Онлайн-лекция «Как работать с информацией на основе критического мышления?»

1.

ФАКУЛЬТЕТ ВОЛОНТЕРСКОГО ОБУЧЕНИЯ
ШКОЛА СКОРОЧТЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОНЛАЙН-ЛЕКЦИЯ
«Как работать с информацией
на основе критического мышления?»
Грозова Елизавета Анатольевна
Руководитель Школы скорочтения
и управления информацией
Свиридова Светлана Викторовна
Руководитель Центра развития социального
предпринимательства ВГТУ

2.

Структура лекции
1. Информация в современном VUCA-мире
2 . СофтСкиллс при работе с информацией: основные
этапы и ключевые компетенции
3. Критическое мышление: за и против
4. Визуализация информации

3.

Практикум
ЗАРЯДКА ДЛЯ МОЗГА
КАК РАБОТАТЬ
С ИНФОРМАЦИЕЙ
ПО ВАШЕМУ ПРОЕКТУ
ВИЗУАЛЬНЫЕ ЛАЙФХАКИ
ГОЛОВОЛОМКИ, РАЗВИВАЮЩИЕ КРИТИЧЕСКОЕ
МЫШЛЕНИЕ

4.

Информация в
современном VUCA-мире
ВАЖНО ЗНАТЬ:
Что такое VUCA-мир
Базовые навыки при работе с информацией
Как работать с информацией

5.

VUCA-мир
как информационная среда
VUCA-мир
Volatility – Изменчивость, Неустойчивость
Uncertainty – Неопределенность
Complexity — Сложность
Ambiguity – Неясность, Двусмысленность

6.

Что такое информация сегодня?
Во-первых, информация сегодня очень быстро
преобразуется: устаревает и появляется новая
Во-вторых, традиционные источники информации в
виде книжных изданий, архивных документов,
справочных материалов стали общедоступны. Это
причина расширения потока вторичной информации.
Появилось большое количество избыточной
информации, что повысило уровень информационной
энтропии
Это важно, чтобы ориентироваться в вопросах
критичности и ясности мышления!

7.

Базовые навыки при работе
с информацией
Способность к обработке больших объёмов из разных
источников и носителей
Определение достоверности и значимости
информации
Отбор и извлечению действительно важной
информации
Способность к сохранению критичности
и ясности мышления

8.

Работа с информацией
сегодня
Это ключевая компетенция (софт скилс),
которая абсолютно необходима
современному человеку для выживания
в информационной среде, наряду с
профессиональными компетенциями

9.

Как работать с информацией
ЭТАПЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ
поиск, восприятие - обработка, систематизация,
хранение - представление, трансформация,
применение
КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИЕЙ
1. Поиск, восприятие - быстрое чтение, скорочтение,
внимание
2. Систематизация, обработка, хранение структурирование, мнемотехники
3. Представление, применение - навыки презентации,
интерпретация, творчество

10.

Практикум «Зарядка для мозга»
Упражнение 1. Нужно постараться как можно
скорее посчитать в обратном порядке от 100 до 1.
Упражнение 2. На каждую букву алфавита нужно
придумать слово. Сделать упражнение нужно очень
быстро.
Упражнение 3. Нужно произнести 20 мужских имен,
каждому из которых надо присваивать номер (к
примеру, 1 – Саша, 2 – Олег и т.д.). То же самое
нужно проделать и с женскими именами.
Упражнение 4. Нужно постараться пронумеровать
20 видов различной пищи.
Упражнение 5. Нужно выбрать любую букву
алфавита и придумать на нее 20 слов, нумеруя
каждое из них.

11.

СофтСкиллс при работе
с информацией: основные
этапы и ключевые компетенции
ВАЖНО ЗНАТЬ:
Какие навыки нужны на этапе поиска и восприятия
информации (быстрое чтение, скорочтение, внимание)
Какие навыки нужны на этапе систематизации,
обработки, хранения (структурирование, мнемотехники)
Какие навыки нужны на этапе представления и
применения информации (навыки презентации,
интерпретация, творчество)

12.

Методики развития компетенций
скорочтения, памяти и внимания

13.

Компетенции на этапе поиска и
восприятия информации
Скорочтение Это очень полезный навык, позволяющий читать быстро и очень
быстро. И при этом запоминать больше. Кажется, что существует
множество методик развития этого навыка, но на самом деле все
достаточно просто, технология одна и разница всех школ
скорочтения - только в маркетинговых подходах
к реализации обучения
Наиболее известная
американская методика –
методика скорочтения
Питера Кампа

14.

Как обучиться скорочтению
Что же такое скорочтение?
Это симультанное, то есть целостное восприятие текстового
материала. У всех людей эта способность может быть развита в
различной степени, в зависимости от природного темпа
деятельности,
преобладающих
анализаторов
восприятия,
психологического
типа
и
непосредственно
плотности
информации
Основными приемами развития навыка быстрого
восприятия текстовой информации являются:
1.быстрое движение глаз
2. четкое определение цели обработки информации
3. умение структурировать материал
В результате освоения этих этапов появляется результат широкое поле зрения, отсутствие старых привычек медленного
чтения, то есть возвратов и проговаривания (прослушивания).

15.

Читать быстро – это просто!
Медленное и быстрое чтение
это просто привычки восприятия, к которым адаптируется мозг при
считывании и перекодировке информации.
Чтобы «приучить» мозг к новой привычке, нужно просто озадачить его
необходимостью воспринимать информацию в ускоренном
экстремальном режиме, в режиме беглого скольжения взгляда.
Тогда ему ничего не останется делать, кроме как
адаптироваться к новой реальности))

16.

Основной принцип быстрого
скольжения взгляда.
Быстрое скольжение тренируется с помощь одного простого приема, где
мы используем движение руки (пальца) или указатель (карандаш)
Глаза реагируют на любое движение, там, где движение - туда
непроизвольно направляется наше внимание
Мы тренируем свои рефлексы восприятия, только на уровне второй
сигнальной системы, используем рефлексивные свойства «древнего»
мозга.

17.

Практикум «Я читаю быстро!»
1. Возьмите любую книгу и карандаш, с помощью
которого вы будете делать пометки в тексте.
2. Ведите кончиком пальца вдоль каждой строки
читаемого текста под линией слов со скоростью 1 сек
на строчку. Не думайте о координации глаз и руки.
«Руко - водите» глазами. Позвольте вашим глазам
следовать за рукой.
3. 1 мин - стоп. Возьмите карандаш и сделайте отметку
там, где вы только что остановились.
4. Возвращаемся к началу чтения. Также - 1 мин,
задача - преодолеть первую отметку.
5. 1 мин - остановка - делаем отметку - возвращаемся
к началу - 1 мин. Чтение с рукой
6. Повторить еще раз
7. Возьмите новый отрывок с «подчеркиванием».

18.

Компетенции на этапе систематизации,
обработки и хранения информации
Структуризация информации и тренировка памяти
это наведение порядка в информационной массе. Этот навык играет
основную роль в процессе запоминания или хранения информации.
Основной принцип структурирования информации - это группировка.
Кратковременная человеческая память не может запомнить
и повторить более 7 ± 2 элементов (число Миллера)
Составление интеллектуальных карт
можно систематизировать информацию любого объема, объединяя
данные в 7 ± 2 смысловых кластеров, в каждый из которых упаковать в
5-7 более частных вопросов
Далее формируется интеллектуальная (визуальная) карта
Применение инфографики
Это способ визуализации, когда вы видите сразу весь смысловой
материал, целиком, как картину. Когда вы сможете как бы подняться
над материалом и увидеть его целостно,
то сможете читать очень быстро

19.

Логическая диаграмма (карта)

20.

Интеллект–карта демонстрирует
нейронные связи мозга.

21.

Практикум «Визуализация целей
вашего проекта»
* 1. Изобразите центральный образ,
передающий цель вашего проекта.
* 2. Изобразите толстые основные ветви от
центра, которые представляют: ЦА,
Мероприятия, Команду вашего проекта …
* 3. На каждой основной ветви подпишите
одно ключевое слово
* 4. Дополните основные ветви «побегами»,
то есть подтемами, которые относятся
именно к вашему проекту.

22.

Компетенции на этапе представления
и применения информации
Навыки презентации проекта
Интерпретация информации
творчество
Использование творческого подхода к применению
информации

23.

Грозова Елизавета
Анатольевна
Руководитель Школы
скорочтения и управления
информацией
КОНТАКТЫ
тел. 89081382080
почта [email protected]
https://vk.com/libertykid36

24.

Критическое мышление:
за и против
ВАЖНО ЗНАТЬ:
Что такое критическое мышление
Как применять критическое мышление
Как работать с информацией на основе
критического мышления

25.

Что такое критическое мышление
Критическое мышление
представляет собой систему суждений, применяющуюся для анализа
явлений, вещей и событий и с последующим формулированием
обоснованных выводов.
Именно так люди получают достоверные оценки и интерпретации, а также
возможность использовать полученные результаты к актуальным для них
проблемам и вопросам.
Человек, способный мыслить
критически, умеет:
А также обладает навыками:
•Наблюдать и быть внимательным к деталям
•Внимательно и сосредоточенно изучать
информацию
•Быстро определять самое важное, не
рассеивая внимания на второстепенное
•Реагировать на ключевые моменты сообщений
•Без особых усилий обосновывать свою точку
зрения
•Применять аналитические навыки в самых
разных ситуациях
•Умение грамотно изъясняться
•Умение быть убедительным
•Умение эффективно интерпретировать
•Умение выносить собственные суждения
•Умение анализировать и критиковать
•Умение принимать эффективные решения
•Умение быть рассудительным
•Умение рассуждать логически

26.

Как применять критическое мышление: за и против
За критическое мышление
•Адекватно оценивайте реальность. Все, что с вами происходит, не всегда
зависит от ваших желаний и стремлений. Принимайте это как данность.
Оценивайте действительность: на что вы можете повлиять, а что вам
неподвластно.
•Будьте готовы к новой информации всегда и везде. Если вы будете закрыты
для нового, вы сами отрежете себя от реальной жизни.
•Принимайте уверенные и четкие решения. Но прежде чем это делать,
вооружайтесь знаниями и не забывайте о предыдущем пункте.
•Откажитесь от инстинкта стадности. Это значит, что вы всегда должны думать
своей головой, составлять свое мнение на тот или иной счет.
•Проведите черту между наблюдением и выводами. Проверяйте все
интересное для вас, что узнаете.
•Сохраняйте чувство юмора. Развивайте умение смеяться над собой и
событиями, которые преподносит вам жизнь. Так ваш ум всегда будет ясным, а
мнения – более объективными.

27.

Как применять критическое мышление: за и против
Против критического мышления
Доводов «против» нет!
Но есть сложности освоения компетенции критического
мышления:
1.Нужно четко расставить приоритеты и определите свои жизненные задачи
2.Чтобы обучаться критическому мышлению, требуется много времени
3.Нужно регулярно тренироваться, причем начинать такие тренировки
можно совершенно в любом возрасте.
4.Ежедневно анализировать свой день: чем вы занимались, каких успехов
достигли, какие были неудачи, в чем допустили ошибки
5. Искать максимальное количество информации по ее решению,
рассматривайте самые разные варианты действий и выбирайте самый
эффективный

28.

Как работать с информацией
на основе критического мышления
Важно ставить стратегические, тактические и оперативные цели
Нужно применять методы работы с информацией (мозговой
штурм, фильтрация, анализ, выводы и формулировка)
Использовать эффективные способы борьбы с иррациональным
мышлением, развивать навыки мыслить рационально
Развивать способности рассуждать, нежелание критиковать,
убирать неправильную оценку критики, исключать влияние
эмоций, конформизм, пропаганду, цензуру

29.

Недостающее звено в цепочке между
животным и настоящим человеком – это,
вероятнее всего, мы с вами.
К. Лоренц
Мышление – очень затратный процесс. В спокойном
состоянии энергии расходуется около 10 %.
При интенсивной работе мозга расход
увеличивается до 20-25%
Быстро меняется все. Меняется способ обработки
информации. Меняются принципы мышления.
Творческое мышление
дает удовольствие от любого процесса+стимулирует
развитие

30.

Все ли люди думают одинаково?
2. Дай 5 интерпретаций
1.Что это?
4. Продолжи
последовательность
3. Куда едет автобус?

31.

Какие бывают ловушки мышления

32.

33.

«Постыдно чужие недостатки тщательно
примечать, а на свои не обращать внимания»
Демокрит
«Огромное множество людей думают,
что они мыслят, в то время как они всего лишь
перетасовывают свои предрассудки»
Уильям Джеймс
«На протяжении моей жизни я извлекал больше
пользы от моих друзей-критиков, чем от
поклонников, особенно если критика выражалась
вежливым и друже¬ским языком»
Махатма Ганди

34.

Визуализация
информации
ВАЖНО ЗНАТЬ:
Для чего нужна визуализация?
Как построить логическую диаграмму
Как использовать визуальные лайфхаки

35.

Для чего нужна визуализация?
Визуализация
это создание мысленного образа цели.
Вы представляете, чего хотите добиться по проекту
и как будете это делать
Визуализация необходима для:
* обучения новым навыкам
* достижения сложных целей
* обретения контроля и уверенности
* выполнения намеченных шагов
* разработки новых планов и стратегий

36.

Визуальные лайфхаки
Цвет
Шрифт
Графика

37.

Чем отличаются логотипы визуально?

38.

Как логотип передает смысл проекта?
КАКОЙ БУДЕТ
ЛОГОТИП ТВОЕГО
ПРОЕКТА?

39.

Свиридова Светлана
Викторовна
Заведующая кафедрой
экономической
безопасности
ВГТУ, д.э.н., доц.
Руководитель Центра
развития социального
предпринимательства
КОНТАКТЫ
89531195700
[email protected]
https://vk.com/id341963881

40.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!