Похожие презентации:
Образование и воспитание обучающихся СПО в условиях цифровизации
1.
Государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение
Южно-Уральский государственный колледж
Образование и воспитание
обучающихся СПО в условиях
цифровизации
Заведующая отделением Туризма и гостиничного
сервиса
Агеева Ирина Сергеевна
2.
Где применяется цифровизацияв быту;
на производстве;
на работе;
в государственных структурах;
в бизнесе.
3.
Умный дом4.
В промышленности5.
Онлайн камеры6.
Распознание лиц7.
Снижении важности человека вомногих процессах и вероятное
исчезновение в будущем целых
профессий, с которыми лучше будут
справляться роботы.
8.
Дети и информацияСовременные дети неразрывны с цифровыми средствами
массовой информации, поэтому можно рассматривать
общение через социальные сети как основу личного
взаимодействия.
9.
Проблема!!!Современные дети все больше общаются с
окружающим миром через экраны мобильных
телефонов и мониторы компьютеров, поэтому
им тяжело заводить друзей в реальности, живое
общение заменяется виртуальным.
У подрастающего поколения увеличилась
скорость восприятия информации, однако они с
трудом удерживают внимание в течение
длительного времени, их мышление отличается
фрагментарностью,
а
суждения
–
поверхностностью.
10.
Интернет уменьшает авторитет родителей,увеличивая психологическую дистанцию между
ребенком и взрослым.
Недостаток живого, эмоционального общения в
семье и избыток информации в цифровом
пространстве приводят к нарушениям развития
нервной системы: дети легко возбудимы,
впечатлительны, непоседливы, менее послушны.
Почти всю информацию дети получают из
интернет - пространства, оставаясь уверенными
в своих далеко не всегда правильных взглядах.
11.
12.
Негативному влиянию цифрового пространства впроцессе воспитания молодежи должна стать
целенаправленно формируемая педагогом при
помощи электронных средств коммуникации
воспитательная среда.
13.
Нужно!- добавить
воспитательный
потенциал
в
образовательный
процесс,
использующий
компьютер и цифровые средства коммуникации,
- необходимо усвоение теоретических знаний
обучающимися сопровождать моделированием
ситуаций предстоящей социальной, практической
или профессиональной деятельности, в которой
эти знания могут быть использованы.