Профилактика инфекционных заболеваний в школах и детских сада

1. Профилактика инфекционных заболеваний в школах и детских садах

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет
им. Н.И. Лобачевского»
Арзамасский филиал
Профилактика инфекционных
заболеваний в школах и детских
садах
Выполнила: Соловьева Анастасия
Группа:8619ОБ-1ДО

2. Профилактика инфекционных заболеваний

Профилактика подразумевает проведение
предупредительных мероприятий, направленных на
повышение иммунитета организма человека для
поддержания или выработки его невосприимчивости к
инфекционным болезням.
Профилактика инфекционных заболеваний представляет
собой ряд мероприятий, которые направлены на снижение
факторов риска или предотвращение заболевания
населения разными болезнями и в результате
поддержания высокого уровня здоровья.

3. Детский организм является наиболее восприимчивым для различных вирусов и инфекций в силу недостаточно развитого иммунитета и

потому
низкой сопротивляемости
детского организма
вирусно-микробным
атакам.Чем младше
ребёнок, тем больше риск
заражения и развития
различных осложнений
болезни.
Профилактика инфекционных заболеваний у детей делится на
2 вида: специфическую и неспецифическую.
Специфическая профилактика бывает двух видов:
активная профилактика заболеваний путём стимуляции
выработки в организме иммунных тел в результате введения
вакцины;
пассивная профилактика заболеваний путём введения уже
готовых иммунных сывороток, глобулинов, других
специальных компонентов, которые повышают защитные
силы организма.
В настоящее время иммунопрофилактика у детей
является основным способом предотвращения
инфекционных заболеваний.

4. Специфическая профилактика

Неспецифическая
профилактика
– создание искусственного иммунитета (невосприимчивости)
путем предохранительных прививок - проводится против
некоторых болезней постоянно, а против других - только при
появлении опасности их возникновения и распространения.
– это методы профилактики, направленные на повышение
защитных (реактивных) сил организма для противодействия
проникающим в организм человека респираторным вирусам.
Неспецифическая профилактика проводится как в
предэпидемический период, так и непосредственно в период
эпидемического подъема заболеваемости.

5. Основные противоэпидемические методы профилактики:

Основные
противоэпиде
мические
методы
профилактики:
ограничение контактов;
иммунизация;
повышение
сопротивляемости
человека к
инфекционному
заболеванию.

6.

Ограничение контакта сводится к изоляции больных и
инфицированных лиц. Это реально в условиях дома, семьи,
где проводятся в основном режимно-ограничительные
мероприятия, но также применяется и в ДОУ. Изолированный
инфекционный больной перестает быть источником инфекции
в коллективе.
Устойчивость организма к различным инфекциям
повышает строгое соблюдение правил личной гигиены,
рациональное и полноценное питание, витаминизация,
применение по показаниям адаптогенов
(иммуностимуляторы), дозированные физические нагрузки и
постоянное закаливание организма.
Надежным способом предупреждения инфекционной
болезни является своевременная иммунизация - воздействие
на иммунитет. Цель активной иммунизации состоит в том,
чтобы вызвать специфический иммунный ответ на
определенный инфекционный агент – введенную вакцину.

7. Общие правила профилактики 

Общие
правила
профилактики
Общими правилами профилактики инфекционных
заболеваний является, прежде всего, соблюдение правил
детской гигиены. Необходимо тщательно мыть продукты
перед приготовлением пищи, обязательно мыть руки перед
приемом пищи и после посещения туалета, после прогулки на
улице, после игр. Крайне необходимо проветривать жилые
помещения, протирать пыль, мыть полы, не разрешать носить
чужие вещи, пользоваться только личными средствами
гигиены. Детей необходимо приучать к правильному
здоровому питанию, выполнению физических упражнений, а
также закаливать, чтобы повысить иммунитет.

8. Гигиеническое воспитание

Одной из основных причин
распространения
инфекционных заболеваний в
детских коллективах является
несоблюдение требований
гигиены.
Суть практической гигиены,
как средства профилактики
инфекционных заболеваний
описана в простой формуле:
«чистота - залог здоровья»

9. Рациональное питание в ДОУ.

Из всех многочисленных условий внешней
среды, обеспечивающих жизнедеятельность
организма, особое значение придаётся
питанию.
Рациональное питание детей - необходимое
условие обеспечения здоровья, устойчивости
к действию инфекций и других
неблагоприятных факторов, способности к
обучению и работоспособности во все
возрастные периоды.
В связи с этим организация рационов
питания во время воспитательного и учебного
процесса является одним из важных факторов
профилактики заболеваний и поддержания
здоровья детей, а обеспечение полноценного
и безопасного питания дошкольников
является приоритетным направлением в
осуществление государственного санитарноэпидемиологического надзора.

10. Профилактика ОРВИ и гриппа

Профилактику острых респираторных
вирусных инфекций (ОВРИ) у ребенка
необходимо начинать с раннего детства.
Прежде всего важно закаливание, так
как это повышает способность
организма сопротивляться вирусным
инфекциям. Если у вас в семье есть
заболевший член семьи, будь-то
взрослый или ребенок, его необходимо
изолировать, чтобы здоровый ребенок
избежал заражения. Постоянное
проветривание комнаты поможет
уменьшить количество болезнетворных
вирусов в помещении.

11.

Можно проводить облучение ртутно-кварцевой лампой, а
также проводить влажную уборку. Рекомендуется ношение
ватно-марлевой защитной повязкой, которую необходимо
менять каждые 4 часа. Больной должен пользоваться
индивидуальной посудой, полотенцем, мылом. Контакт
ребенка с больным должен быть ограничен на период
возможного заражения.
Вакцинация проводится не менее чем за 1 месяц до начала
эпидемии и приводит к формированию иммунитета в
отношении определенных серотипов вируса.

12. Физическое воспитание

предполагает широкое использование всех средств
физической культуры, в числе которых большое место
занимают общеразвивающие упражнения.
Физическое
воспитание
При проведении физкультурных занятий основное внимание
уделяется формированию двигательных умений и навыков,
расширению двигательного опыта детей, развитию
физических качеств и способностей, укреплению здоровья,
повышению функциональных возможностей дошкольников.
Особое место в физическом воспитании выделяют
тренировке дыхательной системе. У детей дошкольного
возраста дыхательные мышцы слабее, поэтому дыхательные
крайне полезны. Они способствуют полноценному
физическому развитию, являются профилактикой
заболеваний дыхательной системы, которым дети часто
подвержены.

13.  Закаливание

Закаливание
В пред школьном и дошкольном возрасте следует
рассматривать как важнейшую составную часть физического
воспитания детей. Лучшими средствами закаливания
являются естественные силы природы: воздух, солнце и вода.
Под закаливанием понимают повышение сопротивляемости
организма главным образом низким температурам, поскольку
в возникновении ряда заболеваний играет важную роль
охлаждение организма (болезни верхних дыхательных путей,
воспаление легких, нефриты, ревматизм).
Цель закаливания — выработать способность организма
быстро изменять работу органов и систем в связи с постоянно
меняющейся внешней средой.

14. Профилактики желудочно-кишечных инфекций 

Профилактик
и желудочнокишечных
инфекций
Обращайте внимание на
качество и правильное
приготовление пищи.
Кипяченая вода должна
храниться в закрытой и
чистой посуде. Сырые овощи
и фрукты моют, а потом
обдают кипятком.
Обязательно приучите
ребенка к постоянному
мытью рук перед едой, после
туалета, после контакта с
землей.

15. Каждый школьник должен соблюдать следующие правила личной гигиены.

1. Ежедневно совершать утренний туалет.
2. Тщательно мыть руки перед приемом
пищи и после каждого посещения туалета.
3. Не брать в рот посторонние предметы:
ручку, карандаш и др.; при чтении книг не
слюнявить пальцы.
4. Содержать свое рабочее место в чистоте
и порядке.
5. Принимать пищу только в специально
отведенных для этого местах (при их
наличии) и др.

16. Есть ли отличия в профилактике инфекционных заболеваний в школах и детских садах?

Есть ли
отличия в
профилактике
инфекционны
х заболеваний
в школах и
детских садах?
главным отличием в значимости и профилактики
инфекционных заболеваний между детьми, посещающих
детский сад, и школьниками является сам патогенез
заболевания, потому что для детей более младшего возраста
протекание заболевания, вызванное инфекционными
токсинами и веществами, является более пагубным и
значительно оказывает влияние на все системы
обеспечивающие жизнедеятельность организма, в результате
чего все это может закончится летатальным исходом, нежели
для более старших детей, которые могут отделаться общим
воспалительным процессом, т.е. Повышением температуры,
головными болями, слаюостью

17. Несмотря на различия между профилактиками инфекционных заболеваний в дошкольных и школьных учреждениях, также имеются

мероприятия по
быстрой ликвидации
инфекции при
попадании ее в
организации
Основой этой группы мероприятий является карантин, который
накладывается на группу, класс или на всю школу (садик).
Карантин вводится приказом директора школы (доу) по
согласованию с органами здравоохранения.
• Ограничение количества общешкольных мероприятий, отмена
кабинетной системы.
• Введение масочного режима.