Похожие презентации:
Формы представления комплексной информации по РК
1. Мозговой штурм: К какой целевой аудитории вы относитесь?
2. Тема урока: Формы представления комплексной информации по РК Цели урока: Учащиеся классифицируют комплексную географическую
информацию, составляюткомплексную информацию по РК
3. Критерии оценивания: Учащиеся 1. Классифицируют комплексную географическую информацию, 2. Составляют комплексную информацию по
РК.4. Задание. Мозговой штурм. Вопрос: Как классификацировать комплексную географическую информацию по РК? Учитель записывает ответы
на доске.Проводится классификация.
Ожидаемые ответы:
экономическая;
социальная,
политическая;
экологическая и т. д.
5. Групповая работа. Учащиеся объединяются в 4 или 5 малые группы. Группы выбирают (либо учитель предлагает) форму предоставления
информации:инфографика, схема, постер, таблица, рэп т.
д.
Выбирают целевую аудиторию: экономисты,
депутаты (парламент), ученые, молодежь,
предриниматели и т. д.
6. Презентация итогов исследования. Время: 2-3 минут. Критерии оценивания: 1. Географическая информация состоит минимум из 3-4-х
пунктов.2. Выбирается аудитория.
3. Даются пояснения по использованию
информации.
7. Оценивание: 1-группу оценивает 2-группа, 2-группу - 3. И так далее. Взаимооценивание.
8. Рефлексия: В чем разница географической информации от иной? Вопрос для закрепления темы: Что было бы, если предложенную вами
географическую информацию, предложиливыслушать другой целевой аудитории?