Судья как субъект нравственно-правового образования и воспитания лиц, присутствующих в зале судебных заседаний

1.

Судья как субъект нравственно-правового образования и
воспитания лиц, присутствующих в зале судебных заседаний
и всех имеющих отношение к рассматриваемому в суде делу
Подливаев Д.С.

2.

Публичность судебных слушаний
Она содержит в себе два аспекта важных для правового,
демократического государства. Во-первых, обеспечивая гласность
правосудия, публичность судебных слушаний предоставляет
обществу возможность контроля за правосудием в нашем
государстве. Во-вторых, публичность слушаний предоставляет
государству определенные возможности по нравственноправовому образованию и воспитанию граждан.

3.

А. Ф. Кони
«Деятелям судебного заседания не следует забывать, что суд в
известном отношении есть школа для народа из которой, помимо
уважения к закону, должны выноситься уроки служения правде и
уважения к человеческому достоинству»

4.

Практика
Она показывает, что то, чему присутствующие на судебном заседании
были свидетелями, не только надолго остается у них в памяти как
событие, но и оставляет след в их правовом и нравственном сознании.
Ведущую роль в этом, безусловно, играет решение (приговор) суда по
рассмотренному делу. Воспитательный потенциал решения любого
суда, как убедительно показывает практика, высок тогда, когда его
решение является законным, обоснованным и справедливым.

5.

Воспитательным потенциалом обладает разъяснение судьей
принятие им именно такого решения по рассмотренному делу. Это
разъяснение помогает всем участникам процесса и его свидетелям
увидеть и понять основания и мотивы принятия судьей
вынесенного им решения. Представляется, что это разъяснение
может придать приговору дополнительный авторитет.
Помимо приговора, на правовое и нравственное сознание
присутствующих в зале судебных заседаний влияют и другие
факторы. К их числу, прежде всего, следует отнести строгое
соблюдение судьей всех принципов судопроизводства и особенно
таких как законность и равенство прав сторон.

6.

Одной из центральных фигур судебного процесса, за деятельностью
которой присутствующие в зале судебных заседаний следят особенно
внимательно, конечно, является судья. В связи с этим он должен
постоянно контролировать свое поведение, свои высказывания, быть
внимательным к своим отдельным репликам, словам и даже к
интонации их произношения. Никакой предвзятости, никакой
симпатии или антипатии в поведении и словах судьи проявляться не
должно. От судьи ждут объективности, беспристрастности, четкой
фиксации фактов.
Относительно поведения судьи в ходе судебного процесса в ч. 7 ст. 11
Кодекса судейской этики говорится: «Судья должен соблюдать
высокую культуру поведения в процессе, поддерживать порядок в
судебном заседании, вести себя достойно, терпеливо, вежливо в

7.

Определенный воспитательный потенциал содержит в себе
даже регламент судебного заседания, при условии, если он
строго соблюдается.
Суд был и должен оставаться социальным институтом
правового и нравственного образования и воспитания
народа.