Работа над исследованием

1.

Работа над исследованием

2.

Домашнее задание на 30 марта:
Дописать работу до конца:
• Вторую часть работы (практическую) с выводами в конце главы;
• Заключение
• Список источников
• Приложения (при необходимости)
Проверяются умения:
• Оформлять вторую часть работы (основной текст, таблицы, графики);
• Делать выводы после второй главы.
• Писать заключение.
• Оформлять список источников

3.

• Вторая часть работы (практическая)
• Само исследование вашей проблемы (то, что вы во
введении назвали «предмет исследования»):
• анализ анкет;
• результаты эксперимента по химии, физике, биологии;
• решение особых задач по математике, информатике;
• описание, например, «речевого портрета учителя нашей
школы», составленная вами типология героев
современной подростковой литературы и т.д., анализ
произведений литературы, фильма.
Это уже ваши открытия, поэтому здесь ссылка на
других авторов вам не нужна (при необходимости они
могут быть).

4.

• Текст второй части работы может сопровождаться
графиками, таблицами, фотографиями.
• Этот иллюстративный материал лучше вынести в
приложения, чтобы не перегружать основной текст
работы. Приложения нумеруются и помещаются в конце
работы после списка источников.
• Внутри самой работы мы, например, пишем: «…это видно
на схеме миграционных процессов (Приложение 1)».

5.

Схема миграционных процессов
Приложение 1

6.

• Каждая глава должна завершаться выводами
(кратко перечислите главные положения, которые вы
изложили)
Выводы:
1…
2…
3…
Чётко сформулированные выводы помогут вам на
защите работы

7.

Заключение
• Небольшая часть работы, в которой подводятся её итоги.
Проверяется ваше умение выбирать только самое главное, что
было сделано.
• Заключение в исследовательской работе тесно связано с целью,
задачами, гипотезой. Посмотрите, удалось ли вам достичь
поставленной цели, решить задачи, подтвердилась ли ваша
гипотеза (предположение), если вы её формулировали.
• Вы можете указать трудности, с которыми столкнулись, назвать
сильные стороны работы (что действительно вам удалось).
• Можно наметить перспективы исследования.

8.

Фрагмент введения
Цель исследования: выявить и обосновать влияние характера на почерк старшеклассника.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Охарактеризовать особенности графологии как науки.
Провести опрос среди одноклассников.
Написать контент-анализ почерка обучающихся, принявших участие в эксперименте.
Объект исследования: обучающиеся 10 Б класса школы №36.
Предмет исследования: почерк обучающихся.
Материалом исследования послужили творческие работы старшеклассников.
Методы исследования: изучение и обобщение материалов по данной теме, сбор и сравнение аналитических
материалов (образцы, примеры почерка), опрос одноклассников, анализ отобранного материала (образцов
почерка одноклассников).
Новизна исследования состоит в том, что впервые предпринята попытка провести контент-анализ почерка
старшеклассников МОУ СШ №36.
Работа состоит из введения, двух глав и заключения.

9.

Цель исследования: выявить и
обосновать влияние характера на
почерк старшеклассника.
Для достижения цели были
поставлены следующие задачи:
охарактеризовать особенности
графологии как науки.
провести опрос среди
одноклассников.
написать контент-анализ почерка
обучающихся, принявших участие
в эксперименте.
Речевые клише для
написания заключения
(вы можете их использовать выборочно или не
использовать вообще)
Мы изучили… (Было изучено)
Нам удалось… (Удалось)
Сложным было…
Особенно удачно…
Все поставленные задачи
выполнены, цель достигнута. Наша
гипотеза (назвать её из введения)
подтвердилась.
• В дальнейшем можно было бы
изучить более подробно…,
составить свою классификацию…,
описать…, проанализировать…

10.

Список источников
• Оформляется отдельно. По алфавиту располагаем все
источники:
• Копируем в этот список ссылки из работы,
• располагаем их по алфавиту.

11.

Список источников
1. Адорно Т. В. К логике социальных наук // Вопр. философии. – 1992.
– №10. – С. 76–86.
2. Александров Д. О. Краткий курс математического анализа. – СПб. –
2019.
3. Винченко Е. М. Исследовательские методы в информатике и
смежных науках // Вестник БГУ. – 2018. – №4. – С. 68-71.
4. Кирова О. М. Недальновидные застройщики / Город Икс. – 2019.
№2 (240). 12 февраля. – С. 15.
5. Международная миграция рабочей силы // Терминологический
словарь
по
экономике.
URL:
https://vocable.ru/termin/mezhdunarodnaja-migracija-rabocheisily.html#item-81903 (дата обращения: 06.10.2019).
6. Миграция // Большой толковый социологический словарь. URL:
http://sdo.mgaps.ru/books/K8/M9/file/5.pdf
(дата
обращения:
06.10.2019)

12.

Требования ко всей работе:
• Шрифт Times New Roman, кегль 14.
• Межстрочный интервал 1,5 пт.
• Отступ красной строки 1,25 пт.
• Поля: верхнее и нижнее - 20 мм, левое –
30 мм, правое – 15 мм.