Отчёт творческого дистанционного проекта на тему «День Победы» в старшей группе

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Спутник» с. Засечное Пензенского района Отчёт

творческого дистанционного
проекта на тему «День Победы» в старшей группе
Подготовила воспитатель Иванова Н.В.
2020 год

2.

Проект «День Победы» для старшей группы.
Вид, тип проекта: познавательный, творческий, информационный.
Срок реализации: краткосрочный.
Сроки проведения: с 4.05-9.5.2020 год
Участники проекта: дети, родители , воспитатели.
Возраст детей. От 5 до 6 лет.
Актуальность проекта: Патриотическое воспитание ребенка – это основа
формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее
время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать
нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и
нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно
наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее
неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и
являлись бы доступным для восприятия.
В преддверии 75-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь
подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к
славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ,
благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не
возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по
воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

3.

Цель проекта: Формировать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к
защитникам отечества.
Задачи проекта:
1Обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной Войне.
2. Формировать у дошкольников активного положительного отношения к славным
защитникам нашей Родины.
3. Наладить взаимоотношения с родителями в воспитании у дошкольников
патриотических чувств.
4. Обогащать духовный мир детей через ознакомление с художественной литературой,
средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.
5. Воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во благо Родины.
6. Привлечь родителей к участию в воспитательном процессе на основе
педагогического сотрудничества

4. Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный.
1. Обсуждение цели и задач воспитателя с родителями;
2. Подготовка и представление воспитателем информации для родителей о
предстоящей деятельности: рекомендаций, консультаций;
• 3. Подбор воспитателем литературы по теме «День Победы», иллюстраций,
фотографий, открыток по военной тематике, текстов художественных произведений и
стихотворений о празднике Победы.
• 4. Составление плана работы.
2 этап. Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по
расширению знаний дошкольников о Празднике Победы. Организация и проведение
родителей с детьми ( по рекомендациям воспитателя) бесед, рассказов, чтения стихов,
загадок, сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных, пальчиковых игр,
индивидуальной работы ( рисунки, лепка, аппликация) по военной тематике.
Слушание песен, просмотр видеороликов, рассматривание иллюстраций по теме «День
Победы»
1.Консультация «День Великой Победы. Поговорим с ребёнком о войне»;
• 2.Беседа «День Победы 9 мая»;
• 3. Рассматривание иллюстраций о великой отечественной войне «День Победы 9 мая»,
«Никто не забыт и ничто не забыто», «Вечная слава героям!»

5.

4. Чтение художественной литературы о Великой Отечественной Войне;
5.Прослушивание музыкальных произведений на военную тематику;
6. Чтение стихотворений о Великой Отечественной Войне и заучивание наизусть;
7. Рисунки. Темы рисунков: «Победа», «Пограничник», «Голубь мира»;
8. Загадки Великой Отечественной Войне: о стране, пограничнике, корабле, лётчике,
танкисте, пехоте, войне, ледоколе, парашюте;
9. Лепка, аппликация: «День Победы», «Праздник Победы»
10. Дидактическая игра «Каким должен быть воин»
11. Сюжетно-ролевая игра «Разведчики и Пехотинцы»
3 этап :
подведение итогов, анализ результатов. Презентация «День Победы» (фото и
видеоматериалы о деятельности родителей с детьми по данному проекту).
Продукт проекта: заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их
познавательной активности: вместе с родителями читают информацию и литературу по
теме «День Победы», рассказывают и делятся своими знаниями. Выполнение рисунков ,
аппликации, лепки, поделок. Обыгрывание детей с родителями сюжетно–ролевой игры.
Инициативное проявление творчества и детальности в работе. Чтение и заучивание
стихов. Предоставление фото и видеоматериалов о деятельности родителей с детьми.

6. Формы реализации проекта.

1.Консультация «День Великой Победы.
2.Беседа о великой Отечественной войне «День Победы 9 мая»
3.Рассматривание фотографий иллюстраций на военную тематику: «Праздник Победы 9
мая», «Никто не забыт и ничто не забыто», «Вечная слава героям!»
4.Чтение детской художественной литературы: -С. П .Алексеев « Рассказы из истории Великой
Отечественной войны»;
- А. Барто «Звенигород»;
- С. М. Георгиевская « Галина мама»;
- Ю. П. Герман «Вот как это было»;
- В. Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы");
- А. М . Жариков « Смелые ребята», « Максим в отряде», « Юнбат Иванов»;
- В. А. Осеева « Андрейка;
- К. Г. Паустовский « Стальное колечко. Сказка о девочке и волшебном колечке, которое
подарил ей боец;
-И. Токмакова « Сосны шумят» ;
- Шишов А. «Лесная девочка»
- Ю. Яковлев « Как Сережа на войну ходил»;
-Л. Кассиль "Твои защитники";
- С. Михалков "День Победы".
5. Чтение и заучивание стихотворений о Великой Отечественной Войне: «Фронтовая
сестричка» Е. Трутнева, «День Победы» Т. Белозёров, «День Победы» Н. Томилина, «У
дедушки» А. Мохорев.
Загадки Великой Отечественной Войне: о стране, пограничнике, корабле, лётчике, танкисте,
пехоте, войне, ледоколе, парашюте.

7. Беседа о великой Отечественной войне «День Победы 9 мая»

8. Рассматривание иллюстраций «День Победы 9 мая», «Никто не забыт и ничто не забыто», «Вечная слава героям!»

9. Чтение художественной литературы

10. Чтение стихотворений о Празднике Победы.

11. Чтение стихотворений о Празднике Победы.

12. Чтение стихотворений о Празднике Победы.

13. Чтение стихотворений о Празднике Победы.

14. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Победа», «Пограничник с собакой», «Голубь мира»,
Лепка «День Победы»,
Аппликация«Праздник Победы»

15. Рисование

Выполнил Халов Глеб
Выполнила Гужова Арина

16. Рисование.

Выполнила Гужова Арина

17. Мы помним! Мы гордимся!

Волковы Аня и Маша

18. Мы помним! Мы гордимся!

Касаров Ярослав
Дорфман Карина

19. Мы помним! Мы гордимся!

Гужова Арина
Бессмертный полк
Ариша Сергеева
День Победы... И в праздничном
небе зарницы Миллионами звёзд фейерверки
летят в облака....
И с портретов глядят прямо в душу
любимые лица
Не вернувшихся в жизнь с той
войны, из святого полка...
День Победы... Ему - нипочём
лихолетья,
Этот праздник у нас не отнять
никогда никому,
Ведь на страже всегда этот полк,
опалённый бессмертьем,
Каждым прожитым днем присягаем
на верность ему...

20.

21.

Организация выставки работ о Празднике Победы, выполненные детьми:
рисунки, аппликация, лепка в виде презентации. Видеоролики со стихами и
песнями о Празднике Победы.
У детей появляется интерес к Празднику Победы, к Великой Отечественной
войне, повышается мотивационная составляющая: дети задают больше
вопросов, знания детей о Празднике Победы систематизируются,
обогащается активный словарь за счет введения новых слов и употребления
их в других видах деятельности: в играх, обсуждении иллюстраций,
продуктивной деятельности. Таким образом, можно утверждать, что при
создании определенных условий и использовании различных форм и методов
работы, а также при включении в проект заинтересованных родителей, детям
вполне доступно овладение знаниями о Празднике Победы.

22. Спасибо за внимание.