Особенности организации театрализованного тематического концерта для хореографического коллектива

1.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Гжельский государственный университет»
(ГГУ)
Колледж ГГУ
Специальность: 51.02.01 Нарожное художественное творчество (по видам)
Ф о р м а обучения - очная
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«Особенности организации театрализованного тематического
концерта для хореографического коллектива»
Выполнила студентка НХТ-О-19(театр) Зайцева Людмила Алексеевна
Руководитель: А м е л и н Александр Александрович

2.

Введение
Эта тема является в а ж н о й и
актуальной, так как х о р е о г р а ф и ч е с к и й
к о л л е к тив – это н е только артисты, н о
и ка ч е с т в е н н а я о р г а н и за ц и я, ко т о р ую
н у ж н о уметь п р а в и л ь н о
с ф о р м и ров ать.
Объект исследования: о р г а н и з а ц и я
тематического т е а т р а ли зо ва н но г о
к о н ц е р т а для х о р е о г р а ф и ч е с к о г о
коллектива.
Предмет исследования: о с о б е н н о с т и
о р г а н и з а ц и и такого концерта, ко т о р ые
могут п о в л и я т ь н а его успешность.

3.

Ц е л ь работы:
Изучение особенностей организации
тематического театрализованного концерта
для хореографического коллектива
З а д а ч и работы:
Изучить
методологическую
основу организации
тематического
театрализованного
концерта
О п р е д е л и т ь методы
исследования
Выявить
теоретическую и
п ракти ческую
значимость д а н н о й
работы

4.

К о н ц е р т - от и т а л ь я н с к о г о «concerto» состязание, соревно в ание.
Концерты разделяются п о
целевому назначению:
- Отчётные
- Конкурсные
- Праздничные
- Юбилейные
Концерты подразделяются и
п о м е с т у показа:
-
Стандартным
- Выездным или
г а с т ро льн ым

5.

В з а в и с и м о с т и от
количества участников
к о н ц е р т ы д е л я т с я на:
Концерты делятся и п о
составу аудитории, для
которой о н и показываются:
- Сольные
- Групповые
- Смешанные
- Для в з р о с л о й
а у д и т ори и
- Для детской
а у д и т ори и
- Для с м е ш а н н о й
а у д и т ори и
Так ж е к о н ц е р т ы р а з д е л я ю т с я п о
составу участников.
В п р о г р а м м е м о гу т участвовать и
в з р о с л ые , и дети, а также п р о ф е с с и о н а л ы
и исполнители-любители

6.

По содержанию концерты
бывают:
- Тематические
- Политемные
Концерты можно разделить и
в з а в и с и м о с т и от ч и с л а
жанров:
- Жанровые
- М н о гожа н р о в ые
или сборные

7.

Принципы сборного
концерта

8.

Те а т р а л и з о в а н н ы й
концерт это концерт,
приобретающий целостный
художественный
театральный облик, для
ф о р м и р о в а н и я которого
применяются
выразительные средства,
п р и с у щ и е спектаклю:
сюжетный ход, р о л е в о е
о л и ц е т в о р е н и е ведущих,
сценография, с ц е н и ч е с к и й
костюм, грим, с ц е н и ч е с к а я
атмосфера.

9.

Глава I. И с т о р и я
театрализованного концерта
в XX в е к е
I.I З а р ож д е н и е театра л из о в а н н о го ко н ц е р та в
творчестве р е ж и с с е р о в п е р в о й п о л о в и н ы XXв.

10.

З р е л и щ а - это
одно из
с т а р е й ши х
искусств. Его
начало м о ж н о
увидеть в играх
детей, в
традициях и
обрядах.
В ы д в и ж е н и е фигуры
режиссера, который
стал "генералом" в
организационном и
т в о р чес ком п р о ц е с с е
п р и постановке
крупномасштабных
спектаклей и
представлений.
В к о н ц е XIX начале XX века
продолжались
поиски и новации
в использовании
театрального
пространства.

11.

В Рос с и и монументальные и
к р у п н о м а с ш т а б н ые м а с с о в ы е
з р е л и щ а о бр а з о в а л и с ь п о с л е
р е в о л ю ц и и 1917 года и стали
играть бо л ь ш у ю р о л ь в
искусстве.
Н. Охлопков
В. Мейерхольд
Постановками массовых
зрелищ занимались лучшие
театральные режиссеры:
В. Мейерхольд,
К. Марджанов,
Н. Охлопков.
К. М а р д ж а н о в

12.

Р е ж и с с е р и педагог
Г.А. Товстоногов
Режиссер
Н. В. П е т р о в

13.

1.2 Р азвитие
театра л из о в а н н о го
концерта в о
второй п о л о в и н е
ХХ в.
Театрализованный
концерт стал о ч е н ь
популярен в
п о с л е в о е н н ы е годы,
являясь часто
главной частью
программы или
кульминацией
широкомасштабного
праздника.
О н и завоевали в
60-70-е п р о ч н о е место,
как н е з а в и с и м а я
ф о р м а концерта представления.
Отличительные
особенности
театрализованного
концерта — с м е ш е н и е
всех в и д о в искусств,
э н е р г и ч н о е участие
м а с с в их о р г а н и з а ц и и
и проведении.

14.

В М о с к в е в 1957 в д н и 6-го
В с е м и р н о г о фестиваля
м о л о д ё ж и и студентов б ы л о
п р о в е д е н о 17
театрализованных
пре д ст авл е н ий — открытие и
закрытие фестиваля на
стадионе в Лужниках, в о д н ы й
карнавал на Москве-ре к е,
50-летию О к т я брьск ой
п р а з д н и к д е ву ш е к и др.
р е в о л ю ц и и (1967)
Также, концерты п р о ш л и в честь
250-летия Л е н и н г р а д а (1957),
950-летия Яросл авл я (1960),
1100-летия С м о л е н с к а (1963) и
м н о г и х др. ю б и л е й н ы х дат.

15.

Театрализованный
п р а з д н и к "Пусть светят
только м и р н ы е огни"
(Москва, Ц П Ки О , 1964), в
котором р а з л и ч н ы м и
художествен ными
с р е д с т в а м и рассказывалось
о триумфальном
осуществлении Ленинского
п лан а эл е к т р и ф и к а ц и и
страны.

16.

Глава II. Т е о р е т и ч е с к и е
аспекты о р г а н и з а ц и и
театрализованного концерта
2.1 Технологический п р о ц е с с с о з д а н и я
театрализованного концерта

17.

Проектный период
1
2
3
4
Разработка темы и
и д е и ТК
Отбор номеров или
работа с готовым
репертуаром
П о и с к сюжетного
(сценарного) хода ТК
Ко м п о з и ц и о н н о е
п о с т р о е н и е ТК
6
7
5
Схема п о с т р о е ния действия:
экспозиц ия -завязка – развитие
действия - кульминац ия -
развязка - финал
Первая проба
с ц е н а р и я (набросок)
Работа с художником,
световые и звуковые
решения.
Составление плана
подготовки
мероприятия и
назначение
ответственных за
о п р е д е л е н н ы е этапы
подготовки

18.

Подготовительный
период
1
Р а б о ч и й вариант
сценар ия.
6
Р е п е т и ц и я концертных н о м е р о в
творческих коллективов на сцене.
2
Н а п и с а н и е светозвуковой
партитуры для технических служб.
7
Разработка и подготовка э к с п о з и ц и и ,
к у л ь м и н а ц и и и финала.
3
Р е п е т и ц и и с в е д у щ и м и п о тексту.
П р о р а б о т к а образов. Постановк а
актерских задач.
8
О ф о р м л е н и е и м о н т и р о в к а сцены.
Техническая репетиция.
4
Р е п е т и ц и и э п и з о д о в с ведущими.
9
С в о д н а я р е п е т и ц и я концерта.
5
Р е п е т и ц и и с в е д у щ и м и на сцене.
Постановка мизансцен.
10
Работа над о ф о р м л е н и е м фойе.

19.

Итак, театрализованный
концерт - это н е только
возможно, а очень и н т е р е с н о и
п е р с п е к т и в н о для В а ш е г о
творческого роста, р а з в ити я
коллективного творчества и
д е м о н с т р а ц и и художественных
д о с т и ж е н и й коллективов.
Также, стоит отметить, что п р и
подготовке театрализованного
концерта могут возникнуть
некоторые п р о б л емы.

20.

Ч т о б ы р е ш и т ь эти п р о б л е м ы
можно прибегнуть к
с л е д у ю щ и м методам:
- облегчение коммуникации между
п е д а г огами и учениками.
- два варианта для оформления.
- п р и в л е ч ь р о д и т елей к п о м о щ и .
- организовать т в о р ч е с ки й круглый стол, н а
котором м о ж н о подвести итоги
выступления.
- в а ж н о опираться на с в о ю
интеллигентность, творческое г о р е н и е и
самоотдачу.

21.

2.2 С п е ц и ф и к а деятельности
любительского
хореографического коллектива.
В настоящее время, да и в б л и ж а й ш е м
б у д у щ е м наблюдается т е н д е н ц и я
активного развития во всех сферах
с о ц и а л ь н о г о общества деятельности,
т р е б у ю щ е й креативного м ыш лен ия . И
развития технологий способствуют
активации такому явлению, что
порождает н о в ые ф о р м ы искусства.
Рост о б р а з о в а н и я новых танцевальных
групп, студий, ансамблей. И что
характерно, н е только детей и
подростков, н о и б о л е е старшего
возраста. И это н е теряет с в о е й
актуальности.

22.

Задачи
хо р е о г р а ф и ч е с к о го
коллектива:
Функции
хо р е о г р а ф и ч е с к о го
коллектива
- О бу ч а ю щ а я
- Развивающая
- Образовательная
- Воспитательная
- Креативная
- Образовательн ая
- Креативная
- Компенсационная
- Рекреационная
- Профориентационная
- Социализации
- Самореализации
- Восп и татель ная

23.

Руководитель
должен обладать
следующими
функциями:
Важнейшие принципы
организации
хореографического
к о л л е к т и в а является:
- Ко м м у н и к а т и в н а я
- Организационная
- Воспитательная
- Массовость
- Д о б р о в о л ь н о с ть
- Законность
- Систематичность
- Планомерность
- Равноправие

24.

Заключение
С о в р е м е н н ы й м и р не может обойтись без
концертов, которые играют важную роль в
ж и з н и зрителей.
Для творческих коллективов, участвующих в
к о н ц е рт ах, эта д е я т е л ь н о с т ь и м е е т о г р о м н о е
з н а ч е н и е , так ка к это п р и з н а н и е и ре зуль та т
их т в ор чес кой работы.
Все поставленные цели и задачи данной
выпускной квалификационной работы был и
достигнуты.

25.

С п а с и б о за в н и м а н и е !