Как работать над исследованием?

1.

Как работать над
исследованием?

2.

Исправляем допущенные ошибки
Требования ко всей работе:
Шрифт Times New Roman, кегль 14,
межстрочный интервал 1,5 пт.
Отступ красной строки 1,25 пт.
Поля: верхнее и нижнее - 20 мм, левое – 30 мм,
правое – 15 мм.

3.

1. Проверьте правильность оформления титульного листа.
Название нашей школы пишется в самом верху,
выравнивание по центру:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 36»
2. Название темы пишем жирным шрифтом №16, без
курсива. Остальной текст на листе 14. Точки в названиях
не ставятся
Учебное исследование на тему:
«Образ русского народа в фильмах
Ж. Крыжовникова»

4.

3. Обязательно указать автора работы и научного руководителя
справа на листе (ФИО своё полностью!!!):
Выполнила:
Королева Полина Михайловна,
ученица 10 «А» класса
МОУ «Средняя школа № 36»
г. Ярославля
Научный руководитель:
Тирахова Варвара Алексеевна,
учитель теории и истории кино
4. В самом низу листа пишем:
Ярославль, 2023

5.

Введение
• Шрифт 14. Объем введения 1-1,5 страницы.
• Выравнивание текста по ширине листа!!!

6.

Введение
Обучаясь в школе и общаясь с разными людьми, мне приходилось видеть абсолютно различные почерки. И
недавно я задалась вопросом: как так происходит, что у каждого человека он особенный. Ведь нас одинаково учат
преподаватели, мы с детства видим в прописях идеально написанные буквы с определенным наклоном, а в итоге у
каждого ученика уникальный, ни с кем не совпадающий почерк.
Изучив данную тему в сети интернет и в книгах своей семьи, я открыла для себя новую науку
«Графологию», которая тесно связана с искусством, психологией и биологией (нейрофизиологией), которые мне
очень интересны. Увлеченная данным вопросом,
я решила взять эту тему своего для исследования и
проанализировать почерки своих одноклассников, узнать их мнение о том, отражает ли полученная характеристика
своего обладателя.
Актуальность исследования. Графология находит широкое применение даже в повседневности, всячески
помогает людям в различных сферах жизни. Я убеждена в том, что у этой науки большое будущее. Графология ‒
объективная наука, ее принципы основаны на конкретных психологических фактах, поэтому тестирование людей
будет надежным, «прозрачным» и достоверным.
Гипотеза исследования:
почерк зависит от характера человека и несет информацию о его
индивидуальных особенностях и привычках.

7.

Цель исследования: выявить и обосновать влияние характера на почерк старшеклассника.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Охарактеризовать особенности графологии как науки.
Провести опрос среди одноклассников.
Написать контент-анализ почерка обучающихся, принявших участие в эксперименте.
Объект исследования: обучающиеся 10 Б класса школы №36.
Предмет исследования: почерк обучающихся.
Материалом исследования послужили творческие работы старшеклассников.
Методы исследования: изучение и обобщение материалов по данной теме, сбор и сравнение аналитических
материалов (образцы, примеры почерка), опрос одноклассников, анализ отобранного материала (образцов
почерка одноклассников).
Новизна исследования состоит в том, что впервые предпринята попытка провести контент-анализ почерка
старшеклассников МОУ СШ №36.
Работа состоит из введения, двух глав и заключения.

8.

• Домашнее задание на 16 января:
Написать первую часть полностью.
Проверяются умения:
• работать с источниками: оформлять сноски в конце
страницы по образцу; использовать в тексте работы
таблицы, графики (при необходимости);
• Делать выводы после первой главы. Их должно быть не
менее 2-х.

9.

• Первая часть работы (теоретическая) включает в себя:
1. Теорию вопроса:
• определение понятий, которые используем в работе (например, что
такое «мятеж» и что такое «восстание»),
• принятые классификации чего-либо и именно та, на которую вы
будете опираться;
• разные точки зрения учёных на этот вопрос с указанием той,
которая вам ближе.
2. Историю вопроса (Например, история жанра антиутопии).
• когда появилась эта проблема (например, проблема утилизации
отходов)
• кто из учёных занимался этой проблемой…
Иными словами, первая часть работы – это необходимый контекст, в
котором находится ваша проблема. Это объект вашего
исследования

10.

• В первой (теоретической) части мы лишь
«подступаем» к теме. Опираемся на то, что уже
изучено, научно доказано.
• Нам необходимо опираться на работы ученых
(справочники, учебники, статьи).

11.

• Излагая тот или иной вопрос, необходимо ссылаться на
источники, которыми вы используетесь.
• Помните, что
• Плагиат – незаконное использование результатов чужого
творческого труда, при котором человек выдаёт себя за
действительного автора.
• Плагиат выражается в публикации под своим именем чужого
произведения, а также в заимствовании фрагментов чужих
произведений без указания источника заимствования.
• В научных и учебных работах плагиатом является
представление чужих работ или идей без корректных
ссылок на цитируемую работу. Плагиат является грубым
нарушением научной этики

12.

Как оформлять ссылки на источники
• В учебном исследовании ссылки на источники оформляем постранично
(рядом с цитатой или пересказанным фрагментом ставим знак ссылки и внизу
указываем источник.
Миграция - переезд людей из одной страны в другую с намерением
обосноваться 1. В экономике международная миграция рабочей силы —
это перемещение трудоспособного населения через границы государств
для получения работы в других странах 2
(Ссылка располагается автоматически в правом верхнем углу в конце слова)
1. Миграция // Большой толковый социологический словарь. URL: http://sdo.mgaps.ru/books/K8/M9/file/5.pdf (дата обращения:
06.10.2022)
2.
Международная
миграция
рабочей
силы
//
Терминологический
словарь
по
экономике.
URL:
https://vocable.ru/termin/mezhdunarodnaja-migracija-rabochei-sily.html#item-81903 (дата обращения: 06.10.2022)

13.

• Если берём за основу материалы из интернета, то
ссылка оформляется так:
Миграция // Большой толковый социологический словарь.
URL: http://sdo.mgaps.ru/books/K8/M9/file/5.pdf (дата
обращения: 06.10.2022)
URL - единый указатель ресурса (англ. Uniform Resource
Locator, URL /ˌjuː ɑːr ˈel/) — единообразный локатор
(определитель местонахождения) ресурса

14.

Книги:
Александров Д. О. Краткий курс математического анализа. – СПб. – 2019.
Если эта книга была издана, а потом появился ее электронный вариант, к
которому вы обратились, тогда сначала пишем издание (где и год), а потом
адрес ресурса:
Александров Д. О. Краткий курс математического анализа. – СПб. – 2019.
URL: …………….(дата обращения: 25.12.2020)
Статьи из сборников и журналов:
Винченко Е. М. Исследовательские методы в информатике и смежных
науках // Вестник БГУ. – 2018. – №4. – С. 68-71.
Адорно Т. В. К логике социальных наук // Вопр. философии. – 1992. – №10.
– С. 76–86.
Материалы из газет:
Кирова О. М. Недальновидные застройщики / Город Икс. – 2019. №2 (240).
12 февраля. – С. 15.
Со статьями, опубликованными когда-то в газетах и журналах, а теперь
размещённых в интернете, поступаем так же, как и с книгами. Сначала где
были изданы, а потом URL: …………….(дата обращения: 25.12.2020)

15.

В первой части можно использовать
статистические данные, схемы, графики,
созданные до вас кем-то. Тогда ссылка тоже
обязательна.

16.

• Каждая часть должна завершаться выводами
(кратко перечислите главные положения, которые вы
изложили).
Пример
Таким образом, можно сделать выводы:
1….
2…
3…
Выводы:
1…
2…

17.

Пример оформления первой части
Первая часть пишется после введения на новой странице.
Названия главы и частей внутри неё жирным шрифтом.
1. История возникновения сленга в русском языке
1.1. Связь жаргонизмов и сленга
…….
…….
1.2. Виды сленга
…….
…….
Выводы:
1…
2…

18.

• Вторая часть работы (практическая)
• Само исследование вашей проблемы (предмет
исследования):
• анализ анкет;
• результаты эксперимента по химии, физике, биологии;
• решение особых задач по математике, информатике;
• описание, например, «речевого портрета учителя нашей
школы», составленная вами типология героев
современной подростковой литературы и т.д.
Это уже ваши открытия, поэтому здесь ссылка на
других авторов вам не нужна.

19.

• Текст второй части работы может сопровождаться
графиками, таблицами, фотографиями.
• Этот иллюстративный материал лучше вынести в
приложения, чтобы не перегружать основной текст
работы. Приложения нумеруются и помещаются в конце
работы после списка источников.
• Внутри самой работы мы, например, пишем: «…это видно
на схеме миграционных процессов (Приложение 1)».

20.

Схема миграционных процессов
Приложение 1