Театрализованные игры и упражнения

1.

МКДОУ № 5 МО «Ахтубинский район»
Проект:
Музыкально-театрализованная деятельность –
как фактор речевого развития детей младшего
дошкольного возраста
Презентацию подготовила:
музыкальный руководитель
Чаусова Елена Григорьевна
2022г.

2.

«Театр – это волшебный мир,
в котором ребенок радуется,
а играя, познает
окружающее…»
О.П. Радынова
Вид проекта:
Информационно-творческий, групповой, долгосрочный.
Участники проекта:
Вторая младшая группа;
Музыкальный руководитель, воспитатели группы, родители.

3.

Актуальность темы
Младший дошкольный возраст — наиболее благоприятный период всестороннего
развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы:
восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период
происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских
возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как
младший дошкольный.
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества.
Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его
заинтересовало, и, получая огромное наслаждение.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем
дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид
деятельности детей дошкольного возраста, а театр — один из самых демократичных и
доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы
педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием,
развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения,
фантазии, инициативности и т. д.

4.

Цель проекта:
Развитие музыкально - творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи проекта:
Образовательные:
- Активизировать познавательный интерес детей, привлекая их к совместной театрализованной
деятельности;
- Развивать речь, зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию
воображение, образное мышление (использование мимики, жестов, голоса).
Развивающие:
- Формировать музыкальные навыки, развивать музыкальный слух посредством попевок, сказок,
знакомых песенок;
- Научить детей разыгрывать несложные сюжеты к сказкам.
Воспитательные:
- Воспитывать эстетический вкус, любовь к музыкально-театрализованному искусству;
- Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы;
- Формировать коммуникативность детей.
Образовательная область
Интеграция с другими образовательными областями: музыка, здоровье, коммуникация, художественно
творчество, познание.
Ожидаемый результат:
Дети научатся пользоваться разными видами театра в своей игровой деятельности. Сформируют
умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами.
Театральный уголок, при активном участии родителей, пополнится новыми видами театра и атрибутам
для театрализованных игр детей. Театрализованная, музыкальная деятельность поможет развить
интересы и способности ребенка, будет способствовать общему развитию, развитию музыкальности
ребенка, музыкального слуха.

5.

Содержание театрализованных игр для детей
артикуляционные
пальчиковые
.
Театрализованные
игры
пантомимы
кукольные
спектакли
декламирование
малых
литературных форм
мини-постановки

6.

Театрализованные игры и
упражнения
для младших дошкольников

7. Игровое фонопедическое упражнение «Здравствуйте!»

-Здравствуйте, котята!- Мяу! Мяу!
Мяу!
-Здравствуйте, утята!- Кря-кря-кря!
- Здравствуйте, лягушата!- Ква-а-а!
Ква-а-а! Ква-а-а!
- Здравствуйте, коровки! – Му-муму!
-Здравствуйте, барашки!- Бе-е! Бе-е!
Бе-е!
-Здравствуйте, гусята!- Га-га-га! Гага-га!
-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте!

8.

9. Валеологические песенки — распевки

«Трямди –песенка»
Маленькие пальчики: трям-трямтрям!
Барабанят пальчики: трям-трямтрям!
А теперь ладошки: трям-трямтрям!
Кулачками постучим: трям-трямтрям!
По трям-трямски говорим:
Засопели носики: трям-трям-трям!
Носики –насосики: трям-трямтрям!
Мы в Трям-трямдии живем,
Трямди песенки поем: трям-трямтрям!

10.

11. Песня «Бобик»

12.

13. Танец «Тучка»

14.

15. «Петушок»

16.

17. «Мишка пришел в гости»

18. Грустный и веселый Мишка

19. Игра «У медведя во бору»

20.

21. «Кошки-мышки»

Эта ручка – Мышка,
Эта ручка – Кошка,
В кошки-мышки поиграть
Можем мы немножко,
Мышка лапками скребёт,
Мышка корочку грызёт,
Кошка это слышит
И крадется к Мыши.
Мышка, цапнув Кошку,
Убегает в норку.
Кошка всё сидит и ждёт:
«Что же Мышка не идёт».

22.

23. «Бычок»

24.

25. Песня «Осень»

Дождик: кап-кап-кап!
Листочки: шу-шу-шу!
Птички: чик-чирик!

26.

27.

2019г.
г. Ахтубинск