Весёлая математика. Число и цифра 3

1.

ВЕСЁЛАЯ
МАТЕМАТИКА
Число и цифра 3

2.

День и ночь
Вам помочь.
Летит Патруль
Щенячий!

3.

Райдер часто ходит в библиотеку. Он любит читать книги. Райдер выбрал себе
книгу.
Но потом вспомнил, что друзья Крепыш и Рокки тоже хотели что-то почитать.
Сколько книг у Райдера?

4.

Он выбрал книгу для Крепыша. Сколько стало книг? Этого достаточно?
Правильно нужно не забыть про Рокки.

5.

Сколько книг Райдер еще возьмет? (Одну.) Сколько же
теперь стало книг? (Три.) Как получилось число три? (К
одному добавить один, потом еще один.)

6.

А как еще можно получить число три? (К двум добавить один.)
2+1=3

7.

Дома в ожидании друзей Райдер готовил угощения. Для Крепыша и Рокки надо что-то
приготовить и о себе не забыть. Вот сыр, каждому по кусочку. Сколько кусочков сыра Райдер
положил на тарелку? (Три.) Нарисуйте на листе три треугольника.

8.

Если каждому по конфетке и по печенью, то сколько конфет?
Нарисуйте на листе три квадратика.

9.

И сколько печений? Нарисуйте на листе три кружка.

10.

Мы дугой согнули
пальцы.
Надо очень постараться
–
Руку ловко закрутить,
Цифру «3» изобразить.
◦ Потренируйтесь написать цифру 3 –
сначала в воздухе, а потом обведите
пальчиком на листе.
◦ Распечатайте картинку и
потренируйтесь писать цифру 3.

11.

Физкультминутка
◦ Три раза мы подпрыгнем – раз, два, три.
◦ Три раза мы присядем – раз, два, три.
◦ Три раза ножкой топнем – раз, два, три.
◦ Три раза громко хлопнем – раз, два, три.
◦ Три раза руки вые – раз, два, три.
◦ Три раза ноги шире – раз, два, три.
◦ Три раза мы нагнемся – раз, два, три.
◦ Три раза улыбнемся – раз, два, три.

12.

Работа со счётными
палочками.
◦ - Постройте треугольник.
- Сколько палочек надо взять? (3)

13.

Крепыш и Рокки любят кататься на машинах.
Давайте поможем им сосчитать машины(1 красная, 1 желтая, 1
синяя). Сколько всего машин? (3)

14.

Распечатайте и раскрасьте цифру 3

15.

На что похожа
цифра 3

16.

◦ Нарисуйте на листе 3 разные геометрические фигуры, так чтобы стало
3. При этом ни одна фигура не должна повторяться дважды.
◦ - Как мы получили число 3?
◦ - Какие это будут числа? (1,1,1)
◦1+1+1=3

17.

Итоги занятия
◦ - Какую цифру мы сегодня вспомнили?
◦ -Как можно получить её?
◦ - Отважным щенкам всё-всё по зубам!!!