Закрепление изученного материала. Урок 120

1.

2.

20 мая.
Классная работа.

3.

Минутка чистописания
-Найди лишнее число
5
8
16
6

4.

Каллиграфическая минутка.
16 16
16
Число прописать
-
Какие цифры использовали для записи числа 16?
-
Расскажи всё , что знаешь об этом числе.
15
16
Двузначное число
17
16
1дес.
6 ед.
1 6
Чётное число

5.

- Увеличьте на 3 числа: 11, 15, 17,16
14 18 20 19
- Уменьшите на 3 числа:13,14,19,11
10 11 16 8
- Назовите соседей числа: 16, 12, 20
15 и 17
11 и 13
19 и 21

6.

7.

1. Помоги Вове записать числа по порядку:
а) от 5 до 13
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.
б) от 7 до 20
7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
в) от 19 до 6
19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6.
г) от 11 до 20
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

8.

Заполни таблицу.
уменьшаемое
вычитаемое
разность

9.

На аэродроме было 14 самолётов. После того, как
несколько улетело, их осталось 8 . Сколько
самолётов улетело?

10.

После того, как Петя решил 7 примеров, ему
осталось решить 9. Сколько примеров нужно было
решить Пете?.

11.

Мальчики запускали в ручьи бумажные кораблики.
Сначала они пустили 7 корабликов, потом ещё 4.
Доплыло до места 9 корабликов. Сколько корабликов
утонуло?

12.

Математический диктант
Письменно

13.

8+5=

14.

7+4=

15.

9+6=

16.

7+5=

17.

9+9=

18.

6+5=

19.

9+7=

20.

6+7=

21.

9+8=

22.

У Наташи в аквариуме 8 рыбок,
а у Андрея на 3 рыбки больше.
Сколько рыбок в аквариуме
у Андрея?

23.

Проверка:
13, 11,15,12, 18,11, 16, 13,
17, 11.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

Закрепление изученного материала.

33.

2. Рассмотри рисунок Кати. Значения каких выражений
больше 11?
8+3=
ПРОВЕРЬ!
6+ 6 =
9+4=
7+7=
7+5=
9+2=
7+6=
13
11 9 + 5 =
2 1
1 3
3 2
14
12
4 2
12
3 4
11
1 1
13
3 3
14
1 4

34.

2. Рассмотри рисунок Кати. Значения каких выражений
больше 11?
ПРОВЕРЬ!
9+3=
7+ 4 =
6+5=
8+6=
8+4= 9+6=
10 + 38=+ 5 =
15
12
1 2
1 5
3 1
2 2
13
14
13
4 1
12
11
11
2 4
2 3

35.

Реши примеры.
№1.
Письменно

36.

7+4 > 8
11-4 <10
9 < 8+7
5+8 > 12
9 < 14-4
4+7 > 10

37.

Поставь знаки: < > =.
№ 2.
Письменно

38.

3. Петя и Катя решали задачу.
Задача № 3.
В вазе было 7 апельсинов и 6 мандаринов. Сколько фруктов
съели, если в вазе осталось 5 мандаринов?
7 + 6 (фр.)
съели
? (фр.)
Петя решал эту
задачу так:
1) 7 + 6 = 13 (фр.)
2) 13 – 5 = 8 (фр.)
Ответ: 8 фруктов.
осталось
5 (фр.)
Катя решила эту задачу
так:
1) 6 – 5 = 1 (фр.)
2) 7 + 1 = 8 (фр.)
Ответ: 8 фруктов.
! Почему ответы Пети и Кати получились одинаковыми?
Расскажите, как искал решение каждый из ребят.

39.

3. Петя и Катя решали задачу.
В вазе было 7 апельсинов и 6 мандаринов. Сколько фруктов
съели, если в вазе осталось 5 мандаринов?
7 + 6 (фр.)
съели
? (фр.)
Петя решал эту
задачу так:
1)
2)
Ответ: 8 фруктов.
осталось
5 (фр.)
7 + 6 = 13 (фр.)
13 – 5 = 8 (фр.)

40.

3. Петя и Катя решали задачу.
В вазе было 7 апельсинов и 6 мандаринов. Сколько фруктов
съели, если в вазе осталось 5 мандаринов?
7 + 6 (фр.)
съели
? (фр.)
осталось
5 (мандаринов)
(фр.)
Катя решила эту задачу
так:
1)
6 – 5 = 1 (фр.)
2) 7 + 1 = 8 (фр.)
Ответ: 8 фруктов.
Запиши условие, решение и ответ задачи.

41.

Задача № 3.
Запиши условие, решение и ответ задачи.
Письменно

42.

43.

Великан жил на 2 этаже девятиэтажного дома. Как-то
ему захотелось жить повыше. Он перевернул дом
крышей вниз и так поставил. На каком этаже
оказалась квартира великана?

44.

3. Петя наблюдал за жизнью насекомых. Помоги ему
ответить на вопросы, которые у него появились.
Петя насчитал на даче 16 бабочек. Это были капустницы и
лимонницы. Капустниц было больше. Сколько могло быть
капустниц и сколько лимонниц?
>
Капустниц
К.
Л.
Лимонниц

45.

3. Петя наблюдал за жизнью насекомых. Помоги ему
ответить на вопросы, которые у него появились.
Петя насчитал на даче 16 бабочек. Это были капустницы и
лимонницы. Капустниц было больше. Сколько могло быть
капустниц и сколько лимонниц?
>
Капустниц
К.
Л.
ПРОВЕРЬ!
Лимонниц

46.

4. Сравни, если это возможно ( >, <, = ).
11 > 1
10 < 20
12 < 14
1 дм =
1 дм 2 см <
5л
10 см
2 дм
5кг
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
> =
<

47.

4. Сравни, если это возможно ( >, <, = ).
11 > 1
10 < 20
12 < 14
1 дм =
1 дм 2 см <
5л
10 см
2 дм
5кг
ПРОВЕРЬ!
> =
<

48.

Сегодня на уроке я:
- Повторил …
-Было интересно…
-Было трудно…
-Этот урок дал мне для жизни…
-Больше всего понравились
задания…

49.

Нарисуй на полях шарик
- если ты справился со всеми заданиями и
чувствовал себя уверенно на уроке;
- если ты испытывал затруднения при
выполнении,
какого-то
задания
и
чувствовал себя не совсем уверенно;
- если ты испытывал затруднения при
выполнении заданий и чувствовал себя
- неуверенно;