parvient-elle ? Appréciez
son originalité et efficacité.

5.

N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire,
puis développer et ensuite conclure.
L’exposé terminé, vous aurez un entretien (de 4-5 minutes environ)
avec le jury qui vous posera des questions concernant votre
présentation orale.

6.

7.

АЛГОРИТМ РАБОТЫ
1. Lire attentivement Consignes d’écriture, répondre aux questions
suivantes:

8.

Qui je suis ?
Mon public ?
un participant au concours oral
les professeurs, membres de jury
Qu’est-ce que je
fais ?
je prépare un exposé oral sur un
document donné (20 minutes)
je le présente oralement sous forme
de monologue suivi (4-5 minutes)
je réponds aux questions du jury (4-5
minutes)

9.

Scénario de mon travail :
1. Je prépare mon exposé (prendre des notes)
Pour comprendre ce que je dois faire, je lis attentivement la consigne
et j’en relève les informations essentielles.

10.

11.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
A quel domaine se rapporte l’infographie?
Quel problème présente-t-elle ?
Quel est l'émetteur de votre infographie ?
Quels en sont les destinataires?
Quels sont les éléments constitutifs de l’infographie?
Comment sont associés le texte et l’image?

12.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
A quel domaine se rapporte l’infographie?
Elle présente les résultats du sondage, réalisé en octobre 2013 auprès
des jeunes français
Quel problème présente-t-elle ?
Quel est l'émetteur de votre infographie ?
Quels en sont les destinataires?

13.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
A quel domaine se rapporte l’infographie?
Elle présente les résultats du sondage, réalisé en octobre 2013 auprès
des jeunes français
Quel problème présente-t-elle ?
Les critères dont les jeunes tiennent compte pour trouver un emploi
Quel est l'émetteur de votre infographie ?
Quels en sont les destinataires?

14.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
A quel domaine se rapporte l’infographie?
Elle présente les résultats du sondage, réalisé en octobre 2013 auprès
des jeunes français
Quel problème présente-t-elle ?
Les critères dont les jeunes tiennent compte pour trouver un emploi
Quel est l'émetteur de votre infographie ?
OpinionWay qui est une entreprise de sondages et d'études de
l’opinion public
Quels en sont les destinataires?

15.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
A quel domaine se rapporte l’infographie?
Elle présente les résultats du sondage, réalisé en octobre 2013 auprès
des jeunes français
Quel problème présente-t-elle ?
Les critères dont les jeunes tiennent compte pour trouver un emploi
Quel est l'émetteur de votre infographie ?
OpinionWay qui est une entreprise de sondages et d'études de
l’opinion public
Quels en sont les destinataires? Le large public

16.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
Quels sont les éléments constitutifs de l’infographie?
Comment sont associés le texte et l’image?

17.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
Quels sont les éléments constitutifs de l’infographie?
Les chiffres, le texte, les couleurs, les planches rectangulaires
présentées en cascade sous forme de diagramme triangalaire.
Comment sont associés le texte et l’image?

18.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
Quels sont les éléments constitutifs de l’infographie?
Les chiffres, le texte, les couleurs, les planches rectangulaires
présentées en cascade sous forme de diagramme triangalaire.
Comment sont associés le texte et l’image?
Ils sont associés pour visualiser les résultats du sondage d’une façon
claire et facilement lisible.

19.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du premier
groupe:
Quels sont les éléments constitutifs de l’infographie?
Les chiffres, le texte, les couleurs, présentés dans un diagramme.
Le graphiste exploite les formes géométriques suivantes: les planches
rectangulaires en cascade.
Le texte à l’intérieur – le critère choisi par les sondés, sa taille – le
pourcentage obtenu, sa couleur – la plage de variation des valeures
numériques considérée comme insignifiante. À côté de la plache (à
droite ou à gauche) – le pourcentage obtenu: la taille des charactères
et de la planche

20.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel:
Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en quelques phrases:
quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
qu’est-ce qui est représenté?
l’image, est-elle photographique ou graphique ?
quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information chiffrée
(diagramme, graphique, carte, tableau) ?
comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ?
arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

21.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases:
• quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
• qu’est-ce qui est représenté?
• l’image, est-elle photographique ou graphique ?
• quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information
chiffrée (diagramme, graphique, carte, tableau) ?
• comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ?
• arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

22.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases:
• quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
• qu’est-ce qui est représenté? Les données du sondage
• l’image, est-elle photographique ou graphique ?
• quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information
chiffrée (diagramme, graphique, carte, tableau) ?
• comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ?
• arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

23.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases:
• quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
• qu’est-ce qui est représenté? Les données du sondage
• l’image, est-elle photographique ou graphique ?
• quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information
chiffrée (diagramme, graphique, carte, tableau) ?
• comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ?
• arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

24.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases:
• quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
• qu’est-ce qui est représenté? Les données du sondage
• l’image, est-elle photographique ou graphique ?
• quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information
chiffrée (diagramme, graphique, carte, tableau) ? Les planches sous
forme de triangle
• comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ?
• arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

25.

La mise en page
modulaire:
Titre + références
Réponse à la
question de la
planche noire
Le métier idéal
c’est
Les critères dans
les planches en
cascade
Estimation des
chances de trouver
un métier qui
correspond au
métier idéal

26.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases:
• quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
• qu’est-ce qui est représenté? Les données du sondage
• l’image, est-elle photographique ou graphique ?
• quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information
chiffrée (diagramme, graphique, carte, tableau) ? Les planches sous
forme de triangle
• comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ? En 5 modules
• arrive-t-elle à dynamiser l’information ?

27.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du deuxième
groupe:
Le message visuel: Décrivez ce que vous voyez sur l'infographie en
quelques phrases:
• quel est le format (rеctangulaire, carré, triangulaire...) ?
• qu’est-ce qui est représenté? Les données du sondage
• l’image, est-elle photographique ou graphique ?
• quelle forme a été choisie pour mettre en valeur l’information
chiffrée (diagramme, graphique, carte, tableau) ? Les planches sous
forme de triangle
• comment est réalisée la mise en page (linéaire, en colonnes,
modulaire) ? En 5 modules
• arrive-t-elle à dynamiser l’information ? Oui, elle transmet un
message clair où l’œil circule librement

28.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du troisième
groupe:
Le message verbal:
où se trouve le texte?
quelle part de la page lui est réservée?
Identifiez la typographie
repérez les symboles et les logos.
Quelles indications fournissent-ils?

29.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du troisième
groupe:
Le message verbal:
où se trouve le texte? à côté des chiffres
quelle part de la page lui est réservée?
Identifiez la typographie:
repérez les symboles et les logo:
Quelles indications fournissent-ils?

30.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du troisième
groupe:
Le message verbal:
où se trouve le texte? À côté des chiffres
quelle part de la page lui est réservée? Il est présent dans chacun des
5 modules
Identifiez la typographie:
repérez les symboles et les logo:
Quelles indications fournissent-ils?

31.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du troisième
groupe:
Le message verbal:
où se trouve le texte? à côté des chiffres
quelle part de la page lui est réservée? Il est présent dans chacun des
5 modules
Identifiez la typographie: les caratères: italiques / romains,
l’épaisseur (gras) et la grosseur (12, 14 pnts) des caractères, les
couleurs des planches
repérez les symboles et les logo:
Quelles indications fournissent-ils?

32.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du troisième
groupe:
Le message verbal:
où se trouve le texte? à côté des chiffres
quelle part de la page lui est réservée? Il est présent dans chacun des
5 modules
Identifiez la typographie: les caratères: italiques / romains,
l’épaisseur (gras) et la grosseur (12, 14 pnts) des caractères, les
couleurs des planches
repérez les symboles et les logo: en haut de l’infographie le logo de
l’entreprise et l’adresse e-mail / le courriel
Quelles indications fournissent-ils?

33.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du troisième
groupe:
Le message verbal:
où se trouve le texte? à côté des chiffres
quelle part de la page lui est réservée? Il est présent dans chacun des
5 modules
Identifiez la typographie: les caratères: italiques / romains,
l’épaisseur (gras) et la grosseur (12, 14 pnts) des caractères, les
couleurs des planches
repérez les symboles et les logo: en haut de l’infographie le logo de
l’entreprise et l’adresse mail / le courriel
Quelles indications fournissent-ils? Ils mettent en relief les points
importants et elles donnent une vision d'ensemble dans un espace
réduit

34.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du quatrième
groupe:
En quoi le message visuel est-il lié au message verbal et le renforcet-il?

35.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du quatrième
groupe:
En quoi le message visuel est-il lié au message verbal et le renforcet-il?
Le graphiste exploite les formes géométriques suivantes: les planches
rectangulaires de différentes couleurs. Il les présente en cascade sous forme
de diagramme triangulaire. Le texte (critères choisis par les sondés) est placé
dans les planches. À côté des planches (à droite ou à gauche) – le
pourcentage obtenu. La quantité représentée est visualisée par la taille des
charactères et de la planche. Les planches de la même couleur et de la
même taille contiennent les critères qui ont obtenu un pourcentage dont la
différence n’est pas, selon l’étude réalisée, significative. Cela permet de
comparer simultanément l’importance de chaque critère. Et le lecteur peut le
faire lui-même. La mise en page modulaire facilite la lecture. Elle donne une
vision d'ensemble dans un espace réduit.

36.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du cinquième
groupe:
Quelle est la visée de l’infographie ? Cherche-t-elle à informer, à
expliquer, à argumenter, à convaincre? Y parvient-elle ? Appréciez
son originalité et efficacité.

37.

Pour trouver mes idées je réponds aux questions du cinquième
groupe:
Quelle est la visée de l’infographie ? Cherche-t-elle à informer, à
expliquer, à argumenter, à convaincre? Y parvient-elle ? Appréciez
son originalité et efficacité.
L’infographie cherche à informer et à expliquer. Je trouve qu’elle est
efficace sans être trop originale. Cela est logique parce qu’elle
s’adresse au large public.
Le diagramme triangulaire est une présentation graphique rare et donc
originale.

38.

Pour construire mon exposé :
Je fais un plan de mon exposé.
Je l’articule (introduction, développement, conclusion).
L’introduction
Je formule le sujet de l’infographie choisie.
Je dis pourquoi et pour qui cette infographie a été conçue.
J’annonce le plan de mon exposé.
Le développement
Je décris l’infographie, je l’analyse et je l’interprète.
La conclusion
Je fais la synthèse de ma présentation et j’exprime mon opinion
sur l’infographie analysée. J’ouvre sur cette nouvelle méthode de
présenter l’information qui devient de plus en plus populaire dans
les médias papier et numériques

39.

2. Je présente mon exposé
je m’adresse à mes interlocuteurs en les regardant,
je parle clairement (articulation, rythme, intonation) et assez fort,
je consulte mes notes/mon plan sans les lire entièrement.

40.

3. Je réponds aux questions du jury
je réagis aux questions des interlocuteurs,
je dialogue pour justifier mon interprétation et mes
impressions,
je commente les remarques, les suggestions et les
objections des membres du jury,
je confirme et nuance mon interprétation et mes
impressions,
j’apporte les précisions nécessaires,
je demande à l’examinateur de répéter ou d’exliquer ce
que je n’ai pas compris.

41.

Монологическая часть
10
• Описывает инфографику, отвечая на поставленные в задании
вопросы
Может представить тематику документа, определить
3
предполагаемого отправителя и получателя инфографики и
охарактеризовать общее впечатление, производимое
инфографикой
• Анализирует инфографику, отвечая на поставленные в задании
вопросы
3
Может отделить главное от второстепенного, определить основные
графические и вербальные средства, используемые в инфографике
• Объясняет свое понимание инфографики, отвечая на вопросы
задания
3
Может сформулировать цель, поставленную автором
инфографики, и оценить успешность ее реализации
• Правильно и логично оформляет свое высказывание
2
Может сформулировать и развить тему своего высказывания,
следуя разработанному плану

42.

Беседа
• Реагирует на вопросы и реплики собеседников: отвечая на
заданные вопросы, дополняет и уточняет запрашиваемую
информацию, комментирует высказанные в ходе беседы точки
зрения
• Развивает и уточняет свои мысли, убедительно обосновывает
свою интерпретацию, принимая во внимание вопросы и
замечания, высказываемые собеседниками
4
1
3

43.

Языковая компетенция
• Морфо-синтаксис. Правильно употребляет глагольные времена,
местоимения, детерминативы, все виды согласований,
коннекторы и т д. Оформляет свою речь в соответствии с
правилами устного синтаксиса
• Лексика. Владеет богатым лексическим запасом, позволяющим
высказаться по предложенной теме, обеспечивающим точное
выражение мысли и отсутствие неоправданных повторов.
Употребляет слова в их точном лексическом значении, в случае
необходимости легко использует перифразы для заполнения
ситуативно возникающих лексических лакун
• Фонетика, интонация. Произношение и интонация
характеризуются четкостью и естественностью. Речь адекватна
ситуации порождения, обладая такими параметрами, как
адресованность, громкость, экспрессивность
10
3
4
3