Гражданско-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через знакомство с жизнью великих и выдающихся людей

1.

Гражданско-патриотическое воспитание детей
старшего дошкольного возраста
через знакомство
с жизнью великих и выдающихся людей
Санкт-Петербурга
Подготовила воспитатель Малоземова М.Н.

2.

Набрав слово «патриотизм» в любой поисковой строке любого браузера или
заглянув в любой словарь, мы с вами увидим примерно одинаковое определение:
патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство,
содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его
интересам свои частные интересы. Вроде бы всё понятно, а вроде и нет. Патриотизм
это, прежде всего, любовь к Родине. А Родина – это родная страна, родной город,
родной район, улица, двор, семья.
Изучая историю и культуру родного города, ребенок учится любить окружающий
мир, ценить поступки и достижения людей, уважать и гордиться землей, на которой
он живет.
Как бы ни менялось современное общество, воспитание у подрастающего
поколения любви к своей Родине, гордости за нее – необходимо всегда! В последнее
время, особенно были утеряны многие общечеловеческие ценности. В людях
пропало чувство гордости за свою Родину, за свой народ, появилось равнодушное
отношение друг к другу и даже близким и родным.

3.

Формирование гражданско-патриотических чувств у дошкольников, я считаю,
следует начинать через ознакомление с родным городом. Если мы хотим, чтобы
дети полюбили свою родину, свой город, нам нужно показать их с привлекательной
стороны. Ведь именно от того, каким предстанет перед дошкольником его родной
город, какие эмоции и чувства вызовет, насколько обогатит детскую фантазию, в
конечном итоге зависит становление его гражданской позиции и патриотизма.
Считаю, что воспитание патриотических чувств – одна из актуальных и
сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет
отношение к детям. То, что заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее,
станет его и нашей жизнью.
Именно в дошкольные годы под руководством взрослых ребёнок приобретает
первоначальный опыт патриотических чувств и базовым этапом формирования у
детей любви к Родине является знакомство с родным городом, со своей малой
родиной, ведь любовь к Отчизне начинается с любви к месту, где родился человек.
Как повезло нашим юным петербуржцам родиться в таком славном, красивом
городе, городе-герое (Ленинград), городе-труженнике, в культурной северной
столице Санкт-Петербурге.

4.

Дети должны знать, что каждый край знаменит людьми, которые стали известны
всей стране и за её пределами.
Поэтому были поставлены следующие задачи:
- познакомить детей с нашими земляками, родившимися и трудившимися в СанктПетербурге;
- на примере исторических личностей воспитывать патриотические чувства к
своему Отечеству.
- развивать эмоционально-познавательный интерес у детей к истории родного края
на примере знаменитых личностей;
- воспитывать любовь к родному краю, гордость за людей, прославивших СанктПетербург;
- создавать условия для развития у ребенка патриотических чувств, любви и
привязанности к своей семье, дому, родному городу (создание игр и презентаций);
- воспитывать чувство гордости за своих знаменитых земляков, в честь которых
названы улицы, проспекты и др.;
- воспитывать бережное отношение к городу, природе, архитектурным памятникам;
- развивать память, мышление, монологическую речь.

5.

Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию несколько презентаций
про великие и знаменитые личности Санкт-Петербурга, которые родились или
трудились в нашем прекрасном городе в разные времена.
А так же несколько игр, мною придуманных и сделанных собственноручно!
Некоторые игры можно дать ребёнку только после просмотра предложенных
презентаций. Многие игры созданы для детей, умеющих читать!!!
Приятного просмотра!

6.

Космонавты, родившиеся в Санкт-Петербурге»
Писатели
Правители и полководцы
Спортсмены, родившиеся в Санкт-Петербурге
Творческие великие личности Санкт-Петербурга

7.

Игра «Разрезные картинки»
Памятники великим людям Санкт- Петербурга
- учить правильно собирать целый предмет из
частей;
- развивать внимание, мышление,
пространственную ориентировку;
- собрать картинку и назвать кому поставлен
памятник.

8.

Игра 1 «Кто чем занимался?»
Игра 2 «Узнай, прочитай, соотнеси»
- развивать мелкую моторику;
- воспитывать у детей усидчивость, целеустремлённость,
речевую активность, внимание, логическое мышление.

9.

Игра- лото «Писатели и их произведения»
- закрепить полученные на занятиях знания о детских писателях и их произведениях;
- формировать интерес к чтению детских книг .

10.

Игра «Шифровка»
- формировать умение
расшифровывать слова, где буквы
зашифрованы;
- закреплять знание букв русского
языка;
- формировать навык чтения;
- развивать память, внимание,
логическое мышление.
Эта улица названа в честь
детского писателя,
доброго весёлого сказочника,
родившегося в Санкт-Петербурге.
Этот проспект в Санкт-Петербурге
носит фамилию автора популярных
детских книг, который родился в
Воронеже, но много лет писал свои
произведения в Петрограде (ныне
Санкт-Петербурге).
Какая станция метро в
Санкт-Петербурге названа в честь
великого русского поэта,
стихи которого знают наизусть
не только в России, но и во всём мире?
Какая набережная названа в честь
Главнокомандующего русской армией
и похоронен в Санкт-Петербурге
в Казанском соборе?

11.

Благодарю за внимание
Желаю положительных отзывов