1.48M
Категории: ПсихологияПсихология МузыкаМузыка

Влияние музыки на психоэмоциональное здоровье подростка

1.

«Средняя общеобразовательная школа «ОР-АВНЕР»
«Школьная научно-практическая конференция»
КАРТОШИН МАКСИМ АЛЕКСЕЕВИЧ
ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ
ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКА
Научный руководитель:
В. В. Денисова
Оренбург 2022

2.

Цель исследования: выявить влияние музыки на психоэмоциональное состояние
и определить возможности его коррекции у подростков.
Объект исследования: психоэмоциональное состояние подростка.
Предмет исследования: влияние музыки на психоэмоциональное здоровье
подростка.
Задачи исследования:
1.Изучить состояние проблемы влияния музыки на психоэмоциональное
здоровье человека, и подростка в частности, в специальной научно-популярной,
методической литературе, а также в интернетисточниках.
2.Определить музыкальные предпочтения и их влияние на психоэмоциональное
состояние подростка на разных возрастных этапах.
3.Выявить результат проведённого исследования по изучения влияния музыки на
психоэмоциональное здоровье подростков.

3.

Гипотеза исследования:
Предполагается, что воздействие классической музыки на
психоэмоциональное состояние подростка будет способствовать
укреплению его психоэмоционального здоровья лучше, чем тяжёлый
рок.
При соблюдении следующих рекомендаций:
- создание мотивационно-ценностного отношения у учащихся к
выбору музыкальных предпочтений;
- прослушивание классической музыки на перемене;
- ежедневном использовании музыки как средства восстановления и
укрепления психоэмоционального здоровья.

4.

МУЗЫКА
Определение понятия музыка многоаспектно.
Музыка – это искусство, отражающее действительность в звуковых
худож-ественных образах, а также сами произведения искусства.
Музыка – вид искусства, в котором художественные образы формируются
с помощью звуков.
Музыка – это искусство организации звуков.
В.М. Бехтерев, Д.Н. Зарина, А.Н. Карасева изучали воздействие музыки
на человека

5.

Музыка лечит
Цветомузыка – воздействие целебных звуков в сочетании с лечебным влиянием цвета.
Музыкотерапию - использование различных методов
воздействия музыкой или пением, выбор которых определяется
конкретно
стоящими врачебными задачами.
Московский врач Михаил Лазарев успешно лечит
бронхолегочные па-тологии игрой на флейте.
В московском центре «Эйдос» музыкотерапия используется для
лечения сахарного диабета

6.

База исследования
г. Оренбург, ЧОУ «СОШ ОР-АВНЕР»
(4,8,11 классы)
(5,9,11 классы)

7.

Методы исследования
•Анкетирование
•Теоретический
анализ
•Математический
•Эксперимент

8.

Задачи исследования
•1. Выявить музыкальные предпочтения участников
исследования
•2. Определить исходную ассоциативную связь музыки и цвета учащихся 5,9,11 классов
•3. Обосновать результаты исследования

9.

Анкета
•Нравится ли тебе слушать музыку?
• Меняется ли твое настроение, когда слушаешь музыку?
• Как ты думаешь, нужна ли музыка в повседневной жизни?
• Согласен ли ты с тем, что если классическая музыка будет звучать на
переменах, то учащиеся будут меньше уставать за учебный день?
• Согласен ли ты с тем, что музыка может влиять на организм человека?
• Какая музыка тебе больше нравится (подчеркни): классическая, попмузыка, рок-музыка?

10.

Анкетирование в 4 классе

11.

Анкетирование 8 класс

12.

Анкетирование 10 класс

13.

Результаты по анкетированию:
1) Музыка является неотъемлемой частью жизни любого подростка.
2) Большинство учащихся хотели бы слышать музыку во время перемен,
та как по их мнению музыка успокаивает и расслабляет.
3) Самым популярным жанром музыки у подростков является рокмузыка.
4) Также учащиеся 4,8,10 классов считают, что музыка способна влиять
на организм и что, она необходима как средство расслабления.

14.

Тест Люшера

15.

Тест Люшера

16.

Результаты теста Люшера

17.

Выводы:
1.Музыкальные предпочтения стиля у участников исследования
разнообразны.
2. Выявленная ассоциативная связь музыки и цвета заключается в
том, что все завязывается на нашем подсознании. Мы инстинктивно
ищем музыку во всей нашей жизни также и исходя из нашего
настроения и эмоциональной обстановки вокруг.
3. Результаты проведённой работы подтвердили гипотезу
исследования о том, что воздействие классической музыки на
психоэмоциональное состояние подростка будет способствовать
укреплению его психоэмоционального здоровья лучше, чем тяжёлый
рок.

18.

Цель исследования достигнута.
Гипотеза доказана.
Задачи решены.

19.

Спасибо за внимание
English     Русский Правила