Похожие презентации:
Профессиональная компетентность педагога в моделировании РППС в соответствии с ФГОС ДОО
1.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №9 г. Шебекино Белгородской области»
Профессиональная компетентность
педагога в моделировании РППС
в соответствии с ФГОС ДОО
Подготовила:
Смецкая Ольга Алексеевна, воспитатель
Шебекинский городской округ
2020
2.
Задачи современной дошкольной педагогическойнауки и практики - гуманизация процесса
воспитания и обучения, охрана и укрепление
физического и психического здоровья детей, их
всестороннее и полноценное развитие
3.
КОМПЕТЕНЦИЯсовокупность профессиональных
полномочий, функций, создающих
необходимые условия для
эффективной деятельности в
образовательном пространстве.
4.
Современный педагог должен бытькомпетентным в вопросах организации и
содержания деятельности по направлениям
воспитательнообразовательном
социально–
педагогическом
учебно–
методическом
5.
Развивающая предметно-пространственнаясреда в ДОУ – часть образовательной среды,
представленная специально организованным
пространством (помещениями, участком и т.п.),
материалами, оборудованием и инвентарем.
6.
Основные функции предметнопространственной средыорганизующая
воспитывающая
развивающая
7.
Развивающая предметно-пространственнаясреда в детском саду должна:
• иметь привлекательный вид;
• выступать в роли естественного фона жизни ребенка;
• снимать утомляемость;
• положительно влиять на эмоциональное состояние;
• помогать ребенку индивидуально познавать окружающий мир
•давать возможность дошкольнику заниматься самостоятельной
деятельностью.
8.
Принцип дистанции позиции при взаимодействии.Организация пространства для общения взрослого с ребенком на
основе пространственного принципа «глаза в глаза».
9.
Принцип активности предоставляет возможность совместного участия взрослого и ребенка всоздании окружающей среды, которая может легко изменяться и трансформироваться. Так в
групповой комнате был оборудован центр природного материала, что помогает в
экспериментировании с различными предметами и природными материалами.
10.
Принцип стабильности и динамичности ориентирован на создание условий для изменения всоответствии со вкусом, настроениями и возможностями детей. Игровые комнаты для детей – это зона
стабильности:
• сборно-разборная мебель;
• игрушечная мебель;
• емкости для хранения игрушек;
• игрушки;
• мягкие плоскости для отдыха.
11.
Благодаря принципу комплексирования и гибкого зонирования реализуем возможностьпостроения непересекающихся сфер активности, что позволяет детям заниматься
одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу.
12.
Гендерный принцип реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять своисклонности в соответствии с принятыми в нашем обществе нормами. Для этого у нас имеются
материалы, учитывающие интересы, как мальчиков, так и девочек, как в труде, так и в игре.
13.
Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребенка отражает теобразовательные задачи, которые поэтапно усложняются с его психологическим возрастом и
ориентируется на зону «ближайшего развития».
14.
РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА15.
Развивающая предметно-пространственная среда подбирается в нашемдошкольном учреждении и с учетом принципа интеграции образовательных
областей - материалы и оборудование для одной образовательной области могут
использоваться и в ходе реализации других областей.
16.
ПРОЕКТ ПО ВНЕДРЕНИЮ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО - «ПРИОРИТЕТНОЕ ДЕТСТВО».
ЦЕЛЬ - создание доброжелательной развивающей предметнопространственной среды и комфортных психолого-педагогических
условий для воспитанников.
17.
ЛЕГО-ЦЕНТР: конструкторы «ЛЕГО» для разных возрастных групп,конструкторы «ПОЛИДРОН» и «ПОЛИДРОН-ГИГАНТ».
18.
Региональный проект «Внедрение бережливых технологий в деятельностьдошкольных образовательных организаций Белгородской области»
(«Бережливый детский сад»)
19.
100%90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Уголок уединения
Музыкальный
Патриотический
Двигательная
активность
Театр, сюжетноролевые игры
Больница, аптека
Конструирование
Гараж
Парикмахерская
Магазин
Семья
Уголок природы и
экспериментирования
Библиотека
Художественное
творчество
Процент
посещаемости
Система индикации уровня посещаемости
детьми центров активности в группе
Центры активности
20.
Наглядные материалы и пособия из каждой областипромаркированы согласно единой системы маркировки
21.
Игровые алгоритмы и примеры различныхвариантов использования материалов
22.
Семинары, мастер-классы и тематические консультации23.
Педагогические технологии способствуют развитиютворческого потенциала дошкольников