13.68M
Категория: ИсторияИстория

Дистанционный проект «Этот День Победы…»

1.

Дистанционный проект
«Этот День Победы…»
Выполнила:
Сураева Наталья Юрьевна, воспитатель,
СП ГБОУ СОШ «ОЦ» имени С.Ф. Зинченко
пос. Глушицкий
ДС «Золотое зёрнышко»
Большечерниговского района
Самарской области

2.

Актуальность
Вот уже 75 лет прошло со дня Победы в Великой Отечественной войне, но не
меркнет величие подвига нашего народа. В этот праздник мы поздравляем
ветеранов и чтим память павших. Из поколения к
поколению передаётся эта традиция многие годы.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат
длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на
человека, начиная с самого детства. В результате систематической,
целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть
сформированы элементы гражданственности и
патриотизма. Нельзя быть патриотом, не
чувствуя личной связи с Родиной, не зная,
как любили, берегли и защищали ее наши
предки, наши отцы и деды.

3.

Проблема
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей
дошкольного возраста, является одной из первостепенных для
современного общества. У детей 2-3-х лет, в силу своего
возраста, отсутствуют или имеются
слабые первоначальные представления об истории возникновения
праздника «9 мая - День Победы»: о Великой Отечественной войне,
о людях военных профессий, о военной технике, о необходимости
защищать свою Родину.
Поэтому педагогами группы было принято решение
заняться этой проблемой более глубоко и
серьезно, т.е. изучить её через проектную
деятельность.

4.

Обращение к родителям
В связи с самоизоляцией, уважаемые родители, в рамках воспитания
патриотических чувств детей и уважения к ветеранам Великой Отечественной
войны, в преддверии празднования 75 – летия Дня Победы
приглашаем вас принять участие в проекте «Этот День
Победы…». Разъяснение для малышей следует начинать с того,
что День Победы — это праздник. Причём фразу желательно сделать
вопросительной: «А вы знаете, какой скоро праздник?» Это позволит
привлечь внимание ребят. Далее формулируется объяснение.
Слово ваше должно сопровождаться наглядностью:
рассматривание иллюстраций, картинок, презентаций.
При этом, учитывая возраст ребят, акцент
опять-таки делается именно на сам праздник,
а не на исторический повод.

5.

То есть это могут быть изображения салюта, ветеранов с наградами,
орденов, георгиевской ленты.
Уважаемые родители,
просим вас пополнить знания детей о Великой
Отечественной войне через интернет. Всё доступно.
Копируем ссылку, вставляем в поисковик, смотрим,
читаем, слушаем, делаем, объясняем детям.

6.

Цель проекта:
объяснить малышам суть праздника, а для
этого дать начальные представления о
войне (Родину защищала не только армия,
но и все жители); познакомить с
понятиями: «боевая награда», «война»,
«враг», «победа», «ветеран», «салют»,
«памятник», через различные виды
детской деятельности, с помощью
дистанционного обучения.

7.

Задачи:
1.Объяснить суть праздника, а для этого дать начальные представления о войне
(Родину защищала не только армия, но и все жители);
2.Познакомить с понятиями: «боевая награда», «война»,
«враг», «победа», «ветеран», «салют», «памятник».
3.Дать представления о самых известных военных песнях («День
Победы», «Катюша» и др.), познакомить с произведениями
художественной литературы.
4.Продолжать развивать творческие способности детей, в рамках
реализации проекта.
5. Привлечь родителей к совместным познавательно тематическим мероприятиям. Сформировать
у родителей активную позицию в
патриотическом воспитании и образовании
детей.

8.

Участники проекта:
дети первой младшей группы (с 2 до 3-х
лет), родители, педагоги группы.
Вид проекта:
краткосрочный (2 недели – с 22
апреля по 8 мая 2020 года).
Тип проекта:
социально-творческий.

9.

Ожидаемые результаты:
Для родителей:
Участие в совместной деятельности: активные и заинтересованные участники
проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми,
через совместную проектную деятельность.
Для детей:
Заинтересованность темой «День Победы», проявление их
познавательной активности.
Самостоятельное проявление инициативы: рассматривают
иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы;
проявляют творчество и детальность в работе,
с удовольствием рисуют, играют.
Для педагогов:
Осуществление инновационной деятельности;
Повышение профессионального уровня.

10.

Продукты проекта:
Для детей:
творческие работы (поделки, рисунки), участие во Всероссийской
акции «Бессмертная эскадрилья»»;
Для педагога:
образец планирования, конспекты мероприятий, презентации «О
войне для детей», «Что за праздник 9 мая?», проекта «Этот День
Победы»;
Для родителей:
образцы совместного творчества, интерес к
новому дистанционному сотрудничеству.

11.

План работы по проекту.
Разработка перспективного плана реализации
дистанционного проекта воспитателем;
Знакомство родителей с данным проектом;
Разработка методических материалов для
реализации проектной деятельности;
Подготовка презентаций, видео бесед, мастер
классов совместной деятельности родителя и
ребёнка в творческой деятельности;
Определение сроков реализации
проекта;
Проведение мероприятий проекта.

12.

Формы работы с детьми в ходе
реализации проекта
Рассматривание иллюстраций

13.

Рассматривание открыток с изображением
городов - героев
«Мамаев курган»
«Севастополь»

14.

Дидактические игры:
«Военные профессии»
«Собери картинку»
«Кому что нужно?»

15.

16.

Изобразительная деятельность

17.

18.

Открытка для ветерана

19.

Участие во Всероссийской акции
«Бессмертная эскадрилья»

20.

21.

Спасибо за внимание!
English     Русский Правила